- •Оглавление
- •Содержание
- •Об авторах
- •Предисловие
- •Структура и содержание книги
- •Ждем ваших отзывов!
- •Приглашаем к работе
- •Основы обучения клиническому интервьюированию
- •Последовательность обучения
- •Как научиться молчать и слушать клиента
- •Как установить контакт и наладить позитивные терапевтические отношения
- •Теоретическая ориентация
- •Основные требования, предъявляемые к клиническому интервьюеру
- •Идеальный клинический интервьюер
- •Цели и задачи книги
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Обоснование и подготовка
- •Определения клинического интервью
- •Природа профессиональных отношений
- •Мотивы клиентов
- •Общие цели
- •Применение навыков слушания и психологических техник
- •Уникальное взаимодействие интервьюера и клиента
- •Самосознание
- •Объектное самосознание
- •Формы самосознания
- •Эффективное клиническое интервьюирование: семь профессиональных аналогий
- •Физическое окружение
- •Помещение
- •Размещение людей
- •Как вести записи во время клинического интервью
- •Видео- и аудиозапись
- •Профессиональные и этические вопросы
- •Имидж клинического интервьюера
- •Время
- •Конфиденциальность
- •Информированное согласие клиента
- •Ведение документации
- •Профилактика стресса и совладание с ним в работе клинического интервьюера
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Поведение внимания
- •Позитивное поведение внимания
- •Негативное поведение внимания
- •Индивидуальные и культурные различия
- •Другие навыки
- •Недирективные отклики слушания
- •Молчание
- •Перефразирование, или отражение содержания
- •Прояснение
- •Недирективное отражение чувств
- •Обобщение
- •Побуждение ободрить клиента
- •Директивные отклики слушания
- •Валидизация чувств
- •Интерпретативное отражение чувств
- •Интерпретация
- •Конфронтация
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Применение вопросов
- •Виды вопросов
- •Преимущества и недостатки применения вопросов
- •Природная любознательность и профессиональная этика
- •Основные принципы применения вопросов
- •Директивные отклики действия
- •Объяснение (предоставление информации, влияющей на поведение)
- •Внушение
- •Совет
- •Согласие/несогласие
- •Понуждение
- •Одобрение/неодобрение
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Терапевтические отношения и клиническое интервьюирование
- •Условия, способствующие личностному росту
- •Конгруэнтность
- •Безусловное положительное отношение
- •Эмпатическое понимание
- •Отношения между основными роджерсовскими условиями, способствующими личностному росту
- •Психоаналитические и межличностные факторы взаимоотношений
- •Перенос (трансфер)
- •Контрперенос (контртрансфер)
- •Идентификация и интернализация
- •Сопротивление
- •Рабочий альянс
- •Факторы взаимоотношений и поведенческая и социальная психология
- •Компетентность (авторитет)
- •Привлекательность
- •Способность внушать доверие
- •Общность
- •Полноправие
- •Интеграция факторов взаимоотношений
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Структура клинического интервью
- •Структурные модели
- •Введение
- •Телефонный контакт
- •Первая личная встреча
- •Установление эмоционального контакта
- •Типичные опасения клиентов
- •Помощь клиенту в преодолении психологического дискомфорта
- •Беседа и “светский” разговор
- •Обучение клиентов и оценка их ожиданий
- •Начало клинического интервью
- •Вводный вопрос клинического интервьюера
- •Реакция клиента на вводный вопрос
- •Оценка вербального поведения клиента в начале клинического интервью
- •Основная часть клинического интервью
- •Источники клинического суждения: умозаключения
- •Определение психологических и эмоциональных расстройств
- •Заключительная часть клинического интервью
- •Поддержка и ободрение клиента
- •Обобщение важных тем и вопросов
- •Обнадеживание клиентов
- •Руководство клиентом и наделение его полноправием
- •Улаживание формальностей
- •Окончание клинического интервью
- •Контроль времени
- •Как направлять или контролировать окончание клинического интервью
- •Своевременное окончание
- •Наука клинического интервьюирования
- •Клиническое интервью как процедура сбора информации
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 7. Приемное интервью и отчетность
