- •Оглавление
- •Содержание
- •Об авторах
- •Предисловие
- •Структура и содержание книги
- •Ждем ваших отзывов!
- •Приглашаем к работе
- •Основы обучения клиническому интервьюированию
- •Последовательность обучения
- •Как научиться молчать и слушать клиента
- •Как установить контакт и наладить позитивные терапевтические отношения
- •Теоретическая ориентация
- •Основные требования, предъявляемые к клиническому интервьюеру
- •Идеальный клинический интервьюер
- •Цели и задачи книги
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Обоснование и подготовка
- •Определения клинического интервью
- •Природа профессиональных отношений
- •Мотивы клиентов
- •Общие цели
- •Применение навыков слушания и психологических техник
- •Уникальное взаимодействие интервьюера и клиента
- •Самосознание
- •Объектное самосознание
- •Формы самосознания
- •Эффективное клиническое интервьюирование: семь профессиональных аналогий
- •Физическое окружение
- •Помещение
- •Размещение людей
- •Как вести записи во время клинического интервью
- •Видео- и аудиозапись
- •Профессиональные и этические вопросы
- •Имидж клинического интервьюера
- •Время
- •Конфиденциальность
- •Информированное согласие клиента
- •Ведение документации
- •Профилактика стресса и совладание с ним в работе клинического интервьюера
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Поведение внимания
- •Позитивное поведение внимания
- •Негативное поведение внимания
- •Индивидуальные и культурные различия
- •Другие навыки
- •Недирективные отклики слушания
- •Молчание
- •Перефразирование, или отражение содержания
- •Прояснение
- •Недирективное отражение чувств
- •Обобщение
- •Побуждение ободрить клиента
- •Директивные отклики слушания
- •Валидизация чувств
- •Интерпретативное отражение чувств
- •Интерпретация
- •Конфронтация
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Применение вопросов
- •Виды вопросов
- •Преимущества и недостатки применения вопросов
- •Природная любознательность и профессиональная этика
- •Основные принципы применения вопросов
- •Директивные отклики действия
- •Объяснение (предоставление информации, влияющей на поведение)
- •Внушение
- •Совет
- •Согласие/несогласие
- •Понуждение
- •Одобрение/неодобрение
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Терапевтические отношения и клиническое интервьюирование
- •Условия, способствующие личностному росту
- •Конгруэнтность
- •Безусловное положительное отношение
- •Эмпатическое понимание
- •Отношения между основными роджерсовскими условиями, способствующими личностному росту
- •Психоаналитические и межличностные факторы взаимоотношений
- •Перенос (трансфер)
- •Контрперенос (контртрансфер)
- •Идентификация и интернализация
- •Сопротивление
- •Рабочий альянс
- •Факторы взаимоотношений и поведенческая и социальная психология
- •Компетентность (авторитет)
- •Привлекательность
- •Способность внушать доверие
- •Общность
- •Полноправие
- •Интеграция факторов взаимоотношений
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Структура клинического интервью
- •Структурные модели
- •Введение
- •Телефонный контакт
- •Первая личная встреча
- •Установление эмоционального контакта
- •Типичные опасения клиентов
- •Помощь клиенту в преодолении психологического дискомфорта
- •Беседа и “светский” разговор
- •Обучение клиентов и оценка их ожиданий
- •Начало клинического интервью
- •Вводный вопрос клинического интервьюера
- •Реакция клиента на вводный вопрос
- •Оценка вербального поведения клиента в начале клинического интервью
- •Основная часть клинического интервью
- •Источники клинического суждения: умозаключения
- •Определение психологических и эмоциональных расстройств
- •Заключительная часть клинического интервью
- •Поддержка и ободрение клиента
- •Обобщение важных тем и вопросов
- •Обнадеживание клиентов
- •Руководство клиентом и наделение его полноправием
- •Улаживание формальностей
- •Окончание клинического интервью
- •Контроль времени
- •Как направлять или контролировать окончание клинического интервью
- •Своевременное окончание
- •Наука клинического интервьюирования
- •Клиническое интервью как процедура сбора информации
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Приемное интервью и отчетность
