2. Имеют ли основные положения речи похожую

структуру? Формулировки основных пунктов, име

ющие схожую синтаксическую структуру, часто на

чинаются с одинаковых вводных слов. Похожая

структура с одинаковыми паттернами помогает слу

шателям лучше воспринимать основные положения.

Например, Эмминг заметил, что каждое положение

начинается различными словами. Он решил создать

похожую структуру, начиная каждое предложение со

слова «критерий». Он записал основные положения,

повторяя формулировку тезиса:

I. Первым критерием для выбора подходящей кре

дитной карты является изучение процентной ставки.

II. Вторым критерием для выбора подходящей

кредитной карты является изучение размера годово

го сбора.

III. Третьим критерием для выбора подходящей

кредитной карты является оценка льгот.

Схожесть структуры достигается различными спо

собами. Например, можно начинать каждое предло

жение с глагола в повелительном наклонении. Да

вайте рассмотрим, как Кеннет пишет речь о восста

новлении полировки стола. В первом наброске

основные положения его речи выглядели следующим

образом:

I. Тщательно вымойте стол.

II. Основной слой краски можно наносить на ста

рую поверхность.

III. Для нанесения полировки может использо

ваться жесткая кисть, щетка или кусок материи.

IV. Затем вы можете нанести два слоя затвердева

ющего лака для окончательной полировки.

Тщательно рассмотрев написанное, Кеннет пере

работал окончательный вариант, в котором основные

положения образовали параллельную структуру.

Каждое предложение начинается с глагола в повели

тельном наклонении (выделено курсивом).

I. Вымойте стол тщательно.

II. Нанесите основной слой краски на старую по

верхность.

III. Отполируйте стол жесткой кистью, щеткой

или куском материи.

IV. Нанесите два слоя затвердевающего лака для

окончательной полировки.

Обратите внимание на то, как эти незначительные

изменения проясняют и усиливают смысл, позволяя

219

слушателям лучше воспринять основные этапы вос

становления полировки.

Рассмотрев первые два вопроса, обратимся к тре

тьему.

Ясность основных положений — формули

ровка основных положений, вызывающая одина

ковые образы в сознании всех слушателей.

Похожая структура основных положе

ний — схожая синтаксическая структура

формулировки основных положений, при кото

рой они часто начинаются с одинаковых ввод

ных слов.

3. Насколько содержательны основные положе

ния? Основные положения наполнены содержанием

и осмысленны, когда они содержат значимую инфор

мацию. Если они не несут серьезной смысловой на

грузки, аудитория не получает значимой информа

ции и у слушателей пропадает мотивация запоми

нать ее. Вернемся к первоначальному варианту

основных положений речи Эмминга. Предположим,

что он представил их так:

Очень важно подумать о ставке.

Что может почерпнуть аудитория из этого утверж

дения? Ничего особенного. Возьмем для сравнения

другую формулировку:

Первым критерием выбора подходящей кредит

ной карты является изучение процентной ставки.

Теперь у слушателей есть возможность объеди

нить идею процентной ставки со значимой задачей —

выбором подходящей кредитной карты.

Рассмотрим последний вопрос.