Часть 1. Инст итуц иональ ное простра нст во соц иаль ного вза имодейст вия

сформировать свой стиль жизни, фиксирующий особенности их

социокультурной идентичности. Иными словами, просвещение де-

лает для них доступной и подконтрольной более широкую область

социокультурного пространства, чем та, что соответствует обяза-

тельному образованию и личной приватной жизни. Эта область

ориентирована на трансляцию культурных ценностей прошлого и

современности. В силу своих трансляционных функций она откры-

та для доступа широкой публики. Дистанция между нею и более

образованными слоями общества несравненно меньше, чем для

малообразованных людей. Поэтому ее структуры принято считать

носителями в большой степени элитарной и популярной, нежели

массовой культуры. Приобщенность к этой области характеризует

общекультурную компетентность людей.

Средства массовой информации в структуре институционализованного социокультурного пространства

Трансляция социально значимой информации с помощью

технических средств массовой коммуникации составляет сегодня

один из наиболее значимых факторов, определяющих строение со-

циокультурного пространства. Такие средства, как печать, радио,

телевидение, Интернет, представляют широкой аудитории специ-

альным образом отобранный и организованный материал, рас-

сматриваемый как заслуживающий всеобщего внимания.

Совокупность организационных структур, каналов, сообще-

ний, язык, стилистические особенности, принципы построения об-

менов информацией, характерные для этой области, конституиру-

ют ее как особое институциональное пространство. Оно складыва-

ется из упорядоченных процессов широкой трансляции социально

значимой общедоступной информации с помощью специальных

технических каналов. Его открытость обусловлена массовой на-

правленностью сообщений, построенных определенным образом.

Способы их репрезентации делятся на устные, печатные, ви-

зуальные, т. е. апелляция к аудитории подкрепляется различными

взаимодополняющими средствами. В соответствии с характером

содержания они распределяются по рубрикам, постоянно пред-

ставляющим их однородные категории — политические, художес-

твенные, спортивные и т. п. Иными словами, каждый канал этой

области открыт в определенный набор источников социально зна-

чимого знания, откуда черпаются сведения для массового пред-

ставления с различной, но динамичной степенью оперативности.

Функциональная доминанта этой области связана с тем, что она

обеспечивает общезначимый, общепонятный язык, необходимый

для понимания и оценки текущих социально значимых событий.

Для адаптации в современном динамичном обществе людям посто-

246

раз дел 2. простра нст во соц иокультур ной микро динамики

янно требуются упорядоченные представления об их ближайшем

окружении и более широком социокультурном контексте. Причем,

подтверждение достоверности такой информации в одних случа-

ях может ограничиваться верификацией в индивидуальном опы-

те, тогда как в других людям необходима опора на общественное

мнение или на суждения квалифицированных экспертов. Область

массовых коммуникаций составляет информационное про-

странство, откуда люди могут почерпнуть представления, знания,

оценки, относящиеся к стереотипным и нестандартным осваивае-

мым социокультурным ситуациям.

Здесь можно выделить ряд функциональных направлений, об-

ращение к которым помогает людям ориентироваться в текущих

событиях.

Информирующая функция обеспечивает массовую аудито-

рию сведениями о том, что происходит вокруг. Их отбор опреде-

ляется указанием на изменения событий, происходящих в рамках

различных социокультурных порядков — хозяйственном, полити-

ческом, правовом, познавательном, религиозном и т. п.

Просветительская функция состоит в трансляции информа-

ции, относящейся к социально значимым ценностям прошлого и

настоящего, облегчающей ориентацию в сфере товаров и услуг.

В этом случае обширная аудитория оказывается осведомленной об

одних и тех же совокупностях событий, способах их организации

и оценок. Соответственно здесь складывается специфичный обще-

принятый язык культуры, связывающий ее специализированный и

обыденный уровни, позволяющий всем членам общества участво-

вать в социально значимых коммуникативных ситуациях.

Регулятивная функция связана с трансляцией нормативной

информации. Речь идет не только о том, что здесь постоянно пред-

ставляются и комментируются правовые документы — законы,

указы и т. п. Средства массовой информации широко освещают

общепринятые моральные суждения и оценки, результаты опро-

сов общественного мнения. Благодаря этому происходит постоян-

ный своеобразный мониторинг социокультурного пространства с

выделением в нем динамических фокусов внимания, культурных

тем в качестве социально значимых. Таким образом, фиксируются

и транслируются стандартные нормативные и ценностные пред-

ставления, обоснования правомерности или аномальности опреде-

ленных событий и явлений, социально допустимая величина откло-

нений от этих стандартов.

Социально манипулятивная функция обусловлена стремле-

нием коммуникатора — кем бы он ни был — убедить в чем-то ау-

диторию или побудить ее к совершению определенных действий.

В этом случае решаются практические задачи, связанные с повы-

шением эффективности воздействия сообщений на аудиторию.

247