Глава 7

Рис. 7.13. Уотсон выработал у малы-

ша по имени Альберт страх перед кры-

сой, сочетая предъявление этого жи-

вотного с громким звуком (вверху).

Этот <условный страх> в результате

генерализации вскоре распространился

на все предметы с белым мехом, вклю-

чая Деда Мороза (внизу).

Спустя некоторое время Бехтерев показал, что можно выработать

условный рефлекс и с помощью аверсивного безусловного раздражения.

В его опытах собаки начинали отдергивать лапу при вспышке света, если

та сочеталась с электрическим ударом.

Все эти работы легли в основу советской рефлексологии, в соответ-

ствии с которой любое приобретенное поведение можно объяснить

образованием связей между безусловными раздражителями и другими

стимулами, которые вначале не имели к данному рефлексу никакого

отношения.

В это же время в США набрал силу бихевиоризм, и сторонники этого

течения искали аргументы в пользу своей точки зрения. В 1920 году

Уотсон и его сотрудница Розали Рейнер, ознакомившись с результатами

русской школы, показали, как путем обусловливания могут формиро-

ваться такие эмоции, как, например, страх. Уотсон исходил из того, что

в нервной системе существуют прямые связи между реакцией испуга

и некоторыми специфическими стимулами вроде внезапного резкого

звука или потерей опоры. Возник вопрос: что произойдет в том случае,

если сформируется связь между нейтральным раздражителем и одним из

таких стимулов? Уотсон и Рейнер провели опыты на шестимесячном

младенце по имени Альберт. Как и все дети, он совершенно не боялся

пушистых зверьков. Напротив, когда ему показывали белую лаборатор-

ную крысу, он был просто в восторге. Тогда исследователи начали

сочетать предъявление крысы с резким звуком, что вызывало у ребенка

плач и крики (в те времена проблемы этики никого особенно не

волновали). Как и ожидалось, после нескольких опытов уже сам вид

крысы стал вызывать у малыша плач. Иными словами, был сформиро-

ван условный рефлекс страха (рис. 7.13). Если вы хорошо поняли все

Научение '}2^)

сказанное выше, то вы, конечно, сможете сразу определить, какой

раздражитель в этих опытах был условным (как вы уже знаете, подобные

раздражители начинают вызывать то или иное поведение при yc.ioauu.

что они сочетаются с безусловными).

Документ 7.2. Законы обусловливания

Реактивные и оперантные формы поведения подчиняются определен-

ным закономерностям, характерным для тех и других. В общем случае

обусловливание подчиняется закону ассоциации между двумя стимулами

или между поведением и его результатом.

Закон эффекта применим главным образом к научению методом

проб и ошибок, а также к оперантному обусловливанию. Однако

в последнем случае предпочитают говорить о принципе подкрепления, так

как он носит более объективный характер.

Закон ассоциации (или сочетания). Если на нервную систему воздей-

ствуют одновременно два раздражителя, то весьма вероятно, что между

ними в нервных структурах установится связь. В случае классического

обусловливания один из раздражителей вызывает рефлекс естественным

образом, и тогда при сочетании с ним второй, казалось бы не имеющий

к данному рефлексу никакого отношения, тоже может приобрести

способность вызывать его.

Закон эффекта (по Торидайку). Из всех возможных реакций индиви-

дуума в той или иной ситуации при повторении сходной ситуации более

вероятны будут те из них, которые ранее приводили к желательному для

индивидуума результату.

Говоря более строго, связь между действием и его результатом будет

для индивидуума тем сильнее, чем большее удовлетворение будет

доставлять этот результат. И напротив, связь будет ослабевать, если

результат окажется нежелательным или безразличным.

Принцип подкрепления (по Скиннеру). В законе эффекта используются

такие необъективные понятия, как удовлетворение и неудовлетворение.

Необихевиористы предпочитают говорить о принципе подкрепления.

Этот принцип опирается исключительно на тот факт, что то или иное

поведение чаще повторяется, если приводит к определенным послед-

ствиям-к ситуации, играющей роль подкрепления. Таким образом,

можно сказать, что подкрепление-это событие, которое повышает

вероятность повторения какой-то поведенческой реакции в будущем.

Документ 7.3. Управление обществом по Скиннеру

В одной из своих работ под названием <По ту сторону свободы

и достоинства> (1973) Скиннер излагает свои представления о факторах,

управляющих людьми.

По мнению Скиннера, всякая мысль о свободе или автономии

личности не более чем иллюзия. Мы полностью зависим от окружа-