- •Глава 2
- •Глава 3 посвящена общему обзору разных разделов психологии,
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава 2
- •Глава 2
- •60 Глава 2
- •62 Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •72 Глава 2
- •Глава 2
- •76 Глава 2
- •Глава 2
- •80 Глава 2
- •82 Глава 2
- •Глава 2
- •86 Глава 2
- •88 Глава 2
- •90 Глава 2
- •92 Глава 2
- •94 Глава 2
- •Глава 3
- •102 Глава 3
- •104 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •110 Глава 3
- •112 Глава 3
- •1 14 Глава 3
- •1 16 Глава 3
- •118 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •126 Глава 3
- •128 Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •142 Глава 4
- •144 Глава 4
- •146 Глава 4
- •148 Глава 4
- •150 Глава 4
- •152 Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •158 Глава 4
- •160 Глава 4
- •162 Глава 4
- •164 Глава 4
- •Глава 4
- •168 Глава 4
- •170 Глава 4
- •172 Глава 4
- •174 Глава 4
- •176 Глава 4
- •Глава 5
- •182 Глава 5
- •Глава 5
- •186 Глава 5
- •Глава 5
- •194 Глава 5
- •196 Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •208 Глава 5
- •210 Глава 5
- •212 Глава 5
- •Глава 5
- •216 Глава 5
- •Глава 5
- •222 Глава 5
- •224 Глава 5
- •226 Глава 5
- •230 Глава 5
- •332 Глава 5
- •Глава 6
- •240 Глава 6
- •242 Глава 6
- •Глава 6
- •248 Глава 6
- •250 Глава 6
- •252 Глава 6
- •254 Глава 6
- •Глава 6
- •266 Глава 6
- •268 Глава 6
- •272 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •278 Глава 6
- •280 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •288 Глава 6
- •Глава 7
- •304 Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •316 Глава 7
- •318 Глава 7
- •320 Глава 7
- •Глава 7
- •324 Глава 7
- •Глава 7
- •330 Глава 7
- •Глава 7
- •334 Глава 7
- •3?6 Глава 7
- •338 Глава 7
- •Глава 8
- •350 Глава 8
- •352 Глава 8
- •354 Глава 8
- •358 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •366 Глава 8
- •370 Глава 8
- •372 Глава 8
- •374 Глава 8
- •376 Глава 8
- •378 Глава 8
- •380 Глава 8
- •384 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •398 Глава 8
- •400 Глава 8
- •Глава 8
- •404 Глава 8
- •Глава 9
- •416 Глава 9
- •Глава 9
- •420 Глава 9
- •422 Глава 9
- •424 Глава 9
- •426 Глава 9
- •Глава 9
- •430 Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •438 Глава 9
- •440 Глава 9
- •442 Глава 9
- •Глава 9
- •448 Глава 9
- •450 Глава 9
- •452 Глава 9
- •454 Глава 9
- •456 Глава 9
- •458 Глава 9
- •462 Глава 9
- •464 Глава 9
- •466 Глава 9
- •468 Глава 9
- •470 Глава 9
- •472 Глава 9
- •474 Глава 9
- •476 Глава 9
- •Глава 10
- •10 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •24 Глава 10
- •Глава 10
- •34 Глава 10
- •42 Глава 10
- •46 Глава 10
- •Глава 10
- •50 Глава 10
- •Глава 10
- •54 Глава 10
- •56 Глава 10
- •58 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава 12
- •Глава 12
- •130 Глава 12
- •132 Глава 12
- •134 Глава 12
- •136 Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •148 Глава 12
- •Глава 12
- •152 Глава 12
- •Глава 12
- •156 Глава 12
- •158 Глава 12
- •160 Глава 12
- •162 Глава 12
- •166 Глава 12
- •174 Глава 12
- •178 Глава 12
- •180 Глава 12
- •182 Глава 12
- •186 Глава 12
- •188 Глава 12
- •190 Глава 12
- •192 Глава 12
- •194 Глава 12
- •196 Глава 12
- •198 Глава 12
- •200 Глава 12
- •202 Глава 12
- •204 Глава 12
Глава 5
Рис. 5.1 I. Некоторые работники рекла-
мы полагают, что подпороговое сооб-
щение (в данном случае слово <секс>,
скрытое в кусочках льда и проявленное
на этом фотомонтаже с целью демон-
страции), могло бы привлечь наше вни-
мание к товару, который они хотят
продать.
