Часть III. Диагностика личности

они воспроизводят одни и те же универсальные черты (факторы)

личности, оценивая таким образом сходные стороны личностного

знания.

Принимая во внимание все рассмотренные черты сходства психосемантических

методов с традиционными опросниками, К. М. Гуревич

и объединил их в одну группу строго формализованных методов,

названную опросниками (см. гл. 3). Вместе с тем нельзя не отметить,

что психосемантические методы являются идиографическими и применяются

для обследования индивидуальных случаев. Они оказываются

полезными в прогнозе поведения конкретных людей в определенных

ситуациях, в то время кактрадиционные опросники пригодны

для предсказания усредненного поведения индивида для довольно

протяженных периодов времени.

Среди психосемантических методик можно выделить две группы.

Первая представляет собой списки дескрипторов (описаний черт), с

помощью которых испытуемый должен описать себя или других лиц.

Вторая группа — это шкальные техники, предназначенные для оценивания

себя или других по определенным шкалам, полюса которых обозначены

какими-то краткими или развернутыми названиями. Шкалы

могут даваться в словесной, числовой и графической формах. Рассмотрим

типичные и наиболее известные психосемантические методики.

§ 2. Контрольный список прилагательных

(Adjective Check List - ACL)

Эта методика была создана специально для оценки представлений

человека о самом себе. Разработанная в Институте по изучению и

оценке личности США Г. Гоухом [12], она представляет собой список

из 300 расположенных в алфавитном порядке прилагательных от

«авантюрный» до «яростный». Испытуемый помечает все прилагательные,

которые, как он полагает, описывают его самого.

Полученные показатели подсчитываются по 24 основным шкалам. Четыре

из них выявляют установку на ответ и оценивают общее число помеченных

слов и число слов, характеризующих испытуемого с положительной

и отрицательной сторон. Лица, выбирающие большое число слов,

рассматриваются как активные и импульсивные, а те, кто отмечает мало

прилагательных, — как сдержанные, осторожные и спокойные. Четыре

шкалы — самоуверенности, самообладания, лабильности (гибкости) и

личной приспособленности — были разработаны на основе эмпирического

критерия, выделенного посредством применения других диагностических

методик и метода наблюдения. Еще одна шкала — готовность

следовать советам — была получена с помощью эмпирического крите

Глава 10. Психосемантические методы диагностики личности

рия, в качестве которого выступало противоположное (положительное

и отрицательное) отношение к советам индивидов, обратившихся к пси

хологам-консультантам. Остальные 15 шкал были получены путем содер

жательного анализа и отнесения прилагательных к одной из 15 потреб

ностей, включенных А. Эдвардсом в Список личностных предпочтений.

В руководстве к методике приводятся краткие описания личности ин

дивидов, получивших по каждой шкале высокие и низкие показатели.

В своем современном виде Контрольный список Г. Гоуха дает возможность

получить показатели по 37 шкалам. Добавленные к прежним, шкалы

проектировались с опорой на определенные теории личности (транзактный

анализ Э. Берна и теорию креативности и интеллекта Г. Уэлша) [14].

Контрольный список прилагательных на практике используется

весьма широко — в клинике, при выборе профессий, для оценки эффективности

в политике и экономической деятельности и др.

Основные недостатки этой методики психологи видят в следующем:

• что она навязывает субъекту те параметры (черты), по которым

следует производить оценку объекта (себя или другого человека),

при том что эти параметры могут быть для него незначимы;

• приписывание объекту тех или иных параметров может вызвать

трудности по ряду причин (из-за неясности понимания параметров

или условий их проявления у объекта и пр.).

Второй из названных недостатков отчасти устраняется при использовании

методик шкалирования.