Глава 10. Психосемантические методы диагностики личности

В таких случаях психологу рекомендуется использовать следующий

прием: сказать испытуемому, что это лишь одна черта сходства,

и спросить его, не может ли он назвать еще какую-либо важную черту,

по которой эти два элемента сходны.

Выявленные конструкты подвергаются как качественному, так и количественному

анализу.

Качественный анализ — это описание содержательных характеристик

конструктов, их кластеризация по каким-либо существенным в

отношении задачи обследования признакам. Например, конструкты

для оценки ролевых персонажей могут отражать стили иптерперсонального

поведения, ценности и установки, черты характера.

Для количественного анализа применяется метод вычисления корреляций

между разными конструктами, метод подсчета балла совпадений

каждого конструкта со всеми другими конструктами, метод

определения расстояния между каждым элементом и конкретным

конструктом (для определения того, насколько каждый элемент эффективно

описывается каждым конструктом).

Предложенные Дж. Келли репертуарные решетки часто отличались

несимметричностью, когда испытуемый характеризовал почти все элементы

при помощи только одного полюса конструкта. Модифицированный

метод, получивший название метода ранговых решеток, был

предложен Ф. Салмон [150].

Он заключается в следующем. Каждый выявленный конструкт записывается

на отдельной карточке и имеет свой порядковый номер на лицевой

стороне карточки. Каждый элемент также записывается на отдельной

карточке и имеет номер на обратной стороне карточки. Все карточки с

элементами располагаются на столе перед испытуемым, после чего ему

предъявляется карточка с конструктом № 1. Испытуемого просят назвать

или показать элемент, лучше всего описываемый этим конструктом. Карточка

с указанным элементом убирается, а испытуемого просят снова из

оставшихся назвать такой элемент (или показать соответствующую карточку),

который бы лучше всего соответствовал первому конструкту. Эта

карточка убирается, и процедура повторяется до тех пор, пока на столе

перед испытуемым не останется лишь одна карточка с элементом.

Так происходит ранжирование карточек с элементами по конструкту

№ 1, данные ранжирования заносятся в таблицу (см. табл. 5). Далее такая

же процедура проводится для конструкта № 2 и по каждому из остальных

конструктов. В итоге получается таблица, в которой каждый элемент

имеет порядковый номер выбора по каждому конструкту.

Эту таблицу затем преобразуют в таблицу, в которой каждый элемент

проранжирован по каждому конструкту (см. табл. 6). Для этого в табл. 5

находят порядковый номер первого элемента по первому конструкту. Он

был выбран 5-м по счету, значит, его ранг в табл. 6 будет равен 5. Этот

ранг записывается на пересечении первого столбца и первой строки.

Второй элемент был выбран 11-м — его ранг 11, он записывается на пе

286 Часть III. Диагностика личности

Таблица 5

Пример таблицы порядковых номеров выбора

каждого элемента по каждому конструкту

№ выбора элементов Конструкт

1 2 3 4 5 6

1 10 10 10 2 11 10

2 7 1 1 5 6 3

3 3 3 6 4 10 6

4 9 7 5 11 9 5

5 1 9 3 9 3 1

6 8 8 7 7 7 9

7 6 4 9 8 8 11

8 11 11 8 3 4 8

9 5 5 2 1 5 7

10 4 6 11 6 1 4

11 2 2 4 10 2 2

Таблица 6

Таблица рангов элементов по каждому конструкту

(преобразованная таблица 5)

№ выбора элементов Конструкты

1 2 3 4 5 6

1 5 2 2 9 10 5

2 11 11 9 1 11 11

3 3 3 5 8 5 2

4 10 7 11 3 8 10

5 9 9 4 2 9 4

6 7 10 3 10 2 3

7 2 4 6 6 6 9

8 6 6 8 7 7 8

9 4 5 7 5 4 6

10 1 1 1 11 3 1

11 8 8 10 4 1 7