11.3.3. Идентификация навыков

Успешная карьера зависит не только от Ваших побуждений и мотивации, но и от способностей. Вы можете иметь обычную ориентацию, но имеющиеся навыки бухгалтера, банкира или менеджера по кредитам будут в значительной степени оп­ределять, какой род занятий Вы выберете. Поэтому Вы должны уметь идентифици­ровать Ваши навыки или навыки Ваших служащих.

Практика

Определение имеющихся профессиональных навыков (occupational skills). Возьмите чистый лист бумаги и напишите: “Наилучшее рабочее задание, кото­рое я когда-либо выполнял”. Теперь напишите короткий рассказ об этом задании. Постарайтесь максимально детализировать Ваши обязанности, ответственность и то, что Вам так понравилось. При этом не обязательно, чтобы сама работа Вам нравилась (вполне возможно. Вы ее ненавидели), а именно, то, что понравилось в конкретной ситуации, наиболее приятные ее аспекты: люди, предметы, дела.

Затем, на другом листе опишите еще две задачи, которые Вы решали. Теперь прочтите Ваши записи и подчеркните навыки, которые Вы чаще всего упомянули. Например, Вы координировали совместную работу над школьной пьесой во время работы в течение года в офисе директора? Вы особенно наслаждались часами, про­веденными в библиотеке при подготовке исследования для Вашего босса, когда Вы работали летом в качестве клерка?

Способности и таланты

Для целей планирования карьеры, способности (aptitudes) личности обычно про­веряются единым комплексом тестирования способностей (GATB).

Этот инструмент измеряет различные способности, включая: интеллектуаль­ность, абстрактное мышление, математические способности, артистический талант, слух и т. д. Значительная работа была выполнена, чтобы связать результаты тестов с определенными родами занятий. Например, в “Словаре Наименований Профессий” Департамента труда США наряду с тысячами наименований профессий указываются и способности, которыми должен обладать работник для успешной работы в данной области.

230

231

11.3.4. Идентификация ключевых моментов карьеры

Эдгар Шейн подчеркивает, что планирование карьеры — это процесс медлен­ного развития профессиональной самоконцепции и самоопределения в терминах соб­ственных способностей, талантов, мотивов, потребностей, отношений и ценностей.

Шейн также утверждает, что поскольку Вы узнаете самого себя относительно больше, становится очевидным, что Вы сформируете некоторый определяющий пункт своей карьеры или, как говорят, карьерный якорь (career anchor) — интерес или ценность, — от которых Вы ни за что не откажетесь, если придется делать выбор. Карьерные ключевые моменты —это фазовые внепространственные пункты искрив­ления линии карьеры, вокруг которых происходят колебания карьеры человека; лич­ность осознает их существование в результате оценки своих способностей и талантов, мотивов и потребностей, отношений и ценностей. Шейн полагает, что ключевые моменты карьеры трудно предсказать заранее, потому что они эволюционны и яв­ляются продуктом процесса открытия. Некоторые люди не могут установить свои ключевые моменты карьеры, пока не столкнутся с необходимостью сделать главный выбор. Например, занять место в руководстве компании или прекратить свой бизнес в самом начале.

Именно в ключевой момент карьеры опыт прошлой работы человека, его ин­тересы, забота о семье, способности и ориентации показывают, что наиболее важно для него в данный момент. Основываясь на исследованиях специалистов Массачу-сетского Технологического Института (М1Т), Шейн идентифицировал пять карьер­ных моментов.

Технический/Функциональный карьерный якорь

Люди, которые имеют сильные технические/функциональные карьерные якоря, стараются избегать решений, ведущих их к деятельности в сфере общего управления.

Они принимают решения, которые позволяют им остаться и расти в выбранных технических или функциональных областях.