- •Что такое приемное интервью
- •Институциональные контексты и профессиональные группы
- •Цели приемного интервью
- •Определение, оценка и изучение основных проблем и задач клиента
- •Биографическая информация и личная история клиента
- •Диагностика межличностного стиля
- •Оценка функционирования
- •Обзор целей и отслеживание изменений
- •Факторы, влияющие на процедуры приемного интервью
- •Регистрационная форма клиента
- •Институциональный контекст
- •Теоретическая ориентация
- •Профессиональная подготовка и профессиональная принадлежность клинического интервьюера
- •Клиническое интервьюирование особых групп населения
- •Интервьюирование клиентов с субстанциональной зависимостью
- •Традиционный подход к клиническому интервьюированию алкоголиков и наркоманов
- •Интервьюирование клиентов, перенесших психическую травму
- •Краткое приемное интервью: модель современной системы здравоохранения
- •Получение информации о личной истории и межличностном стиле клиента
- •Алгоритм приемного интервью в условиях современной системы здравоохранения
- •Приемный отчет
- •Определение аудитории
- •Выбор структуры и содержания отчета
- •Краткость и ясность
- •Сохранение конфиденциальности
- •Ознакомление клиента с отчетом
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Исследование психического статуса
- •Что такое исследование психического статуса
- •Общее исследование психического статуса
- •Индивидуальные и культурные факторы
- •Внешность
- •Поведение, или психомоторная активность
- •Установки по отношению к клиническому интервьюеру
- •Аффект и настроение
- •Речь и мышление
- •Перцептивные расстройства
- •Ориентация и сознание
- •Память и интеллектуальные способности
- •Надежность, рассудительность и понимание клиентом своих проблем
- •Когда следует прибегать к исследованию психического статуса
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9. Диагностика суицидальности
- •Личное отношение к самоубийству
- •Статистика самоубийств
- •Мифы о самоубийстве
- •Факторы суицидального риска
- •Депрессия
- •Возраст
- •Расовая и этническая принадлежность
- •Религия
- •Семейное положение
- •Профессиональная занятость
- •Социально-экономический статус
- •Физическое здоровье
- •Социальные и личностные факторы
- •Злоупотребление алкоголем и употребление наркотиков
- •Психические расстройства и психиатрическое лечение
- •Сексуальная ориентация
- •Психические травмы и сексуальное насилие
- •Всесторонняя диагностика суицидальности
- •Диагностика депрессивности клиента
- •Исследование суицидальных мыслей
- •Диагностика суицидального плана
- •Оценка самоконтроля клиента, его суицидальных попыток в прошлом и суицидальности родственников
- •Диагностика суицидального намерения
- •Кризисное вмешательство при работе с суицидальными клиентами
- •Слушание и эмпатия
- •Установление терапевтических отношений
- •Определение альтернатив суициду
- •Отделение психической боли от “Я”
- •Заключение антисуицидального договора
- •Переход к директивности и принятие ответственности за клиентов
- •Решение о госпитализации и направлении клиента к другим специалистам
- •Профессиональные аспекты работы с суицидальными клиентами
- •Можете ли вы работать с суицидальными клиентами?
- •Консультации у коллег
- •Документация
- •Действия интервьюера в случае завершенного суицида клиента
- •Заключительные комментарии
- •Рекомендуемая литература и другие источники
- •Специальная литература
- •Самопомощь суицидальным людям и предотвращение насилия
- •Организации США по предупреждению суицида
- •Видеоресурсы и фильмы
- •Глава 10. Диагностика и планирование терапии
- •Принципы психиатрической диагностики
- •Определение психических расстройств
- •Зачем диагностировать?
- •Специальные диагностические критерии
- •Проблемные аспекты оценки и диагностики
- •Диагностическая оценка: методы и процедуры
- •Диагностическое интервью
- •Надежность и валидность диагноза
- •Сбалансированный подход к проведению диагностического интервью
- •Вступительная часть и введение в роль
- •Обзор проблем клиента
- •Личная история клиента
- •Исследование психического статуса
- •Актуальная ситуация клиента
- •Планирование терапии
- •Лечение проблемы или лечение диагноза?
