§3. Семантический дифференциал

(Semantic Differential)

Эта методика является одной из наиболее распространенных методик

шкалирования. Будучи разработанной Ч. Осгудом и его сотрудниками

сначала как средство исследования психологических аспектов

осмысления понятий, она очень быстро стала рассматриваться методикой

оценки личности, пригодной в первую очередь для измерения

личностных установок и отношений к определенному кругу объектов

[12; 14; 108].

Семантический дифференциал представляет собой стандартизиро

ванную методику, в которой испытуемому предъявляется несколько

семибалльных шкал, нанесенных горизонтально на один бланк (ответ

ный лист). Концы шкал заданы словами (прилагательными), име

ющими противоположные значения. Семь градаций чаще всего также

обозначены вербально, хотя возможны числовые и графические (в ви

де отрезков) обозначения. Каждый объект (понятие) должен быть оце

Часть III. Диагностика личности

нен не менее чем по 15 таким биполярным шкалам. Оценка заключается

в отнесении к определенному полюсу шкалы с определенной градацией.

Выбранную градацию следует либо подчеркнуть, либо обвести

кружком на ответном бланке.

Пример:

ОТЕЦ

ХОРОШИЙ сильно средне слабо никак слабо средне сильно ПЛОХОЙ

ЖЕСТОКИЙ сильно средне слабо никак слабо средне сильно ДОБРЫЙ

СЕРЬЕЗНЫЙ сильно средне слабо никак слабо средне сильно ЛЕГКОМЫСЛЕННЫЙ

ЗАМКНУТЫЙ сильно средне слабо никак слабо средне сильно РАСКОВАННЫЙ

СИЛЬНЫЙ сильно средне слабо никак слабо средне сильно СЛАБЫЙ

Если соединить отрезками все сделанные отметки, то на ответном

бланке отразится субъективный семантический профиль прошкалированного

объекта. При обработке результатов используют, как правило,

дца подхода:

• анализ семантического профиля;

• построение семантического пространства.

Субъективным оценкам по каждой шкале приписываются числовые

значения от 1 до 7 или от -3 до +3. Общее сходство оценок любых

объектов у индивида или группы выявляется при сопоставлении числовых

значений по всем шкалам. Так осуществляется анализ семантических

профилей.

При использовании второго подхода к анализу результатов Семантического

дифференциала принимают во внимание проведенные

Ч. Осгудом исследования исходной серии из 50 шкал. Применив корреляционный

и факторный анализ, он выявил три основных фактора:

• фактор оценки с высокими нагрузками по таким шкалам, как хороший-

плохой, полезный-бесполезный, чистый-грязный;

• фактор силы, явно проявляемый в шкалах сильный-слабый, большой-

маленький, тяжелый-легкий;

• фактор активности, выявленный в таких шкалах, как активныйпассивный,

быстрый-медленный, острый-тупой.

Наиболее весомым, объясняющим наибольший процент дисперсии,

является фактор оценки..

Система факторов ОЦЕНКА - СИЛА - АКТИВНОСТЬ, как показали

исследования и Ч. Осгуда, и других психологов из разных стран

мира, оказалась универсальной (выявляемой при использовании разных

понятий из разных предметных областей) и устойчивой (воспроизводимой

в разных языковых культурах). Причины этого Ч. Осгуд