- •Что такое приемное интервью
- •Институциональные контексты и профессиональные группы
- •Цели приемного интервью
- •Определение, оценка и изучение основных проблем и задач клиента
- •Биографическая информация и личная история клиента
- •Диагностика межличностного стиля
- •Оценка функционирования
- •Обзор целей и отслеживание изменений
- •Факторы, влияющие на процедуры приемного интервью
- •Регистрационная форма клиента
- •Институциональный контекст
- •Теоретическая ориентация
- •Профессиональная подготовка и профессиональная принадлежность клинического интервьюера
- •Клиническое интервьюирование особых групп населения
- •Интервьюирование клиентов с субстанциональной зависимостью
- •Традиционный подход к клиническому интервьюированию алкоголиков и наркоманов
- •Интервьюирование клиентов, перенесших психическую травму
- •Краткое приемное интервью: модель современной системы здравоохранения
- •Получение информации о личной истории и межличностном стиле клиента
- •Алгоритм приемного интервью в условиях современной системы здравоохранения
- •Приемный отчет
- •Определение аудитории
- •Выбор структуры и содержания отчета
- •Краткость и ясность
- •Сохранение конфиденциальности
- •Ознакомление клиента с отчетом
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Исследование психического статуса
- •Что такое исследование психического статуса
- •Общее исследование психического статуса
- •Индивидуальные и культурные факторы
- •Внешность
- •Поведение, или психомоторная активность
- •Установки по отношению к клиническому интервьюеру
- •Аффект и настроение
- •Речь и мышление
- •Перцептивные расстройства
- •Ориентация и сознание
- •Память и интеллектуальные способности
- •Надежность, рассудительность и понимание клиентом своих проблем
- •Когда следует прибегать к исследованию психического статуса
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 9. Диагностика суицидальности
- •Личное отношение к самоубийству
- •Статистика самоубийств
- •Мифы о самоубийстве
- •Факторы суицидального риска
- •Депрессия
- •Возраст
- •Расовая и этническая принадлежность
- •Религия
- •Семейное положение
- •Профессиональная занятость
- •Социально-экономический статус
- •Физическое здоровье
- •Социальные и личностные факторы
- •Злоупотребление алкоголем и употребление наркотиков
- •Психические расстройства и психиатрическое лечение
- •Сексуальная ориентация
- •Психические травмы и сексуальное насилие
- •Всесторонняя диагностика суицидальности
- •Диагностика депрессивности клиента
- •Исследование суицидальных мыслей
- •Диагностика суицидального плана
- •Оценка самоконтроля клиента, его суицидальных попыток в прошлом и суицидальности родственников
- •Диагностика суицидального намерения
- •Кризисное вмешательство при работе с суицидальными клиентами
- •Слушание и эмпатия
- •Установление терапевтических отношений
- •Определение альтернатив суициду
- •Отделение психической боли от “Я”
- •Заключение антисуицидального договора
- •Переход к директивности и принятие ответственности за клиентов
- •Решение о госпитализации и направлении клиента к другим специалистам
- •Профессиональные аспекты работы с суицидальными клиентами
- •Можете ли вы работать с суицидальными клиентами?
- •Консультации у коллег
- •Документация
- •Действия интервьюера в случае завершенного суицида клиента
- •Заключительные комментарии
- •Рекомендуемая литература и другие источники
- •Специальная литература
- •Самопомощь суицидальным людям и предотвращение насилия
- •Организации США по предупреждению суицида
- •Видеоресурсы и фильмы
- •Глава 10. Диагностика и планирование терапии
- •Принципы психиатрической диагностики
- •Определение психических расстройств
- •Зачем диагностировать?
- •Специальные диагностические критерии
- •Проблемные аспекты оценки и диагностики
- •Диагностическая оценка: методы и процедуры
- •Диагностическое интервью
- •Надежность и валидность диагноза
- •Сбалансированный подход к проведению диагностического интервью
- •Вступительная часть и введение в роль
- •Обзор проблем клиента
- •Личная история клиента
- •Исследование психического статуса
- •Актуальная ситуация клиента
- •Планирование терапии
- •Лечение проблемы или лечение диагноза?
