- •Глава 2
- •Глава 3 посвящена общему обзору разных разделов психологии,
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава 2
- •Глава 2
- •60 Глава 2
- •62 Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •72 Глава 2
- •Глава 2
- •76 Глава 2
- •Глава 2
- •80 Глава 2
- •82 Глава 2
- •Глава 2
- •86 Глава 2
- •88 Глава 2
- •90 Глава 2
- •92 Глава 2
- •94 Глава 2
- •Глава 3
- •102 Глава 3
- •104 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •110 Глава 3
- •112 Глава 3
- •1 14 Глава 3
- •1 16 Глава 3
- •118 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •126 Глава 3
- •128 Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •142 Глава 4
- •144 Глава 4
- •146 Глава 4
- •148 Глава 4
- •150 Глава 4
- •152 Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •158 Глава 4
- •160 Глава 4
- •162 Глава 4
- •164 Глава 4
- •Глава 4
- •168 Глава 4
- •170 Глава 4
- •172 Глава 4
- •174 Глава 4
- •176 Глава 4
- •Глава 5
- •182 Глава 5
- •Глава 5
- •186 Глава 5
- •Глава 5
- •194 Глава 5
- •196 Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •208 Глава 5
- •210 Глава 5
- •212 Глава 5
- •Глава 5
- •216 Глава 5
- •Глава 5
- •222 Глава 5
- •224 Глава 5
- •226 Глава 5
- •230 Глава 5
- •332 Глава 5
- •Глава 6
- •240 Глава 6
- •242 Глава 6
- •Глава 6
- •248 Глава 6
- •250 Глава 6
- •252 Глава 6
- •254 Глава 6
- •Глава 6
- •266 Глава 6
- •268 Глава 6
- •272 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •278 Глава 6
- •280 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •288 Глава 6
- •Глава 7
- •304 Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •316 Глава 7
- •318 Глава 7
- •320 Глава 7
- •Глава 7
- •324 Глава 7
- •Глава 7
- •330 Глава 7
- •Глава 7
- •334 Глава 7
- •3?6 Глава 7
- •338 Глава 7
- •Глава 8
- •350 Глава 8
- •352 Глава 8
- •354 Глава 8
- •358 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •366 Глава 8
- •370 Глава 8
- •372 Глава 8
- •374 Глава 8
- •376 Глава 8
- •378 Глава 8
- •380 Глава 8
- •384 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •398 Глава 8
- •400 Глава 8
- •Глава 8
- •404 Глава 8
- •Глава 9
- •416 Глава 9
- •Глава 9
- •420 Глава 9
- •422 Глава 9
- •424 Глава 9
- •426 Глава 9
- •Глава 9
- •430 Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •438 Глава 9
- •440 Глава 9
- •442 Глава 9
- •Глава 9
- •448 Глава 9
- •450 Глава 9
- •452 Глава 9
- •454 Глава 9
- •456 Глава 9
- •458 Глава 9
- •462 Глава 9
- •464 Глава 9
- •466 Глава 9
- •468 Глава 9
- •470 Глава 9
- •472 Глава 9
- •474 Глава 9
- •476 Глава 9
- •Глава 10
- •10 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •24 Глава 10
- •Глава 10
- •34 Глава 10
- •42 Глава 10
- •46 Глава 10
- •Глава 10
- •50 Глава 10
- •Глава 10
- •54 Глава 10
- •56 Глава 10
- •58 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава 12
- •Глава 12
- •130 Глава 12
- •132 Глава 12
- •134 Глава 12
- •136 Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •148 Глава 12
- •Глава 12
- •152 Глава 12
- •Глава 12
- •156 Глава 12
- •158 Глава 12
- •160 Глава 12
- •162 Глава 12
- •166 Глава 12
- •174 Глава 12
- •178 Глава 12
- •180 Глава 12
- •182 Глава 12
- •186 Глава 12
- •188 Глава 12
- •190 Глава 12
- •192 Глава 12
- •194 Глава 12
- •196 Глава 12
- •198 Глава 12
- •200 Глава 12
- •202 Глава 12
- •204 Глава 12
152 Глава 12
<Приклеивание ярлыков> и его последствия
Читая эти последние страницы, вы, несомненно, не преминули
определить и свое собственное место в предложенной классификации
и наверняка узнали себя в одном или даже нескольких из описанных
типов людей. В крайнем случае вы узнали в них хотя бы черты одного из
ваших родителей, соседки, друга, полового партнера или преподавателя;
такова уж особенность классификации, где представлены все категории
психических отклонений,-коль скоро их основные критерии сформули-
рованы, всегда найдется такой аспект психической жизни, который
соответствует <реальности>. Но тогда возникает вопрос: что же считать
психическим здоровьем".
