Часть III, Диагностика личности

Наиболее разработанной в отечественной психологии является

концепция самосознания, предложенная В. В. Столиным [140]. Рассматривая

самосознание как любое самоописание, самопознание или

комплекс самооценок, он определяет в рамках своей концепции самоотношение

как непосредственно-феноменологическое выражение

личностного смысла Я для самого субъекта. Самоотношение обладает

собственной структурой, в соответствии с представлениями о которой

были разработаны два опросника — Опросник самоотношения (ОСО)

и Методика исследования самоотношения (МИС) [108].

Опросник самоотношения (ОСО), авторами которого являются В. В. СтолиниС.

Р. Пантилеев( 1989), состоит из 57 утверждений, с которыми нужно

согласиться или нет. Анализ результатов проводится по пяти обобщенным

шкалам и семи дополнительным. Дополнительные направлены

на измерение выраженности установки на те или иные внутренние действия

в адрес Я испытуемого. К обобщенным шкалам относятся следующие:

шкала S, измеряющая интегральное чувство «за» или «против» собственного

Я; шкала I, оценивающая самоуважение, представляющее

собой оценочный аспект самоотношения; шкала II — аутосимпатия, отражающая

те или иные чувства в собственный адрес; шкала III, отражающая

ожидания положительного или негативного отношения к себе окружающих;

шкала IV — самоинтерес, отражающая меру близости к себе,

степень интереса к собственным мыслям и чувствам.

Методика исследования самоотношения (МИС), разработанная

С. Р. Пантилеевым, состоит из 110 утверждений, с которыми нужно согласиться

или нет. Наряду с выделением двух из пяти рассмотренных

выше общих факторов (аспектов) самоотношения — самоуважения и аутосимпатии

— в ней представлен еще один фактор, самоуничижение, отражающий

самообвинения и внутреннюю конфликтность. Помимо общих

факторов обработка ведется и по дополнительным (частным). Их девять.

Оба опросника имеют удовлетворительные психометрические показатели

и критерии для оценки индивидуальных данных (процентили).

Вопросы

1. Назовите основные виды личностных опросников.

2. В чем главные недостатки личностных опросников?

3. Дайте характеристику MMPI, перечислите основные правила анализа

и интерпретации этого опросника.

4. Каковы теоретические основы опросника X. Шмишека и ПДО?

5.

Чем опросники отдельных черт отличаются от типологических

опросников?

6.

Охарактеризуйте опросники диагностики самоотношения

В. В. Столина и С. Р. Пантилеева.

Глава 9. Опросники личностные

Рекомендуемая литература

Александровская Э. М., Гилъяшева И. Н. Адаптированный модифицированный

вариант детского личностного вопросника Р. Кеттелла.

- М., 1995.

Анастази А. Психологическое тестирование. — М., 1982. Кн. 2. —

С.122-182.

Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб., 2001. —

С. 380-448.

Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Соколова Е. Д. Методика многостороннего

исследования личности. — М., 1994.

Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов н/Д, 2000.

Личко А. Е. Подростковая психиатрия. — Л., 1979.

Личко А. В., Иванов Н. Я. Диагностика характера подростков. — М.,

1995.

Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. — СПб., 2002. —

С.382-394.

Методики психодиагностики в спорте / Сост. В. Л. Марищук и др. —

М., 1990.

Общая психодиагностика. — М., 1987. — С. 155-174.

Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. — М., 1986. Т. 2. — С. 270-337.

Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. — СПб., 2002.