- •Интегрированный (биопсихосоциальный) подход к планированию терапии
- •Определение адекватной терапии
- •Разработка терапевтического плана
- •Планирование терапии в формате “ресурсы и отношения”
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 11. Клиническое интервьюирование детей
- •Особенности работы с детьми
- •Вступительная часть
- •Начальный этап
- •Первое впечатление
- •Интерьер и личностные установки
- •Обсуждение конфиденциальности и информированного согласия
- •Анкетные данные и информация, содержащаяся в направлении
- •Желания и цели
- •Обсуждение диагностических и терапевтических процедур
- •Основной этап
- •Удобные стратегии оценки и сбора информации
- •Общие рекомендации по проведению основного этапа клинического интервью
- •Заключительный этап
- •Ободрение и поддержка
- •Подведение итогов, уточнение и вовлечение
- •Наделение клиента полномочиями
- •Формальности
- •Окончание
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 12. Клиническое интервьюирование пар и семей
- •Некоторые парадоксы клинического интервьюирования пар и семей
- •Больше клиентов, меньше времени
- •Термины описания пар
- •Термины описания семей
- •Общая модель для работы с парами и для семейной терапии
- •Этапы и задачи клинического интервью
- •Введение
- •Начальный этап
- •Основной этап
- •Общие сферы оценки
- •Заключительный этап
- •Окончание
- •Стандартизированные психодиагностические методики при работе с парами и семьями
- •Особые моменты
- •Выявление, регулирование и видоизменение конфликтов
- •Процесс конфликта и содержание конфликта
- •Как вы реагируете на конфликт?
- •Стоит ли допускать открытый серьезный конфликт во время интервью?
- •Введение ограничений
- •Поликультурные аспекты работы с парами
- •Переход от индивидуальной к семейной терапии и терапии пар
- •Конфликты лояльности
- •Вы (как правило) — не единственный компетентный специалист
- •Идентификация, проекция, вовлеченность и избегание
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 13. Межкультурные аспекты клинического интервьюирования
- •Терапевтические отношения в условиях этнокультурного многообразия
- •Требование культурной компетентности
- •Интервьюер, познай себя
- •Культурная компетентность
- •Великолепная четверка
- •Культуры североамериканских индейцев
- •Афроамериканские культуры
- •Латиноамериканские культуры
- •Азиатско-американские культуры
- •Прочие культурно-специфические категории клиентов
- •Гомосексуалисты, лесбиянки, бисексуалы и транссексуалы
- •Клиенты с ограниченными возможностями
- •Религиозные люди
- •Важность культурного контекста
- •Контекст клинического интервью и процедуры
- •Культурно-специфические расстройства
- •Вопросы этикета
- •Бесплатное обучение
- •Неправильное обучение
- •Работа с членами замкнутых сообществ
- •Резюме
- •Рекомендуемая литература
- •Список литературы
- •Предметный указатель
Предметный указатель
С
Селигман, JL, 457
D
DSM-III, 443
DSM-III-R, 440; 441
DSM-IV, 261; 304; 394
DSM-IV-R, 375
DSM-IV-TR, 239; 243; 244; 245; 247; 260, 266; 274; 294; 302; 308; 322; 340, 396; 397; 429; 430, 431; 432; 433; 434; 435; 437; 438; 439, 440, 441; 442; 445; 447; 448; 449; 455; 457
I