которых скрыты звуковые или зрительные подпороговые сообщения
сексуального или угрожающего характера (рис. 5.11).
Все это способствовало обогащению рекламных агентств, приме-
нявших подобные методы. Однако из-за боязни злоупотребления такой
практикой, с одной стороны, и из-за того, что ее реальная эффективность
осталась неподтвержденной-с другой, возникли сомнения в обоснован-
ности самой гипотезы, положенной в ее основу.
Тем не менее спустя несколько лет появился интерес к лечебному
применению такого рода методов, особенно для оказания помощи
курильщикам, алкоголикам и тучным людям. Сходные программы
были разработаны также для лечения больных шизофренией и депрес-
сией (Silverman et aL, 1982). Положительные результаты были достигнуты
у пациентов, которым подпороговым путем предлагалась идея типа <мы
с мамой составляем одно целое> ^, но эффект был таким же и у молодых
испытуемых, признанных нормальными, которым предлагалась та же
мысль. Результаты в определенных тестах были у этой группы выше,
чем у контрольной группы, которая подвергалась стимуляции, не со-
державшей таких подпороговых компонентов (Ariam, Siller, 1982).
Однако, несмотря на все большее число исследований, ведущихся
в этом направлении, ничего определенного относительно подобной
практики установить пока не удалось.
Экстрасенсорное восприятие
Многие ученые заостряют внимание на сходстве восприятия под-
порогового и экстрасенсорного. В обоих случаях речь идет о восприятии
' Такая мысль могла бы. видимо, восприниматься как успокаивающая.
поскольку она. согласно гипотезе психоаналитиков, отражает неосознанное жела-
ние вновь оказаться в ситуации, предшествующей рождению.
Наше восприятие мира 201
сигналов, которые слишком слабы, чтобы дойти до уровня сознания, но
все же способны оставить след, который мог бы быть воспринят
некоторыми людьми в определенные моменты и в определенном сос-
тоянии расслабления и восприимчивости.
По-видимому, экстрасенсорное восприятие, о котором имеются пока
лишь весьма недостоверные данные, должно все-таки рассматриваться
как нечто связанное с мозгом-в противовес мнению приверженцев
оккультных наук, представители которых приписывают этому явлению
самую различную природу.
К экстрасенсорному восприятию относят феномены трех типов:
способность <угадывать> факты, недоступные для органов чувств, или
ясновидение, способность улавливать какую-то информацию о человеке,
который находится далеко, или телепатия, способность угадывать то,
что произойдет в будущем, или предвидение.
По мнению многих ученых, речь идет не о каких-то уникальных
способностях, а скорее об особом развитии обычных возможностей,
скрытых в каждом из нас. В отличие от разного рода животных мы,
по-видимому, просто не умеем или не хотим их использовать. Те же
ученые утверждают, что, наверное, прежде всего страх мешает нам
проявлять такие возможности и тот же страх мешает нам развивать их
в себе. Действительно, это могло бы увлечь нас в области, далекие от
внешней реальности и от приспособления к ней, т. е. от того, на что нас
настраивает все наше воспитание (Targ, Нагагу, 1985).
Остается еще открыть форму энергии, при помощи которой могли
бы передаваться <экстрасенсорные> сигналы, а также физические струк-
туры, способные их принимать. Эта задача не из самых легких, и именно
этим психологи и физики занимаются уже много лет. Психологи
изучают различные возможности, используя методы психофизиологии
[электроэнцефалографию, плетизмографию, психогальванометрию (из-
мерение электропроводности кожи) и т.п.]. Физики же подводят теоре-
тическую базу, опираясь на новые пути, открываемые исследованиями
в области элементарных частиц.
Пограничная зона психологии, изучающая эти явления, называется
парапсихологией или псилогией. И хотя исследования в лаборатории
и в естественных условиях проводятся с 30-х годов (Л. Васильев в СССР,
Дж. Б. Раин в США), в научных кругах эти работы стали открыто
обсуждаться и критиковаться только в последние два десятилетия. Лишь
около пяти лет назад их начали упоминать в американских учебниках по
психологии. В настоящее время остается мало таких ученых, которые
отказываются видеть в подобных явлениях законный предмет научных
исследований (рис. 5.12).
Нерешенных проблем, однако, еще много. Действительно, если
реальность некоторых фактов уже доказана, то существуют еще боль-
шие методологические трудности, которые мешают, например, в лабо-
ратории взять под контроль явления, встречающиеся в повседневной
жизни. И даже когда это возможно и получены положительные резуль-