- •Глава 2
- •Глава 3 посвящена общему обзору разных разделов психологии,
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава 2
- •Глава 2
- •60 Глава 2
- •62 Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •72 Глава 2
- •Глава 2
- •76 Глава 2
- •Глава 2
- •80 Глава 2
- •82 Глава 2
- •Глава 2
- •86 Глава 2
- •88 Глава 2
- •90 Глава 2
- •92 Глава 2
- •94 Глава 2
- •Глава 3
- •102 Глава 3
- •104 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •110 Глава 3
- •112 Глава 3
- •1 14 Глава 3
- •1 16 Глава 3
- •118 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •126 Глава 3
- •128 Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •142 Глава 4
- •144 Глава 4
- •146 Глава 4
- •148 Глава 4
- •150 Глава 4
- •152 Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •158 Глава 4
- •160 Глава 4
- •162 Глава 4
- •164 Глава 4
- •Глава 4
- •168 Глава 4
- •170 Глава 4
- •172 Глава 4
- •174 Глава 4
- •176 Глава 4
- •Глава 5
- •182 Глава 5
- •Глава 5
- •186 Глава 5
- •Глава 5
- •194 Глава 5
- •196 Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •208 Глава 5
- •210 Глава 5
- •212 Глава 5
- •Глава 5
- •216 Глава 5
- •Глава 5
- •222 Глава 5
- •224 Глава 5
- •226 Глава 5
- •230 Глава 5
- •332 Глава 5
- •Глава 6
- •240 Глава 6
- •242 Глава 6
- •Глава 6
- •248 Глава 6
- •250 Глава 6
- •252 Глава 6
- •254 Глава 6
- •Глава 6
- •266 Глава 6
- •268 Глава 6
- •272 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •278 Глава 6
- •280 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •288 Глава 6
- •Глава 7
- •304 Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •316 Глава 7
- •318 Глава 7
- •320 Глава 7
- •Глава 7
- •324 Глава 7
- •Глава 7
- •330 Глава 7
- •Глава 7
- •334 Глава 7
- •3?6 Глава 7
- •338 Глава 7
- •Глава 8
- •350 Глава 8
- •352 Глава 8
- •354 Глава 8
- •358 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •366 Глава 8
- •370 Глава 8
- •372 Глава 8
- •374 Глава 8
- •376 Глава 8
- •378 Глава 8
- •380 Глава 8
- •384 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •398 Глава 8
- •400 Глава 8
- •Глава 8
- •404 Глава 8
- •Глава 9
- •416 Глава 9
- •Глава 9
- •420 Глава 9
- •422 Глава 9
- •424 Глава 9
- •426 Глава 9
- •Глава 9
- •430 Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •438 Глава 9
- •440 Глава 9
- •442 Глава 9
- •Глава 9
- •448 Глава 9
- •450 Глава 9
- •452 Глава 9
- •454 Глава 9
- •456 Глава 9
- •458 Глава 9
- •462 Глава 9
- •464 Глава 9
- •466 Глава 9
- •468 Глава 9
- •470 Глава 9
- •472 Глава 9
- •474 Глава 9
- •476 Глава 9
- •Глава 10
- •10 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •24 Глава 10
- •Глава 10
- •34 Глава 10
- •42 Глава 10
- •46 Глава 10
- •Глава 10
- •50 Глава 10
- •Глава 10
- •54 Глава 10
- •56 Глава 10
- •58 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава 12
- •Глава 12
- •130 Глава 12
- •132 Глава 12
- •134 Глава 12
- •136 Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •148 Глава 12
- •Глава 12
- •152 Глава 12
- •Глава 12
- •156 Глава 12
- •158 Глава 12
- •160 Глава 12
- •162 Глава 12
- •166 Глава 12
- •174 Глава 12
- •178 Глава 12
- •180 Глава 12
- •182 Глава 12
- •186 Глава 12
- •188 Глава 12
- •190 Глава 12
- •192 Глава 12
- •194 Глава 12
- •196 Глава 12
- •198 Глава 12
- •200 Глава 12
- •202 Глава 12
- •204 Глава 12
Глава 4
Внутренний мир
и состояния сознания
Сознание и активное бодрствование
Традиционно западная психология признаёт два состояния сознания,
присущих всем индивидуумам: с одной стороны, сон, рассматриваемый
как период отдыха, а с другой состояние бодрствования, или активное
состояние. Последнее соответствует активации всего организма, которая
позволяет ему улавливать, отбирать и истолковывать сигналы внешнего
мира, отправлять некоторые из них в память или же реагировать на них
адекватным или неадекватным поведением, в зависимости от предшест-
вующего опыта и навыков. Таким образом, бодрствование-это то
состояние, в котором, мы можем приспосабливаться к внешней действи-
тельности.
Это нормальное состояние сознания является тем не менее состоя-
нием, которое не имеет реальности в себе. На самом деле это идеальное
состояние, которое в основном проявляется лишь в нашей способности
эффективно расшифровывать внешние стимулы и отвечать на них так,
как это принято для большинства членов социальной группы, к которой
мы принадлежим. А внушать нам этот способ реагировать начинают с
самого раннего возраста. Нейрофизиолог Лилли (Lilly, 1980) отмечает,
что мысли, которые мы принимаем за свои собственные, на самом деле
на 99% предопределены и обусловлены мыслями других людей. Мы
думаем, что наше представление о вещах и то, как мы на них реаги-
руем,-это что-то наше личное, на самом же деле это совокупность
мыслительных конструкций, выработанных другими на протяжении
поколений. Мы же чаще всего их только воспроизводим и повторяем,
чтобы оставаться в гармонии с окружающей нас физической и социаль-
ной средой.
