Глава 10

Развитие <Я>

Введение

Каждый человек неповторим. Уже в клетке, образовавшейся при

слиянии яйца и сперматозоида, намечается траектория жизни человека,

состоящая из множества форм поведения-результатов непрерывного

взаимодействия трех факторов: генетического наследства, культурной

среды и в особенности обстоятельств жизни, определяющих уникаль-

ность человека еще в большей степени, чем два первых фактора.

Каждому возрасту присущи свои особенности. Рассматривая разви-

тие человека, можно подробно останавливаться на состоянии различных

функций в тот или иной период жизни. Именно таким образом построе-

но большинство руководств по генетической психологии. В этих руко-

водствах делается попытка дать возможно более точное представление

о каждом периоде жизни человека путем описания его физических,

умственных, аффективных и социальных аспектов; после рассмотрения

одного жизненного периода по такой же схеме описывается следующий.

Хотя такой подход к описанию истории личности и позволяет получить

целостное представление о ее развитии в данном возрасте, он не дает

непрерывной картины эволюции каждой из сторон личности на протя-

жении жизни.

Вот почему в этой главе мы решили рассмотреть, как эволюциони-

руют от рождения до смерти различные особенности индивидуума,

акцентируя внимание на критических периодах этой эволюции. В первую

очередь мы проследим ход физического и полового развития человека

с момента рождения до смерти, затем точно так же рассмотрим его

умственное и нравственное развитие, а потом остановимся на различных

подходах к изучению развития личности и. наконец, на социальном

развитии человека. Глава завершается анализом последнего этапа жиз-

ни, предшествующего смерти.

Но как бы мы ни описывали развитие человека, важно никогда не

упускать из виду, что индивидуум непрерывно эволюционирует как

единое целое, так что ни одну сторону его жизни нельзя понять в отрыве

от других сторон, с которыми она тесно связана в процессе своей

эволюции. Гармонично развивающийся ребенок будет влиять на свое

окружение иначе, чем другой ребенок, медленно растущий из-за плохого

здоровья или обладающий менее привлекательной внешностью. Послед-

К Г. шеи 10

ствия таких взаимодействий в свою очередь будут отражаться на

аффективном развитии подрастающего ребенка, на его представлениях

о самом себе и его вере в собственные способности, и поэтому они будут

задавать определенное направление умственного и социального разви-

тия ребенка. В этом-то <горниле>, где наследственность сталкивается

с разнообразными влияниями внешней среды, в тесной взаимозависи-

мости самых разных аспектов развития и происходит с момента рожде-

ния эволюция личности.

Различные аспекты развития

Этапы жизни

Традиционно принято разделять жизненный цикл на четыре больших

периода: пренатальный (внутриутробный) период, детство, отрочество

и зрелость (взрослое состояние). В свою очередь каждый из этих этапов

состоит из нескольких стадий, имеющих ряд характерных особенностей.

1. Пренатальный период

Этот период длится в среднем 266 дней и состоит из трех стадий,

соответствующих разным фазам развития от оплодотворения яйцеклет-

ки до рождения ребенка.

Предзародышевая стадия длится две недели. Она соответствует раз-

витию оплодотворенного яйца (зиготы) во время его перемещения

в матку и внедрения в ее стенку вплоть до образования пупочного

канатика.

Зародышевая (эмбриональная) стадия охватывает период с начала 3-й

недели после оплодотворения до конца 2-го месяца развития. На этой

стадии происходит анатомическая и физиологическая дифференцировка

различных органов.

Стадия плода начинается с 3-го месяца развития и завершается

к моменту родов. В это время происходит развитие функций и систем,

которые позволяют организму выжить после рождения. Однако способ-

ность к выживанию в воздушной среде плод приобретает только

в начале 7-го месяца развития. Вот почему начиная с этого времени плод

нередко называют уже ребенком.

Пока еще не понятно, какие механизмы <запускают> процесс родов.

Предполагается, что в основе этого процесса лежат гормональные

сдвиги, происходящие как в организме матери, так и у плода, достиг-

шего <оптимальной зрелости>.

2. Детство

Детство включает три стадии.

Первое детство начинается с появления ребенка на свет и продол-

жается 3 года, это период развития функциональной независимости

и речи.

Развитие <Я> 9

Второе детство охватывает период с 3 до 6 лет и характеризуется

развитием личности ребенка и когнитивных процессов.

Третье детство продолжается с 6 до 12 лет, т.е. соответствует

школьному возрасту и включению ребенка в социальную группу.

Начало полового созревания знаменует собой окончание детства

и вступление ребенка в отрочество.

3. Отрочество

Отрочество подразделяется на два периода.

Пубертатный период соответствует половому созреванию и продол-

жается до 15 или 16 лет. В это время под влиянием конституциональных

сдвигов у подростка формируется новое представление о самом себе.

Ювенильный период, продолжающийся с 16 до 18-20 лет, соответст-

вует приспособлению подростков обоего пола к семье, школе и среде

своих сверстников.

Юность представляет собой переходный период от отрочества к зре-

лости; юности свойственно чувство психологической независимости,

хотя человек еще не успел взять на себя никаких социальных обяза-

тельств.

4. Зрелость

Зрелость несколько произвольно разделяют на три стадии.

Стадия ранней зрелости охватывает период с 20 до 40 лет. Она

соответствует вступлению человека в интенсивную личную жизнь и про-

фессиональную деятельность.

Зрелый возраст, продолжающийся с 40 до 60 лет, характеризуется

стабильностью и продуктивностью, особенно в профессиональном и

социальном отношении.

Завершающий период зрелости начинается с 60-65 лет и чаще всего

сопровождается отходом человека от активной жизни. О возрасте до 75

лет говорят как о первой старости, после 75 возраст считается пре-

клонным.

Если психическое развитие человека в детстве и отрочестве сравни-

тельно хорошо исследовано, то изучение в этом плане других периодов

жизни еще только началось. Вероятно, в ближайшем будущем мы

узнаем много нового о пренатальной жизни и зрелости, которые до сих

пор исследовались весьма поверхностно.

Пределы жизни

Развитие организма начинается с первого деления оплодотворенного

яйца. За этим делением следуют другие, так что на 5-й день, к моменту

имплантации яйца в стенку матки, маленький организм состоит уже из

128 клеток, к моменту рождения их будет 800 миллиардов, а в расцвете