4. Ограничено ли количество основных положе

ний? Количество основных пунктов ограничено, если

их не более пяти. Если вы при формулировке основ

ных положений изложили тезис слишком обобщен

но или отклонились от него, их количество может

достигать пяти, семи и даже десяти. Длинный список

обычно свидетельствует о том, что некоторые пунк

ты повторяются либо являются «подпунктами».

Если у вас более пяти основных положений, сгруп

пируйте схожие под одним заголовком или опреде

лите, какие являются «подпунктами», чтобы вклю

чить их в один из пунктов. Затем проверьте, насколь

ко они соответствуют тезису.

Предположим, что вы произносите речь об эффек

тивном выполнении штрафных бросков в баскетбо

ле. Первоначальный список основных пунктов выг

лядит, скажем, так:

I. Встаньте лицом к корзине перед броском.

II. Держите плечи параллельно штрафной линии.

III. Удобно расставьте ноги, согните их в коленях.

IV. Выставьте ногу, противоположную бросающей

руке, чуть вперед.

V. Держите мяч в бросающей руке, согнув ее в

локте.

VI. Сконцентрируйте внимание на точке, располо

женной прямо над кольцом.

VII. Выпрямите колени во время броска.

VIII. Сопровождайте движением руки полет мяча.

220

Теперь перечисленные пункты можно сгруппиро

вать под тремя заголовками, чтобы сделать их более

содержательными:

I. Во первых, расположитесь правильно перед

корзиной.

А. Встаньте лицом к корзине перед броском.

Б. Держите плечи параллельно штрафной линии.

II. Во вторых, придайте телу необходимое равно

весие.

А. Удобно расставьте ноги, согните их в коленях.

Б. Выставьте ногу, противоположную бросающей

руке, чуть вперед.

III. В третьих, бросайте мяч плавно.

А. Держите мяч в бросающей руке, согнув ее в локте.

Б. Сконцентрируйте внимание на точке, располо

женной прямо над кольцом.

В. Выпрямите колени во время броска.

Г. Сопровождайте движением руки полет мяча.

Заметьте, что второй вариант имеет больше вы

сказываний (одиннадцать против восьми), но три ос

новных заголовка, каждый из которых объединяет от

двух до четырех высказываний, запомнить легче, чем

восемь отдельных пунктов.

Содержательные основные положения —

информационные положения.

Ограниченное число основных положений —

количество основных положений, не превыша

ющее пяти.

Определение наилучшего порядка

изложения

Речь можно построить по разному. Ваша цель —

подобрать или создать такую структуру, которая

помогала бы аудитории лучше усвоить материал.

Хотя в «настоящих речах» много вариантов постро

ения, начинающему оратору лучше использовать три

способа упорядочивания материала: тематический,

временной (хронологический) и логический.

Тематический порядок организует основные по

ложения речи по категориям или разделяет их по

содержанию. Это очень распространенный способ,

поскольку категоризация может быть субъектив

ной и осуществляться разными путями: от общего

к частному, от менее значимого к более значимому

и т. д.

В приведенном ниже примере докладчик выбрал

тематический порядок, который, по его мнению, луч

шего всего подходит для аудитории и согласуется с

основной целью выступления. При этом наиболее

важное положение помещается в самом конце.

Конкретная цель

Я хочу, чтобы аудитория уяснила три составляю

щих выведения из организма опасных токсических

веществ.

Тезис

Три составляющих выведения из организма вред

ных токсических веществ — это сокращение количе

ства животной пищи, употребление достаточного

количества воды и использование натуральных про

дуктов.