18.6.4. Сокращение небезопасных действий через пропаганду

Большое количество организаций используют пропаганду того или иного вида (например, плакаты безопасности) как часть программы безопасности. В одном ис­следовании, например, их использование увеличило безопасное поведение более чем на 20%.

396

397

С другой стороны, Вы не можете заменить плакатами всесторонние программы безопасности. Они должны использоваться совместно с другими попытками сокра­щения опасных условий и действий. Таким образом, если Вы делаете ударение на защитные перчатки в этом месяце, “плакат месяца” только подчеркнет это ударение. Также важно часто менять плакаты.

18.6.5. Сокращение опасных действий через обучение

Мы также знаем, что опыт сокращает несчастные случаи. Так как обучение может заменить опыт, следовательно, обучение безопасности может также сократить” несчастные случаи. Такое обучение особенно необходимо новым служащим. Вы должны инструктировать их относительно безопасных действий и процедур, пред­упреждать относительно потенциальных опасностей и работать над развитием их предрасположенности к безопасности. OSHA издала два буклета, “Обучение требо­ваниям OSHA” и “Обучение безопасности и здоровью на рабочем месте”, которые являются очень полезными.

18.6.5. Сокращение опасных действий через положительное стимулирование

Введение

Программы безопасности, основанные на стимулировании, улучшают безопас­ность при работе. Одна программа была реализована в оптовой булочной, которая пекла, обертывала и занималась транспортировкой изделий из теста, чтобы прода­вать их в розницу в национальном масштабе. Анализ существующих на заводе ус­ловий, связанных с безопасностью, показал, что ряд моментов нуждаются в усовер­шенствовании. Например, новые нанятые работники не проходили никакого формального обучения безопасности. Плакаты безопасности были помещены при входе и на информационном табло в обеденном помещении, часто они не обновля­лись в течение шести месяцев. Не было человека, ответственного за безопасность. Служащие получали небольшое или вообще никакого стимулирования за безопасное выполнение работы. Менеджеры сообщали служащим совсем мало или вообще ни­чего о безопасности работы. Хотя число несчастных случаев увеличилось и многие служащие должны были уже столкнуться с материальной ответственностью из-за небезопасного выполнения работ, но это “наказание” также отсутствовало.

Программа безопасности

Цель программы состоит в установлении контакта с рабочими, чтобы гаранти­ровать, что они знают, что от них ожидается в плане хорошего выполнения работы. На стадии обучения служащим предоставляется информация о безопасности в течение 30-минутной лекции. Служащим показывают слайды, которые изображают не­которые ситуации, возможные на заводе. Например, один слайд показывал наблю­дателя, проходящего по конвейеру, а параллельный слайд показывал наблюдателя, идущего вокруг конвейера. После рассмотрения закона о безопасности, служащих просили описать устно то, что было неправильно (“что опасно здесь”?). Когда про­блема была решена, этот же эпизод был снова показан, но выполненным безопасным образом, и правило безопасного поведения было явно сформулировано (“идти во­круг, но не по и не под конвейером”).

В заключение обучающей стадии служащим показывают график с их отчетом о безопасности, подготовленный до обучения. Им предлагают рассмотреть улучше­ния с точки зрения новых целей безопасности для их собственной защиты, умень­шения затрат для компании и помощи заводу покинуть последнее место в рейтинге безопасности материнской компании. График и список правил безопасности выве­шивается на видном месте.

397

398