§ 2. Кроме того, есть и другие соображения, которые

делают такое изучение необходимым элементом подготовки

преподавателя.

Изучение истории того или иного языка основано на

применении к конкретному материалу этого языка общих принципов

языковедческой науки, основы которой изучаются в курсе

введения в языковедение. Так, например, понятие звукового

закона, обоснование которого дается в этом курсе, применяется к

исследованию конкретных явлений, происходивших в

английском языке на определенных этапах его развития. К

соответствующим английским явлениям прилагаются и такие общие

понятия, как развитие словарного состава языка, развитие

грамматического строя и ряд других.

14

Таким образом, в ходе изучения истории английского языка

устанавливается органическая связь между общими принципами

языкознания и фактами современного английского языка,

изучаемыми в практическом курсе.

§ 3. Предметом истории английского языка как научной

дисциплины является систематическое изложение развития языка

с самых ранних времен его существования до наших дней.

Изучение истории языка дает возможность глубже познать

современный английский язык, понять его как результат

сложного процесса развития и взаимодействия различных факторов

и определить его место среди других языков.

Наряду с этим, история английского языка является

существенной подсобной дисциплиной в изучении истории Англии

и английской литературы.

Задачей курса истории языка является не только изложение

самих фактов, но и установление закономерностей развития

языка. Изменения в языке совершаются в сознании и в

речевой деятельности народа и находятся в связи с различными

сторонами его жизни. При этом необходимо иметь в виду, что эти

связи весьма сложны и многообразны и проявляются по-разному

в разных сферах языка. Приходится считаться с тем, что не во

всех случаях оказывается одинаково легко установить движущие

силы развития языка. Так, если, например, развитие словарного

состава объясняется сравнительно легко, то в отношении развития

фонетического строя проблема оказывается значительно более

трудной. В этой области остается еще много неразрешенных

вопросов, которые требуют дальнейшего исследования.

§ 4. В последнее время в изучении истории языка стали

применяться новые методы, первоначально разработанные для

изучения синхронного состояния языка, а именно — учет

фонологического момента в развитии звуковой системы, теория

грамматических оппозиций в связи с развитием грамматического

строя и другие. Многие начинания в этой области не дали еще

таких ясных результатов, которые можно было бы включить в

учебник. Некоторые шаги в этом направлении можно, однако,

сделать и в настоящее время. Так, например, вопрос о

фонемном составе древнеанглийского вокализма, вопрос о движущих

силах в развитии системы гласных в XV—XVI вв. в связи с

фонологическим строем языка и некоторые другие вполне могут

быть освещены и в настоящее время (см. соответствующие

разделы).

§ 5. История английского языка соприкасается с другими

научными дисциплинами. Она опирается на историю Англии,

связывая развитие английского языка с конкретными

историческими условиями жизни английского народа. История языка

15

тесно связана с дисциплинами, изучающими современный

английский язык, — теоретической фонетикой, грамматикой и

лексикологией. Ола показывает фонетические, грамматические и

лексические явления в их развитии и устанавливает

происхождение современной системы языка.