- •Глава 2
- •Глава 3 посвящена общему обзору разных разделов психологии,
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава 2
- •Глава 2
- •60 Глава 2
- •62 Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •72 Глава 2
- •Глава 2
- •76 Глава 2
- •Глава 2
- •80 Глава 2
- •82 Глава 2
- •Глава 2
- •86 Глава 2
- •88 Глава 2
- •90 Глава 2
- •92 Глава 2
- •94 Глава 2
- •Глава 3
- •102 Глава 3
- •104 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •110 Глава 3
- •112 Глава 3
- •1 14 Глава 3
- •1 16 Глава 3
- •118 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •126 Глава 3
- •128 Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •142 Глава 4
- •144 Глава 4
- •146 Глава 4
- •148 Глава 4
- •150 Глава 4
- •152 Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •158 Глава 4
- •160 Глава 4
- •162 Глава 4
- •164 Глава 4
- •Глава 4
- •168 Глава 4
- •170 Глава 4
- •172 Глава 4
- •174 Глава 4
- •176 Глава 4
- •Глава 5
- •182 Глава 5
- •Глава 5
- •186 Глава 5
- •Глава 5
- •194 Глава 5
- •196 Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •208 Глава 5
- •210 Глава 5
- •212 Глава 5
- •Глава 5
- •216 Глава 5
- •Глава 5
- •222 Глава 5
- •224 Глава 5
- •226 Глава 5
- •230 Глава 5
- •332 Глава 5
- •Глава 6
- •240 Глава 6
- •242 Глава 6
- •Глава 6
- •248 Глава 6
- •250 Глава 6
- •252 Глава 6
- •254 Глава 6
- •Глава 6
- •266 Глава 6
- •268 Глава 6
- •272 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •278 Глава 6
- •280 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •288 Глава 6
- •Глава 7
- •304 Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •316 Глава 7
- •318 Глава 7
- •320 Глава 7
- •Глава 7
- •324 Глава 7
- •Глава 7
- •330 Глава 7
- •Глава 7
- •334 Глава 7
- •3?6 Глава 7
- •338 Глава 7
- •Глава 8
- •350 Глава 8
- •352 Глава 8
- •354 Глава 8
- •358 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •366 Глава 8
- •370 Глава 8
- •372 Глава 8
- •374 Глава 8
- •376 Глава 8
- •378 Глава 8
- •380 Глава 8
- •384 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •398 Глава 8
- •400 Глава 8
- •Глава 8
- •404 Глава 8
- •Глава 9
- •416 Глава 9
- •Глава 9
- •420 Глава 9
- •422 Глава 9
- •424 Глава 9
- •426 Глава 9
- •Глава 9
- •430 Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •438 Глава 9
- •440 Глава 9
- •442 Глава 9
- •Глава 9
- •448 Глава 9
- •450 Глава 9
- •452 Глава 9
- •454 Глава 9
- •456 Глава 9
- •458 Глава 9
- •462 Глава 9
- •464 Глава 9
- •466 Глава 9
- •468 Глава 9
- •470 Глава 9
- •472 Глава 9
- •474 Глава 9
- •476 Глава 9
- •Глава 10
- •10 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •24 Глава 10
- •Глава 10
- •34 Глава 10
- •42 Глава 10
- •46 Глава 10
- •Глава 10
- •50 Глава 10
- •Глава 10
- •54 Глава 10
- •56 Глава 10
- •58 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава 12
- •Глава 12
- •130 Глава 12
- •132 Глава 12
- •134 Глава 12
- •136 Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •148 Глава 12
- •Глава 12
- •152 Глава 12
- •Глава 12
- •156 Глава 12
- •158 Глава 12
- •160 Глава 12
- •162 Глава 12
- •166 Глава 12
- •174 Глава 12
- •178 Глава 12
- •180 Глава 12
- •182 Глава 12
- •186 Глава 12
- •188 Глава 12
- •190 Глава 12
- •192 Глава 12
- •194 Глава 12
- •196 Глава 12
- •198 Глава 12
- •200 Глава 12
- •202 Глава 12
- •204 Глава 12
248 Глава 6
Стремление избежать боли
Боль представляет собой ощущение, от которого организм старается
избавиться. Желание избежать боли или устранить ее-одна из самых
важных мотиваций.
Боль одновременно служит и информационным сигналом, и стиму-
лом, вызывающим реакцию организма.