- •Интегрированный (биопсихосоциальный) подход к планированию терапии
- •Определение адекватной терапии
- •Разработка терапевтического плана
- •Планирование терапии в формате “ресурсы и отношения”
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11. Клиническое интервьюирование детей
- •Особенности работы с детьми
- •Вступительная часть
- •Начальный этап
- •Первое впечатление
- •Интерьер и личностные установки
- •Обсуждение конфиденциальности и информированного согласия
- •Анкетные данные и информация, содержащаяся в направлении
- •Желания и цели
- •Обсуждение диагностических и терапевтических процедур
- •Основной этап
- •Удобные стратегии оценки и сбора информации
- •Общие рекомендации по проведению основного этапа клинического интервью
- •Заключительный этап
- •Ободрение и поддержка
- •Подведение итогов, уточнение и вовлечение
- •Наделение клиента полномочиями
- •Формальности
- •Окончание
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12. Клиническое интервьюирование пар и семей
- •Некоторые парадоксы клинического интервьюирования пар и семей
- •Больше клиентов, меньше времени
- •Термины описания пар
- •Термины описания семей
- •Общая модель для работы с парами и для семейной терапии
- •Этапы и задачи клинического интервью
- •Введение
- •Начальный этап
- •Основной этап
- •Общие сферы оценки
- •Заключительный этап
- •Окончание
- •Стандартизированные психодиагностические методики при работе с парами и семьями
- •Особые моменты
- •Выявление, регулирование и видоизменение конфликтов
- •Процесс конфликта и содержание конфликта
- •Как вы реагируете на конфликт?
- •Стоит ли допускать открытый серьезный конфликт во время интервью?
- •Введение ограничений
- •Поликультурные аспекты работы с парами
- •Переход от индивидуальной к семейной терапии и терапии пар
- •Конфликты лояльности
- •Вы (как правило) — не единственный компетентный специалист
- •Идентификация, проекция, вовлеченность и избегание
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13. Межкультурные аспекты клинического интервьюирования
- •Терапевтические отношения в условиях этнокультурного многообразия
- •Требование культурной компетентности
- •Интервьюер, познай себя
- •Культурная компетентность
- •Великолепная четверка
- •Культуры североамериканских индейцев
- •Афроамериканские культуры
- •Латиноамериканские культуры
- •Азиатско-американские культуры
- •Прочие культурно-специфические категории клиентов
- •Гомосексуалисты, лесбиянки, бисексуалы и транссексуалы
- •Клиенты с ограниченными возможностями
- •Религиозные люди
- •Важность культурного контекста
- •Контекст клинического интервью и процедуры
- •Культурно-специфические расстройства
- •Вопросы этикета
- •Бесплатное обучение
- •Неправильное обучение
- •Работа с членами замкнутых сообществ
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Список литературы
- •Предметный указатель
420 Часть III. Структурирование и оценка
который старался помочь любимому ими человеку. Они смогут оценить все, что вы сделали, и в какой-то степени будут ожидать от вас понимания и сочувствия. Могут возникнуть самые разные ситуации, но постарайтесь, чтобы юридические опасения не подавляли вашего профессионального долга и человечности.
Заключительные комментарии
Суицид — обычная тема приемного интервью и последующей терапии. Даже начинающие интервьюеры не должны работать с клиентом, если не умеют проводить компетентную диагностику суицидальности. Интервьюи рование суицидальных клиентов без адекватной подготовки не только ока зывает неблагоприятное психологическое воздействие, но также считается рискованным и непрофессиональным. Это же касается и гомицидальных или склонных к насилию клиентов: хотя они встречаются намного реже, мы рекомендуем интервьюерам, особенно начинающим, проработать мате риал из врезки “От теории к практике 9.4”. Это поможет вам лучше понять, как оценивается склонность к насилию.
Для эффективного интервьюирования клиентов с целью диагностики суицидальности прежде всего необходима непосредственная практика. Практический опыт повышает компетентность оценки и защищает клини ческого интервьюера от излишних стрессов.
