- •Глава 2
- •Глава 3 посвящена общему обзору разных разделов психологии,
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава 2
- •Глава 2
- •60 Глава 2
- •62 Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •72 Глава 2
- •Глава 2
- •76 Глава 2
- •Глава 2
- •80 Глава 2
- •82 Глава 2
- •Глава 2
- •86 Глава 2
- •88 Глава 2
- •90 Глава 2
- •92 Глава 2
- •94 Глава 2
- •Глава 3
- •102 Глава 3
- •104 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •110 Глава 3
- •112 Глава 3
- •1 14 Глава 3
- •1 16 Глава 3
- •118 Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •126 Глава 3
- •128 Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •142 Глава 4
- •144 Глава 4
- •146 Глава 4
- •148 Глава 4
- •150 Глава 4
- •152 Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •158 Глава 4
- •160 Глава 4
- •162 Глава 4
- •164 Глава 4
- •Глава 4
- •168 Глава 4
- •170 Глава 4
- •172 Глава 4
- •174 Глава 4
- •176 Глава 4
- •Глава 5
- •182 Глава 5
- •Глава 5
- •186 Глава 5
- •Глава 5
- •194 Глава 5
- •196 Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •208 Глава 5
- •210 Глава 5
- •212 Глава 5
- •Глава 5
- •216 Глава 5
- •Глава 5
- •222 Глава 5
- •224 Глава 5
- •226 Глава 5
- •230 Глава 5
- •332 Глава 5
- •Глава 6
- •240 Глава 6
- •242 Глава 6
- •Глава 6
- •248 Глава 6
- •250 Глава 6
- •252 Глава 6
- •254 Глава 6
- •Глава 6
- •266 Глава 6
- •268 Глава 6
- •272 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •278 Глава 6
- •280 Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •288 Глава 6
- •Глава 7
- •304 Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •316 Глава 7
- •318 Глава 7
- •320 Глава 7
- •Глава 7
- •324 Глава 7
- •Глава 7
- •330 Глава 7
- •Глава 7
- •334 Глава 7
- •3?6 Глава 7
- •338 Глава 7
- •Глава 8
- •350 Глава 8
- •352 Глава 8
- •354 Глава 8
- •358 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •366 Глава 8
- •370 Глава 8
- •372 Глава 8
- •374 Глава 8
- •376 Глава 8
- •378 Глава 8
- •380 Глава 8
- •384 Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •398 Глава 8
- •400 Глава 8
- •Глава 8
- •404 Глава 8
- •Глава 9
- •416 Глава 9
- •Глава 9
- •420 Глава 9
- •422 Глава 9
- •424 Глава 9
- •426 Глава 9
- •Глава 9
- •430 Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •438 Глава 9
- •440 Глава 9
- •442 Глава 9
- •Глава 9
- •448 Глава 9
- •450 Глава 9
- •452 Глава 9
- •454 Глава 9
- •456 Глава 9
- •458 Глава 9
- •462 Глава 9
- •464 Глава 9
- •466 Глава 9
- •468 Глава 9
- •470 Глава 9
- •472 Глава 9
- •474 Глава 9
- •476 Глава 9
- •Глава 10
- •10 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •24 Глава 10
- •Глава 10
- •34 Глава 10
- •42 Глава 10
- •46 Глава 10
- •Глава 10
- •50 Глава 10
- •Глава 10
- •54 Глава 10
- •56 Глава 10
- •58 Глава 10
- •Глава 10
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава 12
- •Глава 12
- •130 Глава 12
- •132 Глава 12
- •134 Глава 12
- •136 Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •148 Глава 12
- •Глава 12
- •152 Глава 12
- •Глава 12
- •156 Глава 12
- •158 Глава 12
- •160 Глава 12
- •162 Глава 12
- •166 Глава 12
- •174 Глава 12
- •178 Глава 12
- •180 Глава 12
- •182 Глава 12
- •186 Глава 12
- •188 Глава 12
- •190 Глава 12
- •192 Глава 12
- •194 Глава 12
- •196 Глава 12
- •198 Глава 12
- •200 Глава 12
- •202 Глава 12
- •204 Глава 12
216 Глава 5
по-видимому, разрешающая способность наших чувств во времени.