ICD-10, 243; 247; 274
Асбури, Ф., 98; 173 Ассертивное поведение, 476; 495 Аутизм, 352 Аффект лабильный, 345
Аффект неадекватный, 346 Аффект притупленный, 345 Аффект уплощенный, 345 Аффекта адекватность, 346 Аффекта диапазон, 346 Аффекта интенсивность, 346
Аффекта продолжительность, 346 Аффекта содержание, 346 Аффекта характеристики, 347 Аффективное выражение, 347 Аффективное содержание, 344 Аффективное состояние, 344; 347 Аффективные реакции, 345 Аффективный диапазон, 344 Ачебе, Ч„ 337
А |
Б |
Агедония, 383; 384; 394; 399 |
Байндер, Дж., 29, 35; 286; 287 |
Агорафобия, 456 |
Байтман, Б., 195 |
Адаптивное расстройство с |
Бальзер, Ф., 98 |
депрессивным настроением, 449 |
Бальцер, Ф., 173 |
Адлер, А., 61; 158; 210 |
Баракат, С., 389 |
Айви, А., 98; 99, 144; 219, 234 |
Бартоломью, К., 498 |
Айви, М., 98; 99, 219 |
Бейкер, Ф., 605 |
Акискал, Г., 372; 373 |
Бейтсон, Г., 540 |
Аккультурация, 584; 595; 596; 603 |
Бек, А., 35 |
Аматеа, Э., 540 |
Беккер, Г. де, 421; 427 |
Антецеденты, 272 |
Белл, А., 299; 300, 301 |
Арредондо, П., 567; 568 |
Бельмонт, Т., 20 |
Арт-терапия, 503; 504 |
Бемис, К., 33 |
Бенджамин, А., 66; 69, 72; 148; 168; 231
Беннетт, К., 58 Беркгоффер, Н., 573 Бертолино, Б., 453
Биполярное расстройство, 345; 449 Блейлер, Э., 297 Блэк, Ф., 335
Бойд-Франклин, Н., 578 Болезнь Альцгеймера, 246; 360 Болезнь Паркинсона, 345 Борнштейн, М., 530; 531 Борнштейн, П., 530; 531 Борнштейн, Ф., 21 Боулби, Дж., 203; 498; 605 Боуэн, М., 539 Боэз, Дж., 323 Брадилогия, 351 Брадифазия, 349
Браммер, J1., 117 Браун, Б., 540 Браун, Дж., 389
Бред, 352; 355
Бред величия, 353; 354 Бред воздействия, 353
Бред ипохондрический, 353; 354 Бред параноидальный, 353; 391 Бред самообвинения, 354 Бредовое расстройство, 439 Бредовые идеи, 354 Бредовые представления, 352; 353 Бредом преследования, 353 Брокер, И., 573 Броуди, К., 108; 175 Булимия, 449; 456 Бурменская, Г., 203 Буш, Дж., 363 Бэндлер, Р., 136 Бьюи, Д., 181
Предметный указатель |
655 |
В
Вагнер, Р., 367 Вайнер, А., 229 Вайнер, И., 200 Вакк, Н., 441 Вацлавик, П., 540 Векслер, Д., 366 Вельфель, Э., 83; 328 Вестфельд, Дж., 383 Видигер, Т., 430
Воллерсгейм, Дж., 79; 402; 403 Воллерсхайм, Дж., 21 Вольберг, Б., 152
Г
Газда, Г., 98; 173 Гарднер, Г., 367 Гарднер, Р., 509; 514 Гемодиализ, 389
Генерализованное тревожное расстройство, 435; 436; 437; 449
Геносоциограмма семьи, 548 Герман, Дж., 303 Гиббс, М., 108; 109 Гиперактивность, 486 Гипертиреоз, 435 Гиппократ, 27 Глассер, У., 169 Голдфрид, М., 204 Гольденберг, И., 239 Гольденберг, X., 239 Гольдфрид, М., 195 Готтман, Дж., 532; 563 Гран, Дж., 592 Грей, Дж., 563 Гриндер, Дж., 136 Гринсон, Р., 137
656 Предметный указатель
Гриффит, Э., 605 Густафсон, Дж., 330
д
Давенпорт, Д., 79; 84; 380 Даль, Р., 497; 499 Девиантное поведение, 432 Дезориентация, 359; 360
Декларация прав детей при разводе родителей, 492
Делирий, 341 Депрессивное настроение, 397
Депрессивноподобные симптомы, 449
Депрессия, 18; 278; 345; 346; 383; 384; 385; 389; 390', 395; 396; 399; 40а, 401; 414; 415; 420; 424; 432; 447; 449
Депрессия глубокая, 396 Десенсибилизация и коррекция
переработки информации с помощью движений глазных яблок, 305; 306
