182 Глава 5

и рецепторы, доставляющие ему информацию, из которой формируется

связная картина реальности.

Ограничения, связанные с органами

чувств

Окружающая среда в любой момент посылает нам тысячи все-

возможных сигналов, из которых мы можем уловить лишь очень

небольшую часть. Действительно, способность наших органов чувств

к возбуждению ограниченна и лучший из них может различить лишь

малую долю сигналов, поступающих из окружающего мира (см. при-

ложение А).

Человеческое ухо не способно улавливать слишком высокие для него

звуки, тогда как эти ультразвуки легко слышит собака, дельфин или

летучая мышь. Пространство пронизывается бесконечным множеством

*электро\1^11111ных волн-от самых коротких (гамма-лучи, рентгеновские

лучи) ,п> ^.1\1ых длинных (радиоволны). Однако наши глаза чувствитель-

ны лишь к небольшому участку спектра, занимающему промежуточное

положение, к <видимому свету> (см. цветную вкладку).

Какой бы нам представилась реальность, е;лй бы мы были способны

различать другие формы энергии? Достаточно посмотреть на фотогра-

фию, сделанную аппаратом для съемки в инфракрасных лучах, чтобы

увидеть, что она отражает совершенно другой образ окружающего. Или

известно, например, что люди, у которых удален хрусталик, чувстви-

тельны к ультрафиолетовым лучам. Каково было бы наше видение

мира. если бы наши глаза были способны улавливать рентгеновские

лучи и мы видели бы насквозь то, что сейчас кажется непроницаемым?

Но какой мозг понадобился бы нам, чтобы осмысливать окружающее,

от которого мы получали бы такое множество сигналов?

Роль предшествующего опыта

У детей органы чувств способны действовать с самого рождения, а по

последним научным данным даже и до рождения. Однако известно, что

человеческий мозг обладает механизмами, которые упорядочивают

процессы восприятия. С первых минут жизни новорожденный оказывается

под воздействием колоссального количества раздражителей, которые,

достигнув мозга, сортируются там по категориям, прежде чем отло-

житься в памяти (см. документ 5.3).

В любой момент раздражители воспринимаются нами соответствен-

но тем категориям образов, которые постепенно устанавливаются после

рождения. При этом некоторые сигналы, более привычные, чем другие,

распознаются автоматически, почти тотчас же. Однако в других случаях,

когда информация новая, неполная или неоднозначная, наш мозг дей-

Наше восприятие мира 183

Рис. 1. Луч ос-юги солнечного свега. проходя чсрсч призму, раз.1а1ас1ся на

сос1ав.[яю1цис ею волны. Полученный IBKHM образом видимый спектр с длинами

BO.IH 01 700 до 400 наномегров составдяег. однако, .нннь очень малую часть всею

)дектромагни1но10 спектра. На самом деде тгот спектр охватывает диапазон от

радиоволн (длина которых может измеряться километрами) до космических

лучей с длиной волны всего лишь несколько миллионных нанометра (1 наномегр

равен 1 миллиардной доле метра). (См. приложение А. 1.)

Глава 5

Рис. 2. В начале XIX века Томас Юнг

показал, что можно получить все цвета

видимого спектра путем простого сме-

шивания трех основных цветов: крас-

ного, синего и зеленого. (См. прило-

жение А. 1.)

Рис. 3. Этот американский флаг необычного цвета позволяет выявить феномен

последовательных образов, иллюстрирующий теорию Геринга о роли оппонент-

ных процессов в цветовом зрении. Действительно, достаточно в течение 30 секунд

фиксировать взором какую-либо точку в середине рисунка, а потом посмотреть

на чистый лист бумаги, чтобы на нем появился последовательный образ амери-

канского флага обычного цвета (см. документ 8.2).

Наше восприятие 411141

Рис. 4. Человек с нормальным зрением на этих двух рисунках увидит цифры 6 и

12. Однако тот. кто не различает красный и зеленый цвета, не воспримет цифру 6,

а тот. кто не может отличить синий от желтого, не увидит число 12.

ствует путем гипотез, которые он одну за другой проверяет, чтобы

принять ту, которая кажется ему наиболее правдоподобной или наиболее

приемлемой. Тогда можно утверждать, как это делал Грегори (Gregory,

1966), что <любой воспринятый объект-это гипотеза> (см. документ

5.4). Итак, способ классификации воспринимаемого у каждого из нас

тесно связан с нашим предварительным жизненным опытом.

Рис. 5.1. Группа представителей народности зулу (Южная Африка) перед одной

из своих хижин округлой формы. Тот факт, что в их окружении нет вертикальных

и горизонтальных линий, заметно влияет на их зрительное восприятие. В

частности, Грегори показал, что в подобных культурах почти не встречаются

иллюзии типа Мюллера-Лайера.