Часть 2. Соц иокультур ное простра нст во обы деной жизни

нейтрализовать неблагоприятные черты ситуации. Наконец, он мо-

жет переждать, пока обстоятельства, мешающие ему, сменятся бо-

лее подходящими. В любом случае процесс достижения цели или ре-

шения проблемы растягивается во времени, но человек делает все,

чтобы адекватно завершить его. Однако возможен и иной

исход ситуаций такого рода. Индивид может полностью попасть под

влияние их неблагоприятных черт. В этом случае он, в конце кон-

цов, перестает действовать в направлении изменения ситуации. Он

может примириться с наличием нерешенной проблемы, приспо-

собиться к такому состоянию, включив в структуру своего образа

жизни ряд компенсационных приспособлений; отказаться от ранее

поставленной цели, заменить ее другой, что связано с необходимос-

тью переопределить ситуацию.

Существенное влияние на образ жизни людей оказывает степень

новизны жизненных ситуаций, с которыми им приходится сталки-

ваться. Они возникают благодаря изменению внешних обстоятельств, а также

психических или физических состояний людей. Новые факторы

порождают необходимость их освоения, адаптации к ним, включе-

ния в образ жизни. Такие ситуации благоприятны для приобрете-

ния нового опыта, расширения сферы представлений и навыков.

Они стимулируют также изменения в предметной среде, в знаниях

и оценках, относящихся к различным ее компонентам, в нормах и

правилах, регулирующих отношение к ней. В то же время новизна

ситуации предполагает существенное напряжение усилий, повы-

шенное внимание, готовность к реакциям. При решении каждой

жизненной проблемы люди встречаются с незнакомыми фак-

торами. И когда их становится чрезмерно много, по-

является необходимость в структурных изменениях образа жизни.

Обобщая сказанное выше, можно сделать вывод, что понятие

«жизненная ситуация» представляет собой полезную теоретичес-

кую единицу анализа образа жизни как процесса. Во-первых, по-

является возможность установить границы между его различными

стадиями. Во-вторых, разделение ситуаций на установившиеся и

проблемные позволяет более детально понять механизмы порож-

дения и усиления импульсов к поддержанию сложившегося положения дел или отклонению от него.

В-третьих, соотнесение динамики

образа жизни с более широким социокультурным контекстом от-

крывает перспективу для понимания антропогенных истоков про-

исходящих здесь изменений.

Исследование образа жизни представителей различных социо-

культурных групп, их проблемных жизненных ситуаций позволяет

перейти от анализа непосредственных действий людей, направлен-

ных на преодоление затруднений, к обобщению способов их организации

в рамках различных уровней и областей социокультурного про-

314

раз дел 2. простра нст во соц иокультур ной микро динамики

странства, к выявлению типичных реакций на социаль-

но значимые проблемы.

Контрольные вопросы

1.Теоретическая концепция образа жизни: динамика связей людей

с социокультурным окружением.

2.Образ жизни и сопутствующие категории: познавательные фун-

кции.

3.Структура образа жизни.

4.Образ жизни как процесс. Понятие жизненной ситуации.

5.Познавательные функции понятия «образ жизни» как формооб-

разующего начала в организации пространства обыденной жизни.

315