У разных видов она может варьировать.
Над верхней границей в 2 секунды мы можем лишь приблизительно
оценивать время по ориентирам, связанным с нашей деятельностью.
Однако различные факторы могут несколько изменять оценку про-
текающего времени. Некоторые биологические изменения, например
повышение температуры тела, могут вызвать переоценку времени, а
понижение температуры-наоборот, недооценку (Baddeley, 1966).
То же происходит под влиянием мотивации или интереса, про-
являемого к некоторым тестам, а также под воздействием различных
наркотиков. Успокаивающие лекарства, вызывающие замедление фи-
зиологических процессов, способствуют недооценке отрезков времени
(Fraisse, 1957), а возбуждающие лекарства и галлюциногены, ускоряю-
щие психические процессы и переработку сигналов мозгом, напротив,
влекут за собой преувеличение оценок времени.
Документ 5.7. Зрительные иллюзии
Организация перцептивных процессов и черты постоянства, которые
мы устанавливаем в мире, обеспечивают нам непротиворечивое и связ-
ное восприятие окружающего. Однако существуют случаи, когда вос-
приятие искажено,-когда, например, от самих предметов поступают
противоречивые сигналы или когда мы неправильно интерпретируем
монокулярные сигналы, получаемые от предметов.
В первом случае речь идет в основном о двусмысленных картинках,
которые на первый взгляд кажутся <нормальными>, но вскоре делаются
непонятными, когда осознаешь, что они могут вызывать два противо-
речивых восприятия, причем нет никакого признака глубины, который
позволил бы определить, что является фоном, а что-фигурой (рис. 5.22,
А). Во втором случае мы встречаемся с какими-то признаками пер-
спективы, глубины, формы или величины, которые, вступая в противо-
речие между собой, порождают зрительные иллюзии.
Одно из самых правдоподобных объяснений ряда иллюзий основано
на нашей склонности воспринимать как более крупное то, что находится
дальше, с учетом эффекта перспективы. Это заставляет наш мозг
ошибочно преувеличивать размеры того из двух равных предметов,
который больше удален.
Это происходит в случае иллюзий Мюллера-Лайера, которые можно
сблизить с восприятием внешних и внутренних углов домов. То же
происходит и с иллюзией Понсо (Ponzo) или с иллюзией луны на
горизонте, усиливаемой пейзажем и его перспективой. Аналогичный
случай с биссектрисой и перпендикуляром к другой линии, которые как
бы удаляются от исходной точки (рис. 5.22, Б и В).
Еще одна забавная иллюзия возникает при восприятии лица на
фотографии или рисунке: глаза будут всегда смотреть прямо на нас
независимо от угла, под которым мы на него смотрим. Однако эта
иллюзия создается лишь в том случае, если изображенный глядел прямо
Наше восприятие мира
О
^
о ODO
^Ш 0 "3.
Рис. 5.22. А. Двусмысленные фигуры, трехмерная интерпретация которых приво-
дит к противоречиям. Б. Зрительная иллюзия Мюллера-Лайера и иллюзия
биссектрис. В. Иллюзия Понсо (более удаленное бревно, лежащее между шпа-
лами, кажется значительно большим, чем то, которое ближе) и иллюзия Луны,
которая многим кажется больше на горизонте, чем в открытом небе.
г
Рис. 5.23. Если в момент съемки вы смотрите прямо в объектив, то потом, откуда
бы ни смотрели на фотографию, вы с нее будете как бы следить за смотрящим.
Такой же эффект наблюдается и в живописи примером тому служит взгля.1
Джоконды.