V. Обсуждение стихотворения «Благовест».

— Какие чувства пробуждает колокольный звон у лирического героя?

— Вспомните стихотворение Лермонтова «Молитва». Что общего в стихотворениях М. Ю. Лермонтова и А. К. Толстого?

С души как бремя скатится,

Сомненье далеко

И верится, и плачется,

И так легко, легко...

(М. Ю. Лермонтов.).

И сердце радостно

Дрожит и тает,

Пока звон благостный

Не замирает...

(А. К. Толстой.)

VI. А. К. Толстой. «Замолкнул шум, гроза устала...». Читает ученик.

— О чем это стихотворение?

(Вечерний зимний пейзаж.)

— Какова его главная мысль?

(Призыв быть внимательным и бережным к природе.)

— Какие эпитеты использует автор для характеристики чело века?

(«С новою враждою», «презрительной пятой».)

Попытайтесь вместо этих использовать другие эпитеты. Например: «властною стопою, не рви рукой», «жестокою враждою надменною стопой» и т. д.

— Как изменяется смысл стихотворения?

— Найдите в этом стихотворении эпитеты, олицетворения.

— Определите размер стихотворения, схему рифмовки.

(Пяти-трехстопный пиррихированный ямб, перекрестная рифмовка с женскими и мужскими окончаниями.)

VII. Обобщающие задания.

1. Рассмотрите пейзажи, представленные на выставке. Какой из них соответствует какому-либо из прочитанных нами стихотворений? По содержанию, по настроению?

2. Напишите эссе «Пейзажная лирика. Для чего она нужна»

Домашнее задание.

1. Подготовьте выразительное чтение одного из стихотворений наизусть.

2. Напишите эссе по одному из пейзажей (можно использовать форзацы учебника.).

3. Возьмите в библиотеке повесть М. Горького «Детство».

Урок 41. Максим Горький. Краткий рассказ о писателе

Цель урока: дать представление о противоречивой позиции Горького в советской литературе.

Дополнительная литература для учащихся: Чуковский К. Из воспоминаний. М., 1959 (и более поздние издания).

Теория литературы: псевдоним, повесть (повторение понятий). Трилогия.

Оборудование: иллюстрации к повести «Детство», фотографии Горького, его семьи, выставка различных изданий Горького.

Литература к уроку: Десницкий В. А. А. М. Горький: Очерк жизни и творчества. М., 1959.

Ход урока

I. Рассказ о писателе.

Алексей Максимович Пешков родился в Нижнем Новгороде в 1868 г. в семье столяра-краснодеревщика. Мать, Варвара Васильевна, была дочерью владельца красильного заведения. После смерти мужа с трехлетним Алешей она возвращается в семью своего отца — красильщика Каширина. Несчастья продолжают преследовать мальчика: вскоре после возвращения к деду, умирает мать. Он остается круглым сиротой. И, несмотря на то, что живет в семье родного деда, подвергается жестоким и бессмысленным наказаниям со стороны деда и дядьев. Единственным светлым человеком во всем его окружении была бабушка, невероятной доброты и теплоты женщина. Умная, терпеливо сносящая издевательства деда Каширина, она была нравственной поддержкой для Алексея, она была для него и матерью, и нянькой, и другом-утешителем. Когда Алексею исполняется 11 лет, дед, незадолго до этого разорившийся, отправляет внука «в люди» — он решил, что парень может и должен теперь жить самостоятельно. Начинаются скитания.

Мальчик работает и на посылках, и грузчиком, и путешествует с босяками. Но несмотря на тяжелую жизнь, он мечтает об образовании, он хочет поступить в университет. Не имея этой возможности, он упорно занимается самообразованием. Впоследствии он скажет: «Всем хорошим в себе я обязан книгам».

Прошло много лет, и Алеша Пешков стал русским писателем Максимом Горьким, который станет не только безусловным авторитетом в дореволюционной литературе, он станет официальным писателем Советской России, другом Ленина. Он станет первым председателем союза советских писателей. Напишет огромное количество рассказов, пьес, романов, повестей. Псевдоним взятый писателем, отобразил опыт его детства и юности, вполне подтвержденный всех последующей жизнью.

Он станет основателем общеобразовательной серии «Знание», откроет издательство, которое будет выпускать литературу для общего образования. Он станет открывателем молодых талантов в литературе, станет поддержкой и защитником многих.

Множество славных и сложных страниц в русской литературе будет связано с его именем.

А пока мы познакомимся с повестью «Детство». Она — часть автобиографической трилогии «Детство. Мои университеты. В людях».

Повесть «Детство» Горький написал в середине творческого пути, когда решил осмыслить свой жизненный путь.

— Кто еще писал художественную автобиографию? Как называлась его повесть?

(Здесь учащиеся могут вспомнить не только повесть «Детство» Толстого из его трилогии «Детство. Отрочество. Юность».)