90 Глава 2

Рис. 2.23. Ребенку в возрасте 4-5 лет кажется, что в колбаске больше пластилина,

чем в шаре, даже если колбаска получилась из такого же шара.

Такие ответы ребенка вызывают улыбку. А между тем более или менее

сходные реакции можно наблюдать у большинства детей того же

возраста и, по-видимому, независимо от их культурного уровня. Только

между 6 и 8 годами почти все дети соглашаются, что количество

пластилина одинаково, какую бы форму ему ни придавали.

Как объяснить эти факты?

Правильное понимание создается в том случае, если пятилетний

ребенок имел ранее возможность убедиться, что более крупный предмет

содержит большее количество вещества.

Непонимание возникает при наличии двух предметов, одинаковых по

количеству материала, но разных по форме. При этом ребенок обычно

отвечает в соответствии с тем, что ему уже известно, и связывает

изменение количества с изменением формы.

Равновесие восстановится в возрасте 6-8 лет, когда ребенок будет

способен устанавливать <различие между общими признаками двух

предметов и их разными свойствами>. В описанном случае ребенок

достигнет этой стадии, когда он поймет, что длина колбаски создается

за счет ее толщины.

Документ 2.12. Повседневная жизнь и <бессознательное>

<Заседание закрыто. . . Ах, простите. . . заседание открыто>, объяв-

ляет председатель; этой оговоркой он <бессознательно> выдал свое

стремление закончить собрание как можно скорее.

Что такое психология? 91

Молодая женщина утверждает, что она ненавидит мужчин. Между

тем по ночам ее часто посещают одни и те же кошмары: ее преследуют

волосатые мужчины, от которых она не может убежать либо потому,

что она повредила ногу, либо потому, что упала... Только внезапное

пробуждение дает ей возможность выйти из этого <затруднительного>

положения.

Маленький мальчик говорит, что он <обожает> свою младшую

сестренку. Однако каждую ночь его застают у изголовья девочки: он

наблюдает за ней и прислушивается к ее дыханию. . . а не умрет ли она во

сне?

Некоторые писатели, музыканты или художники <одержимы> тема-

ми сексуальности или извращений, что проявляется в большинстве их

произведений.

Прославленный хирург в самом деле <артистически> действует скаль-

пелем и иглой. Его мать, однако, любит напоминать, что демонстри-

руемое им теперь спокойствие плохо сочетается с жестокостью по

отношению к животным и даже к собственным братьям и сестрам,

которую он проявлял в детстве и за которую ей постоянно приходилось

его отчитывать.

Все эти примеры, по мнению психоаналитиков, доказывают сущест-

вование подсознательного и подавленных влечений, которые его пере-

полняют и непрерывно пытаются выйти наружу в форме оговорок,

сновидений, наклонностей, произведений искусства или в избираемой

профессии (в этом смысле актер и преподаватель, когда они целиком

отдаются своему делу,-всего лишь эксгибиционисты, хотя они и не

знают этого).

Документ 2.13. Путь к самовыражению

Согласно Маслоу (Maslow), путь к осуществлению потенциальных

возможностей индивидуума-к его самореализации -открывается лишь

после удовлетворения его насущных потребностей (см. рис. 6.3).

Физиологические потребности (есть, пить, спать и т. п.), без удов-

летворения которых ничто другое невозможно, всегда выступают на

первый план. За ними следует потребность в защищенности (укрыться

в убежище, избежать опасности, обеспечить завтрашний день и т. п.); ее

удовлетворение создает возможность для развития потребности в хоро-

шем отношении (быть любимым, быть принятым в определенном

обществе, принадлежать к группе, в которой с тобой считаются, и т. п.).

Если потребности этих трех категорий удовлетворяются, то в по-

ведении могут возникнуть новые черты, невозможные прежде.

Так, вместо того чтобы систематически подчиняться мнению боль-

шинства или властей, индивидуум будет все больше прислушиваться

к собственным чувствам. Он вновь обретет дар восхищаться миром,

которым он обладал в детстве. У него будет возникать все более сильное

желание отказаться от рутины, испробовать что-то новое, обратиться

к новым целям, соглашаясь даже усердно работать, если это работа,