Технология исследования лидерского

Потенциала как одного из факторов

Успешной профессиональной адаптации

Руководителя

Примаченко Я. В. (г. Хабаровск)

Социально-экономические преобразования в России, развитие новых рыночных отношений неизбежно вызвали значительные изменения в профессиональной деятельности, сознании и психике у значительной части россиян. Не избежали этих изменений и ру­ководители. Поэтому выявление и развитие лидеров остается одной из актуальных задач современного общества. Возникала необхо­димость создания адекватной психодиагностической технологии изучения значимых личностных качеств на основе комплексного подхода к оценке и прогнозированию успешности управленческой

73

Материалы IV съезда Российского психологического общества. Том III.

деятельности, одной из целей которой является успешная адаптация руководителя в профессиональной среде.

Проблема изучения феномена лидерства сама по себе не нова, ей посвящено много работ (Н.С. Жеребова, В.И. Румянцева, А.А Рукавишников, М.В. Соколова, B.C. Агеев, А.Л Журавлев, В.Ф. Рубахин, И.Г. Дубов, Л.М Смирнов, Я.Л. Коломинский, Юкл, Уол и Липсингер, Френч и Рейвен, Динеш и Лиден, Чан и Драсгоу и др.), в которых данный феномен объясняется с точки зрения разных теоретических подходов (поведенческий, с точки зрения власти и влияния, ситуационный подход, трансформационное и харизматическое лидерство, теория черт, теория имплицитного лидерства). А.Н. Занковский выделяет «некий потенциал достижения успеха в разнообразных видах профессиональной деятельности», который можно рассматривать как «совокупность наличных, имеющихся средств, возможностей в некоторой области, некотором отношении» (СЮ. Головин). Анализ теорий лидерства в преломлении к управленческой деятельности, показал, что потенциал лидера-руководителя, имеет преимущество за счет социально-ролевых характеристик деятельности и будет складываться из соотношения специфических черт и способностей, причем важны не идеальные качества руководителя сами по себе, а то их проявление в поведении, которое становится оптимальным именно для этого руководителя и именно в этой профессиональной группе. Но, чтобы хорошо знать человека, понимать его поведение, необходимо, как минимум, обладать информацией о его сопоставимых диспозиционных качествах и его личных интересы и устремлениях (МакАдамс, 1996). При этом, именно планы и устремления, служат организующими принципами мотивации, придают согласованность и последовательность целям, устойчивость сознания. И, можно предположить, что именно совокупность определенных лидерских качеств в соотношении с личностными устремлениями человека будет определять лидерский потенциал руководителя и его дальнейшую успешную адаптацию. Таким образом, одной из адекватных психодиагностических технологий изучения значимых личностных качеств на основе комплексного подхода к оценке и прогнозированию успешности управленческой деятельности (в условиях социально-экономическим преобразований вРоссии),будетявлятьсясопоставлениеличностных качеств, способностей и стремлений человека.