То, как мы осознаем внешний мир и одновременно наш внутренний
мир, меняется на протяжении дня. Наше восприятие событий в значи-
тельной степени зависит от нашего состояния-от того, напряжены мы
или нет, возбуждены или находимся в полудремоте. Таким образом,
обработка информации меняется, подчас очень существенно, в зависи-
мости от уровня бодрствования и от готовности к восприятию сигналов.
Хебб (Hebb) попытался в 1955 году проиллюстрировать это положе-
ние вещей графически (рис. 4.1). Из приведенного графика видно, что по
мере усиления активации организма уровень бодрствования возрастает,
но при этом адаптация, возможная благодаря бодрствованию, начиная с
какого-то момента может ухудшиться, если активация чрезмерно воз-
растет. Это может произойти из-за чересчур сильной мотивации или же
Глава 4
Уровень
показателей
в тестах
Слабая активация Сильная активация
Уровень бодрствования
Рис. 4.1. Согласно закону Йеркса-Додсона. видоизмененному Хеббом, поведе-
ние индивидуума будет тем эффективнее, чем ближе будет его уровень бодрство-
вания к некоторому оптимуму-он не должен быть ни слишком низким, ни
слишком высоким. При более низких уровнях готовность субъекта к действию
постепенно уменьшается и вскоре он засыпает, а при более высоких он будет все
больше взволнован и его поведение может даже полностью дезорганизоваться.
в результате серьезного расстройства чувств. Студентка, которая любой
ценой должна успешно сдать экзамен, рискует потерять сосредоточен-
ность, необходимую для понимания задаваемых вопросов. Спортсмен,
который перед решающим матчем узнает о разрыве со своей любимой,
может полностью потерять интерес к этому матчу.
До самого недавнего времени это экстравертированное (или <поверх-
ностное>, как его назвал в 1984 г. Etevenon) сознание рассматривалось
научной психологией как единственный нормальный аспект, достойный
изучения. Согласно этой классической концепции, слабость активации
приводит к дремоте и сну, а слишком сильная активация - к дезорганиза-
ции поведения, рассматриваемой уже как патологическое явление, если
человек оказывается неспособным восстановить равновесие.
Однако каждый день приносит новые знания о функционировании
мозга и его нейромедиаторов (см. приложение А), а также о том, как
постоянно изменяется электрическая активность мозга (см. документ
4.1). Кроме того, некоторые ученые-психологи и физики-проявляют
все больший интерес к восточной культуре, рассматривающей жизнь в ее
полноте не как цепь явлений, которые нужно объяснить, а скорее как
неотъемлемую часть Вселенной, к единству которой она причастна.
Внимание западных ученых все чаще обращается к тому, как это
мистическое глобальное единство постигается носителями восточной
философии через медитацию и состояние транса. На Западе, в част-
ности, эксперимент с сенсорной депривацией и анализ переживаний
Внутренний мир и состояния сознания_________________139
испытуемых в таких УСЛОВИЯХ позволили подойти к изучению <внутрен-
него мира> субъекта (см. документ 5.10).
С другой стороны, продвигается вперед изучение действия наркоти-
ков, применяемых в лечебных или^ иных целях; оно позволяет глубже
познать механизмы мозга и понять, как эти механизмы могут быть
изменены.
Даже действия, относимые обычно к аномальным и наблюдаемые,
например, при шизофрении или депрессии, все чаще рассматриваются
теперь как способ найти внутреннее равновесие и избежать давления
внешней реальности. Поэтому их следовало бы понимать скорее как
<нормальное> выражение внутреннего мира, а не как аномалию экстра-
вертированного сознания, которую любой ценой нужно устранить.
Однако и такое явление, как сон с сопровождающими его сновиде-
ниями, оказывается гораздо сложнее, чем думали раньше. Теперь из-
вестно, что в нашей жизни сон представляет собой состояние первосте-
пенной важности-как по месту, которое он в ней занимает, так и по
мозговой деятельности, лежащей в его основе.
Таким образом, сознание-это мозаика состояний, которая играет
более или менее значительную роль как во внешнем, так и во внутреннем
равновесии индивидуума.
В критических ситуациях человек существует как бы на двух взаимо-
исключающих уровнях. С одной стороны, он должен быть частью
объективного мира, в котором его <Я> вынуждено приспосабливаться к
внешней реальности. Это уровень экстравертированного сознания, пер-
цептивных функций и принятия решений. С другой стороны, он погру-
жается в субъективный мир измененных состояний сознания, из которо-
го исключена всякая связь с внешней действительностью и временем и
где укореняется глубинное <Свое>, в котором, по мнению некоторых,
реализуется состояние <океанического союза со Вселенной> (см. доку-
мент 4.2).
Измененные состояния сознания
Сон
За примером измененного состояния сознания, полностью отрезаю-
щего нас от нашего физического и социального окружения, далеко
ходить не нужно; действительно, одно из таких состояний-обычный
сон, с которым каждый из нас сталкивается ежедневно и совершенно
естественно и который занимает треть всей нашей жизни.
В среднем наш организм функционирует с таким чередованием: 16
часов бодрствования, 8 часов сна. Известно, что этот 24-часовой (с
небольшими вариациями) цикл управляется внутренним контрольным
механизмом, называемым биологическими часами. Они-то и ответствен-
ны за возбуждение центра сна, расположенного в стволе мозга, и центра
бодрствования, которым служит сама ретикулярная формация (см.
документ 4.3).