Мы также советуем периодически контролировать свои знания о факто рах риска и других аспектах интервьюирования суицидальных клиентов, рассмотренных в этой главе. Если вам нужно работать с суицидальными клиентами, сразу напомните себе о ключевых моментах: факторы риска, депрессия, суицидальные мысли, суицидальный план, самоконтроль клиен та, серьезность намерения, терапевтическая интервенция, консультация, документация. В этой главе приводятся несколько контрольных таблиц, ко торые помогут вам лучше запомнить эти основные составляющие интер вьюирования суицидальных клиентов. Мы также настоятельно рекоменду ем обратиться к дополнительным источникам информации, приведенным в конце главы, — они расширят ваши знания о суицидальности и ее диаг ностике. Тщательная подготовка и осторожность, супервизия опытных спе циалистов, регулярные консультации с коллегами, документирование фак торов, обусловливающих ваши клинические решения, — вот основные правила интервьюирования суицидальных клиентов.
Наконец, нужно сказать, что в этой главе мы сосредоточились исключи тельно на диагностике суицидальности посредством клинического интервью.
Глава 9. Диагностика суицидальности |
421 |
|
От теории к практике 9.4 |
1".гг.т: ------ |
|
Оценка и прогнозирование потенциальной опасности клиента
Прежде чем читать дальше, подумайте, по каким признакам вы могли бы узнать, что клиент собирается предпринять насильственные или опасные действия. Этические и юридические принципы психиатриче ской практики в этой ситуации вполне определенны: если у вас есть веское основание считать, что клиент собирается причинить вред дру гому человеку, вы должны заявить об этом в полицию и предостеречь потенциальную жертву. Не столь очевиден ответ на следующий вопрос: как удостовериться в том, что клиент действительно собирается прибег нуть к насилию или совершить другие опасные действия?
С юридической точки зрения, вы имеете основания для заявления о го товящемся акте насилия, если услышали (или прочли) определенную угрозу в адрес определенного человека или объекта. Поэтому первый и самый основной критерий при оценке потенциальной опасности клиен та прост: высказал ли клиент конкретную угрозу? Если да и если вы считаете эту угрозу серьезной, вы обязаны собрать информацию, необ ходимую для предостережения потенциальной жертвы.
На практическом занятии или с коллегой обсудите следующие вопросы, относящиеся к диагностике степени потенциального насилия со сторо ны клиента. Подумайте, как можно найти ответы на эти вопросы в ходе клинического интервью.
1.Имеются ли прецеденты или тенденции насильственных действий либо опасного поведения в прошлом?
2.Имеет ли место сходство между нынешней ситуацией и предыдущи ми инцидентами, нынешним и тогдашним психическим состоянием клиента?
3.Переживает ли клиент серьезный семейный или межличностный конфликт или дисгармонию?
4. Не был ли клиент жертвой насилия или жестокого обращения
в прошлом?
5.Не злоупотребляет ли клиент алкоголем, не употребляет ли наркотики?
6.Какой пол вашего клиента? (Около 89% преступлений с применени ем насилия совершается мужчинами.)
В своей книге The Gift of Fear Гевин де Беккер (de Becker, 1997) подчер кивает особую роль интуиции для определения потенциальной опасно сти клиента. Обсудите достоинства и недостатки интуиции как метода определения потенциальной опасности клиента.
422 Часть III. Структурирование и оценка
=От теории к практике 9.5
Ответы на вопросы теста (см. врезку “От теории к практике 9.1”) и их объяснение
1.От 25 до 50% людей, заканчивающих жизнь самоубийством, уже пы тались сделать это ранее. Верно. Предыдущие попытки суицида со ставляют один из самых надежных предикторов дальнейшего суици дального поведения и возможного летального исхода.
2.Люди, которые говорят о самоубийстве, не будут пытаться покончить
ссобой. Неверно. Индивиды, которые заканчивают жизнь самоубий ством, до акта суицида часто разными способами пытаются сооб щить другим людям о своем отчаянии. Любая фраза, хоть в какой-то мере наводящая на мысль о самоубийстве или смерти (например: “Жизнь для меня стала бессмысленной” или “Хоть бы скорее уме реть”) считается попыткой сообщить об отчаянии.
3.Самоубийство совершается без предупреждения. Неверно. Суицидаль ные люди обычно подают знаки или предупреждают о своих намере ниях, вербально или невербально. Например, депрессивное состояние или апатия — потенциальный индикатор суицидальных мыслей.
