278 Глава 6

наказывая и поощряя ребенка, тем больше у сына развиваются мужские

черты. Напротив, женственность дочери, по-видимому, совершенно не

связана с таким воспитанием,-как, впрочем, не связана она и с женст-

венностью матери. Скорее это результат мужественности, проявляемой

отцом, результат того, что он высоко ценит женственность матери.

а также одобряет любое участие дочери в <женских> делах. У женщины

желание иметь детей и установить хорошие отношения с мужчиной

укрепляются, видимо, от того, что отношения с отцом были окрашены

любовью и вниманием. Отсутствие же этих чувств со стороны отца,

некоторое безразличие или даже враждебность по отношению к ма-

ленькой дочери могут позже привести к возникновению более или менее

серьезных трудностей у девушки в отношениях с юношами.

Первые пять лет жизни играют определяющую роль в развитии черт

мужественности у мальчика и в установлении в будущем гетеросек-

суальных отношений у девочки. И чем дольше в этот период ребенку

придется жить без отца (из-за его смерти или развода родителей), тем

серьезнее могут оказаться трудности, если никакой другой мужчина не

послужит эффективной заменой.

У мальчиков, воспитанных одной матерью, можно наблюдать либо

развитие <женских> черт характера, таких как незначительная, больше

словесная, чем физическая агрессивность, большая зависимость и пред-

почтение игр и занятий, традиционно свойственных девочкам ^ либо,

напротив, развитие <компенсаторной мужественности>, для которой

характерно сочетание преувеличенно <мужского> поведения с зависи-

мым характером, часто наблюдаемое у молодых преступников (Drake,

McDougall, 1977>.

В отношении девочек проведенные исследования (Hetherington, 1972)

показали, что девушки-подростки, лишившиеся отца в детские годы,

проявляют недостаточную уверенность в отношениях с мужчинами,

особенно в тех случаях, где потеря отца или его уход имели место

в первые пять лет жизни дочери. Хетерингтон изучил поведение 72

девушек из разных семей: в одних семьях были отец и мать, а в других -

только мать и не было подходящего представителя мужского пола. Ни

у одной из этих девушек не отмечалось каких-либо аномалий поведения,

и все они неплохо учились. Велось наблюдение за тремя группами, по 24

человека в каждой. Девушки первой группы воспитывались в полных

семьях с обоими родителями, второй группы-в разведенных семьях,

а третью группу составляли девушки, отцы которых умерли.

Хетерингтон отмечал, что поведение большинства девушек было

более или менее сходным, когда беседу с ними проводила женщина, но

появлялись различия, когда беседу проводил мужчина. Различия, на-

блюдавшиеся в данной ситуации, находили свое продолжение в повсе-

дневной жизни при общении с мальчиком их возраста.

' Однако чаще всего эти черты ослабевают после поступления в школу

и усвоения мужских ролей.

Мотивационная и эмоциональная активация 279

Во время беседы с психологом-мужчиной девушкам предлагали сесть

в одно из трех имеющихся кресел. Девушки, воспитывавшиеся в полных

семьях, держались во время беседы сравнительно непринужденно;

остальные, напротив, проявляли некоторую стесненность: накручивали

прядь на палец, постоянно поправляли что-то в своей одежде или

барабанили пальцами по спинке кресла или по столу.

К тому же девушки, воспитанные разведенными матерями, отлича-

лись своим поведением от воспитанных вдовами. Первые обычно

выбирали самое близкое кресло и разваливались в нем. Они часто

наклонялись к собеседнику, смотрели ему прямо в глаза, часто ему

улыбались и были очень словоохотливы. Впрочем, такое поведение было

для них типично и в повседневной жизни. Эти девушки пускали в ход

свой шарм, чтобы привлечь внимание и вызвать восхищение у мужчин,

они искали возможность встретить молодых людей в гимназии, на

танцевальном вечере и т. п., флиртовали чаще представительниц других

групп, раньше и чаще вступали в сексуальную связь.

Поведение девушек из семей, где отцы умерли, было прямо противо-

положно тому, которое мы только что описали. В начале беседы они

сидели очень прямо. У них отмечалась тенденция слегка отвернуться от

собеседника, почти ему не улыбаться и говорить лишь необходимое.

В повседневной жизни они старались избегать всякого контакта с муж-

чинами. Относительно поздно они заводили свое первое знакомство.

Многие из них проявляли сексуальную заторможенность. На вечерах

с танцами они старались уединиться и избегали мальчиков, хотя их

приглашали не меньше, чем других.

Разница в поведении девушек этих двух типов соответствовала

различию образа отца в представлении каждой из них. Дочери разведен-

ных матерей сохранили критическое отношение к отцу: либо они

чувствовали, что он их бросил, либо переняли отрицательное к нему

отношение своей матери. Неудовлетворенность и тревоги матери воз-

буждали в них желание искать безопасность рядом с мужчиной или по

крайней мере удалиться от очага зачастую с тяжелой атмосферой, чтобы

испытать другую жизнь.

Что касается девушек, мать которых овдовела, то в их памяти

остался идеализированный образ отца, с которым немногие мужчины

могли бы соперничать. К тому же чаще всего этот образ подкрепляли

постоянные воспоминания матери. Дом, в котором росла девочка, был

относительно счастливым и приятным, и это было тормозом на пути

к возможным внешним знакомствам, которые могли бы нарушить

спокойствие жизни.

[Использованный источник: Hetherington Е. М" Parke R. D" Child

Psychology: A Contemporary Viewpoint, New York: McGrow-Hill, 1979].