Дополнительная информация для учителя

Творческие задания¹.

1. Л. Н. Андреев писал: «Когда бьют по одному честному лицу — все честные лица должны испытывать и боль, и негодование, и муку попранного человеческого достоинства».

— Можно ли увидеть в этих словах отношение писателя к человеку? Если да, то попробуйте определить это отношение.

— Присутствуют ли, по вашему мнению, такие боль и негодование в рассказе Л. Н. Андреева «Кусака»?

2. Ю. И. Айхенвальд считает, что «у Андреева жизнь и он сам раздельны. Они не сливаются, не сходятся».

— Как вы думаете, литературное произведение должно напоминать реальную жизнь, сливаться, сходиться с ней или нет?

— Случай, описанный Л. Н. Андреевым в «Кусаке», кажется вам надуманным или взятым из самой жизни? Почему?

3. Е. А. Михеичева обращает внимание на то, «как меняется внешность Кусаки в зависимости от того, чувствует ли она любовь людей, и какую роль в передаче настроения Кусаки играет описание природы».

— Как в рассказе показано изменение внешности Кусаки?

— Найдите в тексте рассказа описания природы. Можно ли сказать, что они созвучны настроению Кусаки? Аргументируйте свой ответ.

— Выражает ли в рассказе Кусака сама свою ненависть и любовь? Если да, то как?

4. Л. А. Иезуитова пишет о рассказе «Кусака»: «Добрейшие люди, приютившие собаку, с уходом лета утрачивают гуманность и бросают Кусаку на погибель; ей приходится узнать тяжесть предательства и беды».

— Определите значение слова гуманность.

— Можно ли, на ваш взгляд, назвать дачников добрейшими, гуманными? Объясните свое мнение.

— Кто виноват, что Кусака остается одна: девочка, ее родители, а может быть, причина в самой жизни или в чем-то другом?

5. Е. А. Михеичева считает, что «отношение к животным является у Андреева одним из критериев нравственности, а естественность и искренность в общении с ними детей противостоит душевной черствости и равнодушию взрослых».

— Определите значение слова нравственность.

— Для вас отношение к животным является одним из критериев нравственности? Почему?

— Согласны ли вы с тем, что в отношении к собаке в рассказе проявляются душевная черствость и равнодушие взрослых?

— Как бы вы объяснили, почему Леля оставила собаку? Как вы поступили бы на ее месте?

6. В. Кротову принадлежат следующие слова: «Скука — это голод души, не знающей своей подлинной пищи».

— Как вы поняли смысл этого определения?

— Почему Леле перед отъездом становится скучно?

— Можно ли выяснить из рассказа то, что является подлинной пищей души?

7. Л. Н. Андреев писал, что «в рассказе «Кусака» героем является собака, ибо всё живое имеет одну и ту же душу, все живое страдает одними и теми же страданиями и в великом безличии и равенстве сливается воедино перед грозными силами жизни».

— Как вы поняли, почему героем рассказа является собака?

— Можно ли сказать, что если «все живое имеет одну и ту же душу», то героями в «Кусаке» являются и люди (Леля, ее мама, деревенский дурачок Илюша и другие)?

8. Л. А. Иезуитова отмечает, что в рассказах Л. Н. Андреева происходит «открытие человеческого в человеке».

— Как вы считаете, о чем хотел сказать автор в рассказе «Кусака»: о собаке, о людях, о жизни или о чем-то другом?

— Произошло ли, по вашему мнению, открытие человеческого в человеке в этом произведении? Если да, то в чем это выражено?