Тест по теме «Русская литература хviii в.» Вариант I

1. Распределите жанры соответственно стилям.

а) высокий б) средний в) низкий

Драма; эпиграмма; песня; трагедия; элегия; ода; басня; дружеское письмо; героическая поэма; сатира; письмо.

2. Какие основные идеи можно выделить в «Оде на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.»?

а) значение поэтического творчества

б) уверенность в великом будущем российской науки

в) свободолюбивые идеи

г) доблесть и слава русского оружия

3. Какие средства иносказательности использует М. В. Ломоносов в строках «...Науки юношей питают, // Отраду старым подают...».

а) аллегория в) метафора

б) иносказание г) гипербола

4. Проанализируйте высказывание Н. В. Гоголя о поэзии Г. Р. Державина. В чем писатель видит заслугу Г. Р. Державина перед русской литературой? «Слог у него так крупен, как ни у кого из наших поэтов... Это происходит от необыкновенного соединения самых высоких слов с самыми низкими и простыми, на что бы никто не отважился, кроме Державина…»

а) введение в русскую поэзию неизвестных ей ранее тем

б) проявление авторской независимости

в) смешение «высоких» и «низких» стилей с целью большей выразительности

5. Царствованию каких русских царей был свидетелем Г. Р. Державин?

а) Елизавета Петровна г) Павел I

б) Екатерина II д) Александр I

в) Николай I

6. А. С. Пушкин писал: «Ломоносов был великий человек. Между Петром I и Екатериной II он один является самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был нашим первым университетом».

а) Как вы поняли, почему Пушкин называет Ломоносова великим человеком?

б) Что означают слова: «Он, лучше сказать, сам был нашим первым университетом»?

в) Что еще вы могли бы прибавить к названным заслугам Ломоносова?

7. Т. Ф. Курдюмова отмечает «научные истины в поэтической форме, юмор стихотворения «Случились вместе два Астронома в пиру…»

а) Заметили ли вы научные истины в этом стихотворении? Если да, то какие?

б) Определите значение слова юмор. В чем проявляется юмор в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...»?

Вариант II

1. Какие теоретические сочинения принадлежат перу М. В. Ломоносова?

а) «Мильон терзаний»

б) «О пользе книг церковных в российском языке»

в) «Поэтическое искусство»

г) «Новый и краткий способ к сложению российских стихов»

2. Какова тональность «Оды на день восшествия на престол императрицы Елисаветы Петровны, 1747 г.»?

а) лирическая в) торжественная

б) печальная г) трагическая

3. Соотнесите сочетания слов, взятых из произведений М. В. Ломоносова, с соответствующими им стилями.

а) высокий б) средний в) низкий

Несчастный случай; внимает; повар; рассуждаешь; простак; зрак Петров; дерзайте ободренны; недра Отечества; жаркое; утеха; сладкий покой; сей град; пользуют; дни благословенны.

4. Определите стихотворный размер отрывка из оды М. В. Ломоносова.

Науки пользуют везде,

Среди народов и в пустыне.

В градском шуму и наедине,

В покое сладком и в труде...

а) хорей в) дактиль

б) ямб г) анапест

5. Какова основная тема стихотворения Г. Р. Державина «На птичку»?

а) призыв к защите всего живого

б) осуждение жестокости человека

в) тема свободы поэтического творчества

6. Кому принадлежат приведенные ниже строки?

а) Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,

Металлов тверже он и выше пирамид...

б) Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа...

в) Я знак бессмертия себе воздвигнул,

Превыше пирамид и крепче меди...

7. «Во всех риториках перед пишущими в жанре красноречия ставились три задачи: 1) учить, 2) услаждать, вызывать восхищение, 3) поражать (захватывать) воображение». В. А. Дмитриев

а) Как вы думаете, к чему обязывал поэта жанр оды?

б) Согласны ли вы с тем, что в отрывке «...О вы, которых ожидает...» Ломоносов ставил перед собой эти три задачи? Если да, то кого и чему учил поэт, чем пытался вызвать восхищение и поразить воображение?

в) Как вы думаете, пытался ли Ломоносов с помощью красноречия решать практические задачи? Если да, то чего пытался достичь поэт в «Оде... 1747 г.»?