Выполняя функцию сигнала, боль сообщает о повреждении или
угрозе повреждения тканей. Таким образом, это сигнал тревоги, спо-
собный оттеснять на второй план другие сигналы, поступающие в мозг
от различных рецепторов ^ Но теперь уже известно, что мозг способен
блокировать сигнал, идущий из поврежденной зоны. Это, например,
происходит, когда человек всецело сосредоточен на каком-то одном деле
(так бывает со спортсменом, который полностью увлечен ходом игры
и <не чувствует> получаемых ударов), или при сильном стрессе (на-
пример, солдат, идущий в атаку, может сразу не осознать, что одна из
его конечностей только что оторвана осколком снаряда). Подобное
явление может также наблюдаться у некоторых людей после приема
плацебо, во время сеанса акупунктуры или же в состоянии гипноза (см.
документ 5.4).
Недавние исследования позволяют предположить, что на болевые
сигналы влияют, с одной стороны, такие факторы, как вещество Р,
облегчающие их передачу, а с другой-эндорфины, которые могут
частично или даже полностью блокировать ее (в зависимости от коли-
чества), подавляя освобождение вещества Р (см. приложение А). Меха-
низм, регулирующий секрецию этих противоположно действующих
веществ, пока остается неизвестным.
Как бы то ни было, но только после того, как боль воспринята на
уровне коры головного мозга, для усиления активации вступают в дейст-
вие подкорковые структуры. Это в особенности относится к лимби-
ческой системе, которая создает мотивационное состояние, приводящее
к реакции организма.
Прежде всего нужно отметить, что реакция на боль повляется
в процессе эволюции очень поздно-по-видимому, она свойственна
в основном млекопитающим.
Интенсивность этой реакции в большой степени зависит от болевых
ощущений, пережитых данным индивидуумом в прошлом. Действи-
тельно, если воспитывать щенков в <обедненной> среде, т. е. в обстанов-
ке с минимумом раздражителей, то можно наблюдать, что в отличие от
животных, выросших в нормальной обстановке, эти щенки будут не-
способны к обычной реакции на болевой стимул. Например, если такой
щенок обожжет себе мордочку о зажженную сигару, он на миг отскочит,
* В возникновении болевых сигналов внутреннего происхождения, вызы-
ваемых растяжением или повреждением тканей, важную роль играет простаглан-
дин Е;, синтез которого может блокироваться аспирином.
Мотивационная и эмоциональная активация 249
но сразу же опять полезет нюхать эту сигару, обжигаясь во второй
и третий раз. Сходную реакцию можно наблюдать, если воткнуть ему
в кожу острый предмет: щенок отскочит, но не предпримет ничего,
чтобы избежать повторного укола, и не сделает никакого усилия, чтобы
избавиться от прицепившегося к телу предмета. Для таких животных
болевой сигнал не отличается от других стимулов; иначе говоря, у них не
выработалась способность к реакции, необходимой для выживания.
Итак, вопреки тому, что предполагалось долгое время, реакция на
боль не является врожденной^. Напротив, она, очевидно, в большой
степени зависит от первых навыков, приобретаемых после рождения,
которые обеспечивают развитие мотивационных механизмов.
Сексуальность
У низших животных размножение составляет главное дело жиз-
ни. Некоторые из них живут только до тех пор, пока не произведут
потомства, и умирают, как только эта задача выполнена.
У таких видов продолжение рода жестко регулируется внутренними
механизмами-нервными и гормональными. Эти последние, в част-
ности, ответственны за эстральный цикл, которым определяется период,
когда самка подпускает к себе самца. И эти же механизмы лежат
в основе форм поведения, позволяющего самцу эффективно осу-
ществлять спаривание: он не нуждается для этого в предшествующем
опыте.
У высших млекопитающих, особенно у приматов, напротив, опыт все
больше и больше берет верх над генетически детерминированным
поведением. Так, например, в экспериментах, проведенных Харлоу
(Harlow, 1966), молодые шимпанзе с рождения находились в частичной
изоляции, причем были полностью лишены физического контакта с дру-
гими детенышами; в результате эти животные, достигнув зрелого
Рис. 6.5. Самец обезьяны (слева), лишенный с са-
мого рождения социальных контактов, не спосо-
бен адекватно отвечать на поведение рецептивной
самки.
' Здесь трудно согласиться с автором. Возможно, что дело не в отсутствии
врожденной реакции на боль, а в отсутствии необходимого опыта избавления от
неестественных раздражителей. Прим. ред.