Дефицит внимания, 486 Дефицит внимания с
гиперактивностью, 488 Джейкобсон, Н., 563 Джексон, Д., 540 Джефферсон, У., 363
Джонгсма, А., 455; 457; 458; 460
Джонгсма, Э., 469 Джордж, Р., 128 Ди Клементе, К., 297
Диагностическая анкета СТОП, 296 Диалоготерапия, 537 Диамент, А., 96 Дизартрия, 349 Дизингибиция, 391; 392 Динамическая оценка, 569
Дисморфомания, 354 Дисморфофобия, 354 Диспросодия, 349 Диссоциация, 278
Дистимическое расстройство, 396 Дистимия, 204
Дистресс, 269; 431; 435; 436; 575; 604
Дэвис, Д., 33
Дэвис, С., 21; 102; 103; 108; 142
Дэвисон, Г., 195; 204
3
Заз, Т., 240; 432; 433
Защитные механизмы, 278 Зона, Г., 54
И
Идентифицированный пациент, 534; 544
Изард, К., 120 Имаготерапия отношений, 537
Индикатор типов Майерс—Бриггс, 60 Индикатор типов Майерс-Бриггс, 548 Интерпретация защиты, 201 Исенина, Е., 29 Использование речи, 600
К
Капра, Ф., 334 Каркгаф, Р., 181
Каркгафф, Р., 120; 181; 182; 183; 184
Катчинс, X., 444 Кверулянтство, 345 Кеворкян, Дж., 379 Кендолл, П., 33 Кинетика, 101
Предметный указатель |
657 |
Кирк, С., 444 Кларк, Л., 430 Клири, Б., 472 Кобейн, К., 379
Колладо-Ардон, Р., 605 Коммуникационный стиль, 600, 604 Комплиментарность, 533
Компульсии, 345; 355; 434; 447; 533
Консеквенты, 272 Константино, М., 202 Контртрансфер, 192 Конфабуляции, 362; 363; 364 Копинг-стратегии, 324; 434; 597 Кори, Г., 292 Кормье, Л., 205 Кормье, Ш .,2 1 Корсини, Р., 34; 42 Котерапия, 523 Крентс, Г., 592 Кристиани, Т., 128 Кристофер, Дж., 589 Кроненберг, У., 441 Кроуфорд, С., 357
Культурно-специфическая квалификация, 569
Куссмаул, А., 351 Кэннон, У., 26; 27 Кэрон, Б., 258 Кюри, М., 24; 25
Л
Лазарус, А., 148; 271; 272; 273; 331; 457; 459
Лайнен, М., 413 Лао Цзы, 111 Лао-Цзы, 36 Ласе, Ш., 354 Ле Гун, У., 216
Лив, Р., 483 Литман, Р., 381
Личностный стиль типа А, 343 Лэнг, Р., 333 Лэнктон, К., 544 Лэнктон, С., 544
Люборски, Л., 108; 117; 172; 286
м
Майерс, Д., 197 Макдональд, Б., 478 Мак-Дэвис, Р., 567; 568 Макфи, С., 599
Мания, 345; 347
Марианизм, 583; 584 Марин, Б., 580 Марин, Г., 580 Маркс, Л., 402 Мартин, У., 595; 597 Маслоу, А., 58; 59 Маурзанд, Дж., 152
Махони, М., 33; 411; 425
Мачизм, 569; 583; 584
Медицинская модель планирования терапии, 455
Международная шкала действия Лейтер, 602
Мейер, Р., 441
Мейер, С., 21; 102; 103; 108; 142
Мертон, Т., 565 Меццих, Дж., 262; 446
Мил, П., 257; 258; 260 Миллер, У., 114; 160, 297; 300; 331
Миннесотский многофакторный личностный опросник, 60
Минухин, С., 239; 560 Митчелл, Дж., 305 Миф одинаковости, 569
658 Предметный указатель
Моделирование, 531 Монро, М., 379
Моррисон, Дж., 322; 338; 346; 433; 451
Мэтьюз, У., 544
н
Навязчивые состояния, 204 Насдео, К., 21 Насилие, 164 Натал, С., 593
Научное мышление, 569 Невроз навязчивых состояний, 355 Невротическая анорексия, 449 Норкросс, Дж., 26 Нувен, Г., 593 Нуриус, П., 205
О
О’Нелл, К., 60S О’Хэнлон, Б., 453
Обсессивно-компульсивное расстройство, 355; 356; 357; 435; 436; 447
Общественное окружение, 598; 599 Оппозиционное и вызывающее
поведение, 488 Опросник суицидального поведения,
257
Ортиз-Кофер, Дж., 580
Основная тема конфликтных отношений, 286
Отзеркаливание, 102; 104; 107
Отмер, С., 179; 204; 207; 226; 227; 340
