§ 1. Перспективы, связанные с научным пониманием

генетической природы ответов-реакций

Изложение следует начать с критерия надежности, и именно с так

называемой ретестовой надежности (от англ. test-retest, то есть повтор

Часть VII. Современные проблемы психологической диагностики

ное тестирование). Заключение, которое выводится из результатов диагностического

тестирования, обычно содержит рекомендации, которыми

надлежит воспользоваться человеку. Предполагается, что эти

рекомендации сохранят свое значение в течение ряда лет, и, руководствуясь

ими, человек выберет себе такую общественно-профессиональную

деятельность, которая даст ему наибольшее удовлетворение

и в которой он сможет достичь наибольших успехов. Критерий надежности

как раз и показывает, что результаты диагностического тестирования

действительны не только «здесь и сейчас», но они должны

создавать направленность испытуемого на длительный период его жизни.

Это и показывает коэффициент надежности, отражающий меру согласованности

между двумя испытаниями, разделенными каким-то

временным интервалом. Понятно, что внимание при этом привлекает

не методика как таковая, а те особенности психики, которые эта методика

выявляет. Какой же это интервал? В известном труде А. Анастази

имеется такое указание: «В целом для любого типа испытуемых интервал

между двумя последовательными применениями теста обычно

не должен превышать 6 месяцев» [12, кн. 1, с. 105]. Таким образом, по

результатам диагностического тестирования испытуемому предлагаются

рекомендации, сохраняющие свое значение на долгое время, а

тот показатель, благодаря которому судят о сроке действия рекомендаций,

остается относительно стабильным в течение 6 месяцев.

Каждому, кто ознакомится с этими данными, вероятно, бросится

в глаза их несогласованность: если рекомендации, подготовленные по

результатам тестирования, рассчитаны на длительный период жизни

человека, то почему же сами результаты тестирования — всего на 6 месяцев?

А если допустить, что 6 месяцев — это такой срок, который

нужно рассматривать как предельный, то на чем же основываются рекомендации?

Не случайно для получения коэффициента надежности

тестологи называют этот срок.

Чтобы устранить отмеченную несогласованность, придется в будущем

перенести проблему в другую плоскость, найти место этой проблеме

в кругу других понятий. Посмотрим, каков может быть другой

подход, направленный на разрешение данной проблемы. Отметим, что

рассматриваемая проблема входит в область, изучаемую современной

генетикой.

Каждый человек уникален. Этим определяется его индивидуальность.

Это положение бесспорно. Однако само представление об уникальности

нуждается в научной расшифровке. Очевидно, что индивидуальность

— а это отдельный человек — существует внутри некоторой

Глава 25. Перспективы развития психологической диагностики

общности, причем последняя имеет, условно говоря, разные уровни,

разные «объемы»: все мы — дети цивилизации конца XX в.; кроме того,

каждый из нас — «представитель той или иной культуры, этноса, профессиональной,

возрастной группы, семьи и одновременно носитель

своего собственного уникального сочетания всех этих факторов и личного,

тоже уникального, опыта» [123, с. 21].

Если принять за основу индивидуальности генотип, то все ее проявления

можно определить как фенотипические. При таком подходе

на первый план выдвигается проблема отношений гено- и фенотипа,

проблема и сама по себе не простая, а тем более как проблема психологии

человека. Ее научная и практическая актуальность не вызывает

сомнений; также не вызывает сомнений и то, что для ее разработки

теоретических рассуждений недостаточно, понадобится экспериментальное

обоснование, и в таком исследовании можно видеть перспективу

развития психологической диагностики. Закономерностям отношений

гено- и фенотипа уделяется много внимания в современной

генетике, и было бы непростительной ошибкой недооценивать эти закономерности

применительно к человеку. Следующая цитата дает в тезисной

форме представление об этих закономерностях.

«Генотип является определенной системой взаимодействующих генов.

Фенотип — это система признаков и свойств организма, результат

реализации генотипа в определенных условиях внешней среды.

В фенотипе никогда не реализуются все генотипические возможности,

фенотип каждого организма есть лишь частный случай проявления

генотипа в конкретно сложившихся условиях развития. Реализация

генотипа в фенотипе ограничена конкретными условиями внешней

среды, в которых протекает развитие» [96, с. 231-232].

Выделим некоторые наиболее важные для развития нашей дисциплины

мысли приведенной выше цитаты. В ней указывается, что генотип

реализуется в фенотипе и никакого другого способа реализации у

него нет. Ответы наших испытуемых — результаты диагностического

тестирования — это по своей сущности фенотипические реакции. Зная

это, не нужно забывать о том, что фенотип есть лишь частный случай

реализации генотипа, наблюдаемый фенотип отнюдь не является

единственной возможной реакцией данного генотипа и в нем «никогда

не реализуются все генотипические возможности». Все сказанное

должно быть отнесено к ответам, которые даются нашими испытуемыми

в диагностическом тестировании. Психологическая диагностика

в своем развитии не может игнорировать достижения генетики, очевидно,

что эти достижения имеют для нее важное значение. Это вполне