Раздел Iff. Развитие образования в X I X в.

397

Окончание табл.

№	Учебные заведения	Год основания,	Подведом-	Факультеты
п/п		открытия, реорганизации	ственность	и отделения
2	Казанский	1804 г.	-»-	Те же ф-ты
3	Киевский	1834 г .	-»-	-»-
4	Московский	1755 г.	-»-	-»-
5	Одесский (Новороссийский)	1865 г.	-»-	-»-
6	Петроградский (до 1914 г. - Петер­бургский)	1819 г .	-»-	Отсутствовал медиц. ф-т; действовал ф-т восточн. яз.
7	Пермский	Осн. в 1916 г. как отделение Петро­градского уни­верситета; с 1917 г. 11ермский	-»-	1. Историко-фшю- логич. ф-т 2. Физико-математич. 3. Юридич, 4. Медиц.
8	Саратовский	1909 г.	-»-	1. Медиц. ф-т
9	Томский	Осн. в 1878 г.; открыт в 1888 г.	-»-	1. Медиц. ф-т 2. Юридич. (с 1898 г . )
10	Харьковский	1805 г.	-»-	1. Историко-фило- логич. ф-т 2. Физико-математич. 3. Юридич. 4. Медиц.
11	Юрьевский	1632г.; с 1802 г. до 1893 г. - Дерптский		Имел также ф-т Богословский для подготовки пасторов евангелическо-лютеранскоЙ церкви

Однако университет мог дать молодым людям знания в той или иной области науки, но не мог научить передаче этих познаний другим с целью духовного их развития. Поэтому выпускникам университета требовалось дополнительное педагогическое образование. Одним из таких учрежде­ний стал Педагогический институт, созданный по инициативе и на деньги П.Г. Шелипутина для подготовки мужчин православного исповедания, получивших высшее образование, к педагогической деятельности в сред­них учебных заведениях. Принимались сюда выпускники всех высших учебных заведений.

Общее число высших учебных заведений к 1917 г.: государственных -65; негосударственных (общественных и частных) -59.

398 Часть If. История воспитания, образования и педагогической мысли в России (до XX к.)

Основные события педагогической истории XIX в.

Были основаны;

Государственные лицеи

1811 (до 1844) - Царскосельский лицей.

1844-1918 - Александровский лицей.

Негосударственные, на частные пожертвования лицеи

1803 - Демидовский юридический лицей в Ярославле (основатель П.Г. Демидов).

1818 - Ришельевский лицей в Одессе (по имени одного из его основателей герцога де Ришелье).

1820 - Нежинский лицей (основатели - князья АА и ИА. Безбородко, попечите­ли -Мусины-Пушкины).

Университеты основаны:

1804. - Казанский.

1805. - Харьковский.

1819 - Петербургский. 1834 - Киевский.

1865 - Одесский (Новороссийский).

1888- Томский.

Гимназии

1804 - классические и реальные (впоследствии - «реальные училища» - мужские министерские),

С 60-х гг. - частные гимназии.

С начала 60-х гг. - женские гимназии (негосударственные).

Начальная школа

С 1864 - развитие различных типов начальной школы: церковноприходских, город­ских, земских, ведомственных и др.

Женские учебно-воспитательные заведения

1802, 1804, 1807, 1813 и тд. - для благородных девиц. Институты (закрытые): Екате­рининские, Павловский, Патриотический, губернские.

Для мещанок: отделения в институтах благородных девиц и специальные заведения -Петербургский, Симбирский дома трудолюбия; Астраханский и Девичий институт и др.

Сиротские: в Москве, 11етербурге, Иркутске и др.

1872 - Высшие женские курсы в Москве, затем подобные в Санкт-Петербурге, Казани, Киеве и др.

Высншс к педагогические заведения

С 70-х гг. - открытие высших учебных заведений, создаваемых общественностью («вольная школа»): музыкальных, театральных, политехнических, сельскохозяйственных, ме­дицинских и др.

1908 - народные университеты: им. АА Шанявского в Москве, им. IIA Макушина в Томске, в Нижнем Новгороде.

С 1870 - многочисленные учительские курсы в различных городах.

С 1864 - развитие учительских семинарий.

С 1872 - создание учительских институтов.

Р а з д е л IV

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И ИХ ВОПЛОЩЕНИЕ

В ПРАКТИКЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