Если верить DSM III. где психическое здоровье определяется по тому
же принципу, что и здоровье физическое, то оно характеризуется отсут-
ствием каких бы то ни было симптомов. Отсюда следует заключить, что,
поскольку у любого из нас в той или иной степени присутствует
какая-нибудь <психопатологическая особенность>, всякий психически
здоровый индивидуум легко может быть причислен к <ненормальным>.
Руководство DSM III предназначено главным образом для медиков.
В нем делается попытка как можно точнее описать на языке психиатрии
наблюдаемые феномены и объединить их в определенные категории
<болезней>. В этом смысле DSM III является документом, призванным
служить основой для взаимного общения психиатров с тем, чтобы одно
и то же заболевание они лечили одинаковыми методами, а диагностика
болезней опиралась на симптомы, четко идентифицированные для
каждой из них.
Именно с этим, однако, и связан главный недостаток подобного
подхода. Рассматривая нарушение поведения в рамках понятий <симп-
томы>, <заболевание>, <диагноз> и <лечение>, медицинский подход
в значительной мере пренебрегает динамикой поведения и пережива-
ниями индивидуума. Человек становится просто <больным> и отныне
перестает быть индивидуальностью, которая переживает кризис, вы-
званный специфическими обстоятельствами, как то пытаются предста-
вить другие подходы. DSM III не рассматривает пациента, страдающего
психическим расстройством, как человека, прибегающего к фобическому
или шизофреническому поведению для избавления от своих стрессов;
главной задачей оказывается выявление людей, <страдающих> шизо-
френией или фобией-<болезнью>, которую нужно лечить.
Самое пагубное последствие такого <приклеивания ярлыков> заклю-
чается в том, что коль скоро ярлык наклеен, человек перестает быть
индивидуумом со всеми присущими ему особенностями, эмоциями
и привычками и превращается в одного из параноиков или одного из
<Иные> 153
истериков, все поведение которых рассматривается с точки зрения
известных для данного <заболевания> симптомов '.
Что касается лечения, то оно зависит от характера заболевания
и преследует цель облегчить симптомы болезни, а по возможности
и вовсе устранить их. Проблема человека превращается в последнее
время в медицинскую проблему, которая в связи с прогрессом
химиотерапии все чаще и чаще будет решаться с помощью лекарствен-
ных препаратов, а не психологической или социальной поддержки.
Иным подобные соображения могут показаться слишком упрощен-
ными или даже смешными. Их, однако, с очевидностью подкрепляют
данные опыта, проведенного Розенханом с сотрудниками (Rosenhan et
aL, 1973) (см. документ 12.5). Как показали эти исследователи, даже
здоровые люди рискуют получить диагноз <психоза> и на несколько
недель попасть в психиатрическую больницу, если они просто имели
неосторожность рассказать, что иногда по ночам слышат какие-то
голоса. По данным тех же авторов, как только человек оказывается
в психиатрической больнице, его свобода распоряжаться собственной
жизнью ограничивается и вместо этого он должен подчиняться больнич-
ной дисциплине и распоряжениям врача, от которого зависят все
<больные>. С этого момента у человека может начаться процесс психи-
атризации. в результате которого он попадает в полную зависимость от
психиатрической системы и произвола психиатров.
Лечение
Каждому подходу к объяснению аномального поведения соответ-
ствует тот или иной способ лечения или по крайней мере психологичес-
кой поддержки больного, основанный на тех представлениях, которые
формируются относительно его заболевания.
Если эти представления соответствуют медицинскому подходу, сле-
дует ожидать, что такой будет и терапия, а забота о больном будет
обеспечиваться биологическими методами. Если же эти представления
будут носить более психологический характер, то могут быть пред-
ложены разные формы терапии, особенности которых будут зависеть от
того, с каким научным направлением они связаны. Психоаналитик
займется изучением конфликтов, источники которых, по его убежде-
ниям. лежат в сфере подсознания: бихевиорист проведет <отучение от
дурных привычек> и попытается восстановить приемлемое поведение:
когнитивисты сделают попытку изменить восприятие человеком испы-
' DSM III рекомендует психиатрам говорить, что <человек болен шизо-
френией>. а не просто <он шизофреник>. Такие нюансы, однако, ничего не
меняют: от того что мы скажем <человек болен раком>, тот здоровее не станет.
В случае функциональных расстройств особенно важно, чтобы диагностика
<заболевания> основывалась только на наблюдениях за образом действий и
мыслей человека, а не просто на <объективных симптомах>.