Управленческая компетентность как карьерный якорь

Другие люди демонстрируют сильную мотивацию стать менеджерами, их опыт карьеры позволяет полагать, что они обладают навыками и ценят то, что необходимо для достижения верхнего уровня общего управления. Пост менеджера с высокой ответственностью — их конечная цель. Когда их просили объяснить, почему они полагали, что обладают необходимыми навыками для достижения таких позиций, большинство респондентов приводило три вида своей компетентности:

1) аналити­ческая компетентность (способность сравнивать, анализировать и решать проблемы в условиях неполной информации и неуверенности);

2) межличностная компетент­ность (способность влиять на людей, контролировать, вести их, и управлять ими на всех уровнях);

3) эмоциональная компетентность (способность находить стимул в эмоциональных и межличностных кризисах, вместо того, чтобы подавляться ими, способность нести высокую ответственность без того, чтобы быть ею парализован­ным).

Созидательность и инициативность как карьерный якорь

Некоторые из дипломированных специалистов добиваются успехов в предпри­нимательстве. Как говорит Шейн, эти люди испытывают потребность построить или создать что-нибудь, полностью принадлежащее им или несущее их имя, которое от­ражает их достоинства.

Автономия и независимость как карьерный якорь

Главная потребность у некоторых людей — быть независимыми, свободными от всех связей, которые возникают при работе в больших организациях, где повыше­ния, переводы и жалованье делают их зависящими от других. Многие из них также

231

232

имеют сильную техническую/функциональную ориентацию. Вместо следования этой ориентации в организации они принимают решения стать консультантами, работа­ющими в одиночку или в относительно маленькой фирме. Другие становятся про­фессорами бизнеса, внештатными журналистами, авторами, и т. д.

Безопасность как карьерный якорь

Некоторые из выпускников университетов озабочены долгосрочной надежнос­тью и стабильностью работы. Они готовы делать то, что требуется, чтобы сохранить занятость, приличный доход и устойчивое будущее в виде хороших пенсионных про­грамм и льгот.

Для заинтересованных в географической безопасности поддержание устойчивой карьеры в знакомой среде было вообще более важно, чем превосходная перспектив­ная карьера, которая означала бы возникновение нестабильности в их жизни, вслед­ствие отрыва от своих корней и переезда из своего города.

Для других безопасность означала организационную безопасность. Они хотели бы сегодня претендовать на рабочие места в госсекторе, где срок службы до уволь­нения все еще имеет тенденцию совпадать со сроком до пенсии. Они готовы позво­лить своим руководителям решать, какова должна быть их карьера,

Помощь в определении Вашего карьерного якоря

Чтобы помочь Вам определить Ваш карьерный якорь, возьмите несколько лис­тов чистой бумаги и напишите свои ответы на следующие вопросы:

1. Какова (если была) сфера Ваших основных интересов в старших классах? Почему Вы выбрали эту сферу? Что Вы сейчас думаете об этом?

2. Что является (или являлось) сферой Ваших основных интересов в колледже? Почему Вы выбрали эту сферу? Что Вы сейчас думаете об этом?

3. Какой была Ваша первая работа после школы (включая армию)? Почему Вы там работали?

4. Каковы были Ваши амбиции или перспективные цели, когда Вы только начинали свою карьеру? Они изменились? Когда? Почему?

5. Когда Вы впервые кардинально поменяли место работы или компанию? Чего Вы искали в новой работе?

6. Когда Вы в следующий раз сменили место работы или карьеру? Чего Вы искали? (Является ли это одинаковым для любой кардинальной смены ра­боты?)

7. Оглядываясь назад на свою карьеру, вспомните о том времени, когда Вы были особенно довольны.

8. Оглядываясь назад на свою карьеру, вспомните о том времени, когда Вы были не особенно довольны.

9. Приходилось ли Вам когда-нибудь отказываться от работы или продвиже­ния? Почему?

10. Теперь взгляните на все Ваши ответы внимательно, а также на описание пяти карьерных якорей (умение управлять, техника/функционирование, без­опасность, творчество, автономия). Основываясь на своих ответах, оцените каждый якорь от 1 до 5: 1— наименее важное, 5 — наиболее важное. Умение управлять______________ Техническое/функциональное умение____________________ Безопасность____Творчество____Автономия_______

232

233