4.Если один из родителей ребенка, не достигшего пятилетнего возраста, совершает самоубийство, вероятность совершения этим ребенком са
моубийства в зрелом возрасте намного выше, чем для ребенка, не имеющего подобного опыта. Верно. Результаты исследования показы вают, что вероятность совершения этими людьми самоубийства
в зрелом возрасте в девять раз выше (Birtchnell, 1973).
5.Люди с суицидальными наклонностями более склонны к злоупотребле нию алкоголем и приему наркотических веществ в течение 24 часов пе ред госпитализацией, чем другие категории клиентов. Верно. Прием растормаживающих веществ помогает людям “набраться храбрости” для совершения суицидальной попытки. Совершение заключитель ного акта самоубийства, даже при предварительном тщательном планировании, требует сильных импульсов (возникновение которых более вероятно после приема алкоголя или наркотиков).
6.Пациенты под присмотром врача не рискуют стать жертвами суици дальных импульсов. Неверно. Часто пациенты стационара страдают депрессией, вызванной физической болью или пугающим диагно зом. Они могут думать, что им лучше уйти из жизни.
7.Стрессовые ситуации — 100-процентный индикатор суицидальных на клонностей. Неверно. Неверно по двум причинам. Во-первых, не су ществует “100-процентных” предикторов суицида. Во-вторых, многие люди, испытывающие значительные стрессы, совсем не суицидальны.
8.Среди самоубийц больше мужчин, чем женщин. Верно. Статистика по казывает, что вероятность совершения самоубийств мужчинами в че тыре раза больше, чем женщинами.
Глава 9. Диагностика суицидальности |
423 |
9.В США среди самоубийц больше протестантов, чем католиков. Верно. Существуют факты, доказывающие, что в некоторых католических госу дарствах, например в Испании и Италии, уровень самоубийств ниже, чем в протестантских. Однако существующих данных недостаточно, что бы говорить о странах с неоднородным конфессиональным составом.
10.Человек, страдающий тяжелым заболеванием, возможно, неизлечимым, не склонен к самоубийству. Неверно. Многие неизлечимо больные люди решают покончить жизнь самоубийством.
11.Если в состоянии суицидального пациента наблюдаются улучшения, это свидетельствует о том, что опасность миновала. Неверно. Иногда, особенно если речь идет о депрессивных пациентах, фаза видимого улучшения составляет период наибольшей опасности. Де
прессивные пациенты могут принять решение о самоубийстве и “успокоиться”. Другие депрессивные клиенты могут использовать физические улучшения для совершения самоубийства.
12.Региональные различия в уровне самоубийств могут объясняться кли матическими факторами — температурой и количеством осадков. Не
верно. Многие считают, что уровень самоубийств в туманных и дождливых регионах должен быть намного выше, однако нет ни каких фактов, подтверждающих такое мнение. Наоборот, самый вы сокий уровень самоубийств в США — в сухом и солнечном штате Невада. Нет также убедительных эмпирических доказательств связи между уровнем самоубийств и лунной активностью. Даже если и прослеживается определенная корреляция между погодными усло виями, фазами Луны и уровнем суицида, всегда присутствуют
идругие факторы, влияющие на уровень самоубийств.
13.Повышение жизненного уровня приводит к росту числа самоубийств
иуменьшению числа убийств. Верно. Все говорит о том, что среди врачей, юристов и детей из богатых семей, живущих в условиях вы сокого материального достатка, уровень самоубийств превышает уро вень убийств, в то время как обратная закономерность характерна для людей с низким социально-экономическим статусом (Kushner, 1991).
14.Появление кометы Галлея связано с возрастанием числа самоубийств.
Верно. Странно, но это действительно так. Сама по себе комета не вызывает суицидальных импульсов, но эти два явления взаимосвязаны.
15.Самое распространенное средство совершения самоубийств среди жен щин — огнестрельное оружие. Верно. Вопреки распространенному мнению, около 31% женщин-самоубийц используют огнестрельное оружие, и только около 25% — таблетки.
424Часть III. Структурирование и оценка
Вдополнительной литературе вы найдете множество стандартизирован ных методик диагностики депрессивности и суицидальных импульсов. Кроме того, исследования показали, что многие клиенты охотнее сообщают
осуицидальных мыслях в письменной форме, а не в личной беседе с ин тервьюером (Kaplan et al., 1994). По этой причине мы рекомендуем соответ ствующим учреждениям и частнопрактикующим психиатрам включить раз дел о суицидальных мыслях в приемные анкеты.
