Вправа на розвиток критичного мислення

Річард О. Штрауб

Тепер, коли ви прочитали розділ, давайте спробуємо закріпити одержані знання шляхом тестування ваших навиків в критичному мисленні в наступній творчій проблемній вправі.

Карлтон, яки володіє видавничою компанією, яка наймає коректорів, управлінців і агентів на придбання авторських прав, здивований індивідуальними відмінностями в інтелекті. Він вважає, що кожна людина володіє вимірною загальною розумовою здатністю, яка є основою для всіх пізнавальних навиків. З часом Карлтон почав проводити дослідження ефективності роботи людей, яких він наймає. Всі, хто поступає на роботу, повинні пройти тест на інтелект, складений ним самим: вони повинні внести правки в довгий уривок тексту, переповнений словниковими, граматичними і пунктуаційними помилками. Щоб підрахувати показник інтелекту, від числа помилок, які поступаючий на роботу виправить, віднімається число помилок, які він або вона пропустить.

Одного разу за ланчем зі своїм другом Карлтон зізнався, що одержав дивні результати в прогнозі успіхів найманого службовця. Його майбутній успіх як найнятого робітника, схоже, залежить більше від типу роботи, яку дадуть цій людині, ніж від попередніх результатів тесту по прийому його на роботу.

1. Що Карлтон має на увазі під "інтелектом"? Що насправді вимірює його тест?

2. Чому тест Карлтона не може зміряти того, що він мав на увазі?

3. Який розумніший спосіб тестування потенціалу поступаючих на роботу можна запропонувати Карлтону?

ЗМІСТ

Історія тестування розумових здібностей..................................	3
Що таке інтелект ?.......................................................................	11
Оцінка інтелекту .........................................................................	24
Розвиток інтелекту ......................................................................	34
Вплив спадковості і оточуючого середовища на інтелект.......	42