Отмер, Э., 179; 204; 207; 226; 227; 340
п
Пайпс, Р., 79; 84; 380
Палмер, А., 336
Память долговременная, 362
Память кратковременная, 362; 364
Память на недавние события, 362; 364
Паниагуа, Ф., 350; 582; 605
Панические реакции, 383; 384; 435
Папп, П., 560
Парафилии, 391
Паттерсон, К., 36
Паттерсон, У., 426
Паямять долговременная, 364
Педерсен, П., 565
Пек, М., 174; 175
Перлз, Ф., 35
Пиаже, Ж., 43
Пирсма, X., 323
Питерсон, Л., 455; 457; 458; 460
Питерсон, М., 469
Плетизмограф, 257
Порте, Р., 599
Посттравматическое стрессовое расстройство, 436; 449; 604
Поуп, К., 174
Привязанности фигура, 605
Привязанность, 203; 497; 559; 605
Пробная интерпретация, 288
Прогрессивные матрицы Равена, 602
Проксемика, 101
Прохазка, Дж., 297
Псевдодеменция, 364 Психическая анорексия, 354 Психическая боль, 384
|
Предметный указатель 659 |
Психосоциальная модель |
Ротблум, Э., 564 |
планирования терапии, 455 |
Роттер, Дж., 238 |
Психотические расстройства, 352 |
Роу, К., 389 |
Пьетрофеса, Дж., 182 |
Рубель, А., 605 |
Р |
С |
Райли, П., 573 Райт, Дж., 33 Раппорт, 29
Расстройства характера, 449\ 496 Расстройство в виде дефицита
внимания с гиперактивностью, 496 Расстройство в виде
оппозиционного и вызывающего поведения, 496
Расстройство в виде панических реакций, 448; 456
Расстройство в виде тревожности, 364 Расстройство характера, 488 Ревматоидный артрит, 389 Рейган, Р., 363 Реник, О., 178
Речевые особенности, 349 Речевые расстройства, 349 Речь спонтанная, 348 Рильке, Р., 517 Ричардсон, Ф., 63 Робинсон, Ф., 109
Роджерс, К., 32; 35; 58; 113; 116; 119, 170, 171; 172; 173; 176; 184; 185; 187; 212; 213; 298; 537
Роджерс, К. \i, 171; 183; 185 Роджерс, Р., 441 Розенберг, Дж., 410 Розенман, Р., 343 Розенталь, Р., 372; 373
Ролльник, С., 114; 160, 297; 299; 300, 301; 331
Саймон, Р., 412 Саймонс, Р., 605 Салливан, Г., 188 Сандху, Д., 599 Сатир, В., 534; 540
Свартц-Кульштад, Дж., 595; 597 Селигман, J1., 153; 464
Селье, Г., 269 Семейная хореография, 560
Семейное окружение, 597 Семья нуклеарная, 598 Семья расширенная, 598
Сент-Экзюпери, А. де, 139; 140 Серотонин, 392 Сигал, Д., 444 Сигал, Дж., 177 Силверман, П., 21
Символьно-эмпирическая семейная терапия, 539
Симптом, 273; 275; 293; 347; 354; 399; 432; 434; 435; 437; 439; 449; 468; 605
Синдром, 273; 432; 434; 447; 605
Синдром акинетико-ригидный, 345 Синдром Жиля де ла Туретта, 355 Синдромы культурно
обусловленные, 605 Синдромы культурно
специфические, 566; 609 Системный подход, 539 Скарф, М., 564 Скиннер, Б., 66; 67
660 Предметный указатель
Слова у двери, 253 Словесный винегрет, 350\ 352
Смейл, Д., 239, 240, 261
Совладение со стрессом, 91; 452; 468 Соматоформное расстройство, 436 Соммерз-Фланаган, Дж., 16 Соммерз-Фланаган, Р., 16; 315 Состояние гипнагогическое, 357 Состояние гипнопомпическое, 357 Социополитический климат, 599 Ставанс, И., 572 Стили родительского поведения, 490 Столл, Д., 20; 21; 565 Страб, Р., 335
Страпп, X., 29; 35; 198; 203; 286; 287
Стрин, X., 538 Стронг, С., 203; 205
Структурированное диагностическое интервью, 274
Суггестия, 157; 167 Суицид завершенный, 418; 425
Суицидальное намерение, 377; 380; 385; 396; 403; 406; 407; 412; 413; 419; 425; 427
