II. Слушаем доклад учащегося (индивидуальное задание).

III. Медленное (медитативное) чтение стихов. Беседа:

— Понравились ли вам хокку?

— О чём заставила вас задуматься японская поэзия?

— Что является предметом хокку?

— Каким настроением они проникнуты?

— Какой подтекст обнаруживают?

— В чем особенность создания художественного образа хокку?

Переводчица хокку В. Маркова пишет: «Японское трёхстишие требует от читателя работы воображения, участия в творческом труде поэта... Всё растолковать до конца — значит не только погрешить против японской поэзии, но и лишить читателя большой радости самому вырастить цветы из горсти семян, щедро рассыпанных японскими поэтами».

— Согласны ли вы с этим утверждением?

Домашнее задание.

Прочитать рассказ Э. А. По «Лягушонок».

Урок 96. «Последняя шутка» Лягушонка

Ход урока

I. Слово о писателе.

Эдгар По — американский поэт и прозаик, родоначальник детективных рассказов, пародист и сатирик. Поводом для создания рассказа «Лягушонок» стал случай с французским королем Карлом VI, который едва не погиб, когда на нём случайно загорелась маскарадная одежда.

II. Чтение рассказа в классе. Беседа по прочитанному:

— Какое впечатление произвел на вас Лягушонок?

— В некоторых переводах имя шута звучит «Прыг-скок». Какое имя, по-вашему, ему больше подходит?

— Какими видим мы короля и его министров?

— Почему шут так жестоко наказал своих обидчиков?

— Можно ли назвать его действия местью?

— Что противостоит миру жестокости, глумления над человеческим достоинством в королевском дворце?

Домашнее задание.

Прочитать отрывок из повести Дж. Олдриджа «Последний дюйм».

Уроки 97-98. Джеймс Олдридж. «Последний дюйм»

Ход урока

I. Чтение статьи Н. П. Михальсхой о Дж. Олдридже.

II. Беседа.

— Какими вы себе представляете Бена и его сына в начале повествования?

— Почему в портрете Дэви автор подчеркивает слабость, застенчивость, непохожесть на других американских мальчиков?

— Зачем Бен прилетел в Акулью бухту?

— Понимает ли отец волнение мальчика, почему он время от времени «забывает» о присутствии сына?

— Можно ли говорить о взаимопонимании между ними?

— Как ведет себя Дэви в минуту опасности?

— Почему отец решил, что единственная надежда спастись — это заставить Дэви думать самому, делать то, что он должен делать? Удаётся ли Бену найти дорогу к сердцу сына?

— Кто из героев повести проявил настоящее мужество, самообладание, самоотверженность? Что дало им силы?

— Перечитайте слова о последнем дюйме. Только ли о сложности полета идет речь? А может, о последнем дюйме в том расстоянии, которое отделяло отца от сына?

— Только ли родственные отношения сближали Дэви и Бена в полете и после него?

— Как вы понимаете финальные строчки повествования?

Домашнее задание.

Прочитать «Сказание о Кише».

Урок 99. «я верю в благородства и достоинство человека»

Ход урока

I. Слово о Джеке Лондоне.

II. Чтение «Сказания о Кише» в классе.

III. Беседа:

— Какова история жизни главного героя?

— В чем секрет его успеха?

— Почему Киш стал «первым человеком в своем поселке» и «умер, окруженный почетом, и имя его было у всех на устах»?

— Что сближает Киша и героя повести Дж. Олдриджа?

— Как авторы относятся к своим героям?

— Случайно ли главными героями становятся дети?

Домашнее задание.

Прочитать рассказ О. Генри «Дары волхвов».

Урок 100. О’Генри. «Дары волхвов»

Ход урока

I. Слово учителя.

Американский писатель Уильям Сидни Портер, известный под псевдонимом О’Генри, — автор популярных юмористических рассказов. Но часто в них звучит горькая ирония. Это был человек большого сердца, умеющий сострадать людям.

II. Краткий пересказ содержания рассказа.

III. Беседа.

— В канун какого праздника происходит действие рассказа?

— Что вы знаете об этом светлом празднике?

— Как живут молодые супруги Диллингхем, что волнует Деллу в канун праздника?

— Почему мир Делле кажется серым («серая кошка», «серый забор», «серый двор»)?

— Почему и Делла, и Джим пожертвовали своими сокровищами, чтобы сделать подарок друг другу?

— Какие чудеса творит «великодушие в сочетании любовью»?

— Как вы понимаете вывод автора: «Из всех дарителей эти двое были мудрейшими. <...> Они и есть волхвы»?

— Почему О’Генри называет своих героев волхвами?

Домашнее задание.

Прочитать рассказ Л. Пиранделло «Черепаха».