Асейчас предлагаем вам оценить свои знания о суициде и сравнить свои ответы с фактами статистики (“От теории к практике 9.5”).
РЕЗЮ МЕ
Суицид — острая социальная проблема и, теоретически, предотвращае мая причина смерти. Суицид окружен многочисленными мифами; отчасти это объясняется тем, что суицидальное поведение связано со многими фак торами риска. К самым заметным из них относятся: депрессия, утрата на дежды, определенные возрастные, половые и этнические характеристики, семейное положение, профессиональная занятость, состояние здоровья, употребление наркотиков, злоупотребление алкоголем, прецеденты суици дальных попыток, наличие психического заболевания.
Диагностика суицидального риска включает несколько важных стадий. Во-первых, вы должны выяснить наличие факторов риска, связанных с само убийством. Во-вторых, вам следует установить тяжесть депрессии. В-третьих, нужно определить частоту, продолжительность и интенсивность суицидаль ных мыслей клиента. В-четвертых, узнайте, есть ли у клиента суицидальный план. В-пятых, если это необходимо, оцените суицидальный план клиента с точки зрения летальности, доступности средств самоубийства и близости ресурсов социальной поддержки. В-шестых, нужно оценить самоконтроль клиента — с помощью прямого опроса, выясняя причины, обусловливаю щие необходимость жить, и историю импульсивного поведения клиента. В-седьмых, выясните у клиента, намеревается ли он покончить с собой.
При работе с суицидальными клиентами важно установить эмоциональ ный контакт и терапевтические отношения с помощью эффективных стра тегий слушания. Решающее значение имеют эмпатия и поддержка клиента. Возможно, суицидальные клиенты ни с кем еще не делились своими суи цидальными мыслями и желаниями. Дайте им понять, что вы видите их боль и страдания, и в то же время помогите им осознать, что есть основа ния надеяться на лучшее — большинство депрессивных и суицидальных клиентов выздоравливают и вновь обретают смысл жизни.
Глава 9. Диагностика суицидальности |
425 |
Не следует спорить с клиентом, доказывая ему, что суицид — не самый лучший способ уйти от трудностей. Вместо этого постарайтесь расширить представление клиента о возможных альтернативах. Сделайте особый упор на том, что суицид — лишь один из многих возможных вариантов выхода из трудной ситуации. Помогите клиенту понять, что суицид не оставляет возможности использования других вариантов, поэтому сначала следует ис пробовать все остальные альтернативы. Постарайтесь возродить в клиенте интерес к жизни, вовлекая его в способствующие этому виды деятельности.
Многие интервьюеры заключают со своими клиентами антисуицидаль ные договоры. М. Махони (Mahoney, 1990) рекомендует заручиться обеща нием клиента лично встретиться с интервьюером, прежде чем совершить самоубийство. Готовность клиента к заключению антисуицидального дого вора говорит об адекватном самоконтроле и слабом суицидальном намере нии. Иногда при работе с суицидальными клиентами интервьюерам следует быть очень директивными и принимать радикальные меры.
Принять решение о необходимости госпитализации определенного кли ента или об отсутствии таковой — нелегкая задача. Для того чтобы облег чить ее, можно диагностировать степень суицидального риска клиента, но нет какой-либо надежной формулы, гарантирующей верное решение в лю бой клинической ситуации. Степень суицидальности может определяться как нулевая, легкая, умеренная, тяжелая или чрезвычайная. Клиенты с лег кой или умеренной суицидальностью обычно могут проходить амбулатор ное лечение. Клиенты с тяжелой или чрезвычайной суицидальностью, как правило, требуют госпитализации.
При работе с суицидальными клиентами интервьюеры обязаны знать и соблюдать соответствующие профессиональные стандарты. Если это воз можно, интервьюеры должны консультироваться с другими специалистами по поводу определенных клинических ситуаций. Необходимо четко доку ментировать все свои профессиональные решения. Если случится самое худшее — клиент погибнет в результате самоубийства (завершенный суицид) — интервьюеру следует принять определенные меры.