Глава 15. Диагностика родительско-детских и супружеских отношений 349

Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком

Оценивается по трем признакам:

• раздражительность, вспыльчивость;

• суровость, излишняя строгость;

• уклонение от контакта с ребенком.

Излишняя концентрация на ребенке

Описывается по восьми признакам:

• чрезмерная забота, установление отношений зависимости;

• преодоление сопротивления, подавление воли;

• создание безопасности, опасение обидеть;

• исключение внесемейных влияний;

• подавление агрессивности;

• подавление сексуальности;

• чрезмерное вмешательство в мир ребенка;

• стремление ускорить развитие ребенка.

Каждый признак описан в опроснике под соответствующим номером

и измеряется с помощью пяти суждений, уравновешенных с точки зрения

измеряющей способности и смыслового содержания. Вся методика

состоит из 115 суждений. Суждения расположены в определенной последовательности,

и отвечающий должен выразить к ним отношение в

виде активного или частичного согласия или несогласия. Схема пересчета

ответов в баллы содержится в ключе методики. В первую очередь анализируются

высокие и низкие оценки.

Итак, данный опросник может применяться с целью изучения специфики

внутрисемейных отношений, особенностей организации семейной

жизни.

Можно вычленить отдельные аспекты отношений; организацию

быта в семье; межсупружеские, связанные с моральной, эмоциональной

поддержкой, организацией досуга, созданием среды для развития

личности, собственной и партнера; отношения, обеспечивающие воспитание

детей, «педагогические». Можно составить психологический

портрет семьи, оценить степень конфликтности в семье, возможность

переноса семейного конфликта на производственные отношения; выявить

приоритетность семейных проблем над производственными или

наоборот.

Родительско-детские отношения являются основным предметом

анализа в опроснике. Основной вывод, который можно сделать сразу,

— это оценить родительско-детский контакт с точки зрения его оптимальности.

Для этого сравниваются средние оценки по первым трем

группам шкал: оптимальный контакт, эмоциональная дистанция, концентрация.

Специальный интерес представляет анализ отдельных

шкал, что часто является ключом к пониманию особенностей неудавшихся

отношений между родителями и ребенком, зоны напряжений

в этих отношениях.

Часть IV. Диагностика межличностных отношений

Диагностику родительско-детских отношений следует проводить

в случаях, если замечается неадекватность родительского отношения,

есть жалобы на ребенка; если возникают проблемы у ребенка, касающиеся

взаимоотношений родителей с ребенком; наблюдаются проблемы

поведения ребенка вне дома. Результаты помогут скорректировать

поведение и развитие ребенка, а также взаимоотношениям диаде «родители

— ребенок».

Необходимо упомянуть уже описанный в гл. 14 опросник Т. Лири, который

может использоваться и для диагностики родительско-детских и

супружеских отношений. С этой целью дается инструкция: описать

свое актуальное и идеальное Я, а затем дать оценку жене (мужу) и идеалу

жены (мужа), то же в отношении матери, отца, детей, а при необходимости

и других членов семьи. Рассогласование идеала с актуальным образом

оцениваемого лица представляет значительный интерес для оценки

сложившейся семейной ситуации в целом, а также для представления о

степени выраженности когнитивного диссонанса у обследуемого лица,

то есть о степени несоответствия реально существующих жены (мужа),

отца, матери, ребенка, других значимых лиц с представлением о том, какими

Они должны быть в глазах данного конкретного испытуемого. Так

как трудно описать огромное разнообразие существующих вариантов ответов,

анализ базируется на сопоставлении как контрастных, так и дополнительных

характеристик, которые предоставляет опросник.

Изучение самооценок членов семьи и их группового взаимодействия

с помощью опросника Т. Лири позволяет достаточно глубоко

проникнуть в мир внутренних переживаний, раскрыть внутриличностный

конфликт, если таковой имеется, и понять направление выбора

психокоррекционных мер воздействия, исходя из проблем и ресурсов

конкретной личности.