56 Глава 10

которого достаточно эффективно можно установить лишь, насколько

хорошо знает себя человек и в особенности насколько искренне он

отвечает на предлагаемые вопросы. Иногда для проверки двух послед-

них пунктов создают группу наблюдателей и предлагают им оценить

человека с помощью того же опросника, а затем сравнивают полученные

результаты и определяют степень соответствия между двумя оценками.

Поведенческие наблюдения

Более объективный метод изучения личности заключается в систе-

матическом наблюдении реакций человека в различных социальных

ситуациях. С помощью опросника или подробной решетки наблюдатель

всякий раз отмечает различные поведенческие реакции человека, а затем

определяет их частоту.

Например, агрессивность ребенка можно оценить в результате систе-

матической регистрации его взаимодействий с окружением и последую-

щей оценки частоты и длительности таких его действий, как крик.

толкание, нанесение ударов, дерганье за волосы, угрозы, уединение,

попрошайничество и т. д. Такое наблюдение позволяет не только соста-

вить баланс всего поведения человека, но и выявить его возможные

изменения после какого-либо психологического воздействия.

Описанный метод, однако, позволяет провести лишь поверхностную

оценку личности и не в состоянии выявить ни ее глубинные побу-

дительные силы, ни психическую динамику в зависимости от различных

внешних ситуаций.

Личностные опросники

Их насчитывается более 300. Это тесты, выполняемые с помощью

бумаги и карандаша, они предназначаются для выявления различных

сторон личности данного человека с помощью набора утверждений,

с которыми можно <соглашаться> или <не соглашаться>. Анализ от-

ветов позволяет получить профиль личности испытуемого и сравнить

полученные данные с результатами для контрольной группы - так же как

и при оценках IQ (см. документ 9.3). Из таких опросников наиболее

известен опросник ММР1, разработанный в Университете шт. Минне-

сота.

ММР1. Этот опросник содержит 550 пунктов, охватывающих раз-

личные сферы проявления личности, начиная с семейной жизни, про-

фессиональной активности и сексуальных привычек и кончая социальной

и религиозной деятельностью. Тест предусматривает оценку человека по

10 определенным измерениям личности в соответствии с патологи-

ческими категориями, описанными в психиатрии (см. гл. 12). Для каж-

дого из этих измерений подбиралась контрольная группа из лиц с яв-

ными психическими сдвигами в соответствующем направлении. Таким

образом, склонность человека, например, к депрессии или паранойе

оценивали путем сопоставления его реакций с реакциями лиц, которым

Развитие <Я> 57

Л Ф К [Ип Д Ис ППМЖПаПсШ Ма.ИЭ искренность и обоснованность ответов

100 ....1.......... испытуемого (?-вопросы, оставшиеся

90 ....1.......... без ответа: Л склонность ко лжи,

80 ....1.......... Ф-маловразумительные ответы; К

70 -----\----------- уклончивые ответы). Клинические шка-

60 '_^"^\ ' I ' ' J> ' ^^*^L ''/^* 'T соответствуют различным катего-

50 *^ \^^^'\lУ ^^ риям психических нарушений (Ип

40 ....1.......... ипохондрия, Д депрессия: Ис исте-

зо -----^---------- рия. ПП-склонность к психопатии,

20 ....1.. ........ МЖ коэффициент <мужественность-

)о ....1.......... женственность>; Па паранойя: Пс-

психастения (тревожность), Ш - шизо-

,"" " , фрсния: Ма -мания, ИЭ <интровер-

Рис. 10.25. Профиль личности, опреде- ,,

" .. "сия экстраверсия>. Нормальным счи-

ленныи с помощью ММР1. Первые л

' тастся профиль, показатели которого

четыре шкалы позвотяют проверить -,п in

' ' ' нс выше 70 и не ниже 30.

в психиатрической клинике был поставлен уверенный диагноз депрессии

или паранойи. В результате у каждого человека, проходящего тест, после

подсчета числа пунктов, по которым его ответы совпадают с ответами

контрольных испытуемых, можно выявить особенности, отличающиеся

от нормы.

Хотя первоначально ММР1 был задуман для оценки уровня адап-

тации тестируемых, в настоящее время он широко используется для

оценки личности людей в самых разных сферах деятельности: в системе

образования, при найме на работу, в армии и т.п. В связи с этим, как

и в случае тестов для оценки умственных способностей, возникает

вопрос: какова надежность теста, стандартизированного в одном-един-

ственном городе США в результате обследования представителей белой

расы с явными отклонениями по критериям <официальной> психиатрии,

при оценке личности тех, кто относится к другим этническим группам

и социальным классам? Правомерно ли, скажем, утверждать, что оценка

людей с помощью этого теста при найме на работу дает равные шансы

всем независимо от принадлежности человека к той или иной культуре?

Другие опросники. В кратком обзоре невозможно рассмотреть все

существующие в настоящее время опросники или шкалы для оценки

личности. Поэтому мы ограничимся здесь лишь перечислением не-

которых из них в связи с лежащими в их основе теориями личности, речь

о которых шла в этой книге.

Опросник 16 PF предназначен для выявления 16 факторов, иденти-

фицированных Кэттеллом для определения психического профиля че-

ловека по поверхностным личностным свойствам. Так. свойство <откры-

тость/замкнутость> (А) можно оценить с помощью, например, такого

пункта опросника: <Я хотел бы быть а) инженером, б) профессором

социологии, в) ни тем ни другим.

Точно так же свойство <доверчивость/подозрительность> можно

оценить по согласию или несогласию с такими словами: <Если я вполне

уверен, что кто-то несправедлив и ведет себя эгоистически, я обязательно