Глава I

Рис. 1.8. Т-образный лабиринт, использованный Иерксом для изучения способ-

ности дождевого червя к научению. Если червь поворачивал направо, он попадал

в темный отсек, наполненный сырой землей (А)', если же он поворачивал налево,

то получал удар электрического тока {Б).

Эта способность обучаться развивается по мере продвижения вверх

по эволюционной лестнице. Так, у наиболее продвинутых форм-шим-

панзе и человека-почти нет форм поведения, которые позволяли бы им

с момента рождения и без тренировки адекватно приспосабливаться

к окружающей среде. У человека несколько форм поведения, которым он

не должен обучаться,-это врожденные рефлексы, дающие ему воз-

можность выжить после появления на свет (сосательный, глотательный,

чихательный, мигательный и т. п.). В остальном развитие у ребенка

навыков, необходимых для того, чтобы он мог включиться в группу себе

подобных и приобрести независимость от нее, целиком зависит от

взаимодейстия с физической и в еще большей степени-с социальной

средой.

Способность к умозаключениям

Навыки чаще всего формируются путем подражания или выработки

условных рефлексов, но также путем проб и ошибок, причем с увеличе-

нием числа проб ошибок становится все меньше. Именно это наблюдают

у крысы, помещенной в лабиринт, или у кошки, запертой в ящике со

сложным запором (см. гл. 7).

У высших млекопитающих, главным образом у обезьян и человека,

благодаря высокому уровню развития головного мозга появляются

новые способности, позволяющие решать задачи без предварительных

пробных манипуляций (см. документ 1.5).

Очевидно, наиболее далеко продвинувшиеся в процессе эволюции

обезьяны и, разумеется, человек смогли выработать эту способность

улавливать связь между различными элементами ситуации и выводить

из нее правильное решение путем умозаключений, не прибегая к проб-

ным действиям, производимым наудачу.

Умозаключения используются в самых разнообразных ситуациях

повседневной жизни, идет ли речь о выполнении какой-нибудь задачи,

о перемещении из одного места в другое или о получении и осмысли-

вании информации, исходящей от среды, в которой живет индивидуум.

Что такое поведение? 37

Эта способность дала возможность человеку достигнуть огромного

прогресса в своей эволюции.

Эволюция человека

Происхождение вида Homo sapiens частично все еще остается тайной.

Тем не менее последние ископаемые находки, особенно из восточной

Африки, позволяют считать, что предки человека появились примерно

3 млн. лет назад^. Более того, несколько сотен ископаемых остатков из

Старого Света позволили датировать важнейшие этапы в эволюции

человека (см. документ 1.6).

Итак, область гипотез сужается день ото дня, и история нашего

происхождения все больше уточняется.

Ниже будет изложена точка зрения директора Коллеж де Франс

палеоантрополога Ива Коппанса (Yves Coppens, 1983).

От деревьев до первых поселений

В настоящее время, по-видимому, можно считать установленным,

что род человеческий зародился в восточной Африке. В результате

геологического катаклизма восточная часть этой области, представ-

лявшая собой лесистое высокое плато, опустилась. Это событие, проис-

шедшее 8 млн. лет назад, разделило наших предков на две группы.

Члены группы, оставшейся на возвышенности, продолжали вести дре-

весный образ жизни, а их потомки-это наши ближайшие родичи,

шимпанзе и гориллы (рис. 1.9). Другая группа оказалась на равнине,

которая со временем утратила былую влажность и покрылась высокой

травой. В этих условиях отбор должен был благоприятствовать особям,

наиболее приспособленным к жизни в саванне, лишенной деревьев;

только существа, способные издалека обнаруживать хищников и быстро

убегать в укрытие, могли здесь выживать и оставлять потомство. Таким

образом, мутанты, способные передвигаться в вертикальном положении,

смогли адаптироваться к происшедшему изменению среды (как кениа-

питек, см. рис. 1.18).

Благодаря переходу к двуногому хождению передние конечности,

занятые раньше в процессе локомоции, постепенно освобождались. Рука

с ее больше и больше противопоставлявшимся большим пальцем

превращалась во все более совершенный хватательный орган, облегчая

нашему предку возможность манипулировать ветками и камнями.

За это время положение головы постепенно становится уравновешен-

ным при вертикальном положении тела; черепная коробка может, таким

' В 1982 г. на конгрессе, организованном Папской академией наук в Вати-

кане. известные всему миру антропологи, биохимики и генетики, основываясь на

современном состоянии знаний, пришли к общему мнению относительно родст-

венных связей человека с животным миром.