Суицидальные импульсы, 380; 417 Суицидальные мысли, 377; 387; 389; 393; 395; 396; 401; 402; 403; 405; 407; 408; 410, 414; 415; 417; 419,
420, 422; 424; 427; 486
Суицидальный план, 377; 395; 396; 402; 403; 404; 405; 407; 414; 419, 420, 424
Суицидальный риск, 18; 20, 377; 380; 381; 383; 384; 385; 387; 388; 389; 390; 391; 392; 394; 396; 400-, 401; 403; 404; 405; 406; 407; 412; 414; 419; 424; 425; 426; 427
Сью, Д., 565; 567; 568; 571
Сью, С., 569
т
Тейбер, Э., 287 Теория выбора и терапия
реальностью, 169 Толстой,JL, 517 Томас, JL, 111; 539
Трансгенерационная травма, 573; 577 Трансгенерационный перенос, 540,
543; 552
Трансгенерационный стресс, 485 Трансфер, 188 Тревога генерализованная, 394 Триангуляция, 522 Трихотилломания, 458 Трумэн, Г., 363
У
Уайт, JL, 590 Уайтекер, К., 539 Уандер, С., 369 Уильямс, Т., 576
Униполярная депрессия, 456 Уолтерз, Р., 98; 173 Уоткинс, Дж., 21 Уоткинс, К., 36 Уэлфел, Э., 174
Ф
Фарес, Э.,3 0 Фарр, С., 383
Фенихель, О., 129, 130, 191 Фест, Дж., 53 Фиоре, К., 21 Фишер, С., 54
Фишман, X., 560
Фобия, 165; 204; 266; 352; 435; 447
Фосетт, Дж., 384 Фостер, В., 379 Фоули, Р., 218; 251 Фоули, P. \i, 513 Фоуэрс, Б., 63 Франклин, А., 578
Фрейд, 3., 31; 43; 184; 188; 190; 192; 194; 354
Френк, Дж., 429 Фридман, М., 343
X
Хайнс, П., 578 Хаксли, О., 377 Хан, У., 402 Харди, С., 44 Хейзен, К., 498 Хейли, Дж., 540 Хейнлен, К., 328
Хентелефф, П., 389 Хилл, М., 564 Ходороу, Н., 35 Холл, Э., 98
Хорея Хантингтона, 349 Хорни, К., 35 Худ, А., 19 Хьюз, К., 605
ц
Циклотимическое расстройство, 449 Цукерман, М.,6 2
ч
Чао, К., 584 Чилдерз, У., 98; 173 Чхартишвили, Г., 393
Предметный указатель |
661 |
ш
Шазер, С. де, 459 Шакг, Т., 286 Шапиро, Ф., 306
Шарф, Б., 218; 251; 513 Шей, С., 28; 73; 91; 218; 219; 231;
232; 234; 241; 248; 249, 259; 262; 338; 446; 474; 521
Шейвер, П., 498 Шизотипические расстройства
личности, 351 Шизофрения, 345; 351; 439
Шизофрения кататоническая, 352 Шкала взаимной приспособленности,
542
Шкала предварительного консультирования Стюарта для пар, 542; 548
Шкала семейного здоровья и компетенции Биверса, 564
Шкала семейного окружения, 548 Шкала удовлетворенности браком, 548 Шкала удовлетворенности браком
Снайдера, 542
Шнейдман, Э., 377; 408; 410; 416
Штернберг, Р., 367
э
Эверли, Г. \i, 305 Эган, Г., 127; 128; 169
Эйнсворт, М., 203 Эйфория, 432 Экологический подход, 539 Экосистемный подход, 540 Экслайн, В., 505 Эллис, А., 35 Эмерсон, Р. ,17
662 Предметный указатель
Эндореактивные психозы, 354 |
|
Энкопрез, 486 |
Юнке, Г., |
Энурез, 486 |
|
Этнокультурная ориентация, 595; 596 |
|
Эустресс, 269 |
|
Научно-популярное издание
Джон Соммерз-Фланаган, Рита Соммерз-Фланаган
Клиническое интервьюирование
3-е издание
Литературный редактор Л.В. Селезнева
Верстка В.И. Бордюк
Художественный редактор В.Г. Павлютин
Корректоры Л.А. Гордиенко, А.В. Луценко, В. В. Смоляр, Л.В. Чернокозинская
Издательский дом “Вильямс”. 101509, Москва, ул. Лесная, д. 43, стр. 1.
Подписано в печать 12.01.2006. Формат 70x100/16. Гарнитура Times. Печать офсетная.
Уел. печ. л. 54,18. Уч.-изд. л. 39,89. Тираж 2000 экз. Заказ № 233.
Отпечатано с диапозитивов в ФГУП “Печатный двор” им. А. М. Горького
Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.