Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
12-10-2014_22-25-31 / Ньюстром Д., Дэвис К. - Организационное поведение.docx
Скачиваний:
240
Добавлен:
10.06.2015
Размер:
2.65 Mб
Скачать

Часть 2. Мотивация и вознаграждение

Понятие вклада объединяет разнообразнейшие элементы, которые, по убеждению работников, им приходится приносить на «алтарь» результата — образование, трудовой стаж, предшествующий опыт работы, преданность и участие, время и усилия, творчество и трудовые достижения.Результат — это система вознаграждений, которые сотрудники воспринимают как получаемые от своей работы и работодателей: заработная плата и премии, дополнительные льготы, гарантии рабочего места, социальные и психологические поощрения.

Работники анализируют справедливость собственных «контрактов» результата/вклада и затем сравнивают их с контрактами коллег, занятых на сходных работах, и других сотрудников. В частности, для оценки справедливости поощрений используется даже такой относительно произвольный критерий контрактов, как возраст:

Ирена Никерсон — менеджер большого общественного предприятия коммунального обслуживания. Ее друзья любят повторять, что к преуспевающим они относят тех людей, зарплата которых за год (в тысячах долларов) «перегоняет» их возраст. Когда Ирене было 34 года, ее зарплата была повышена (весьма существенно) и составила $ 33 865, однако женщина была крайне огорчена, разгневана и деморализована, ведь ей не удалось получить того, чего она так страстно желала! Экономия всего $ 135 привела к тому, что ожидания справедливости Ирены не оправдались, компания практически потеряла высокомотивированную к труду сотрудницу.

Символической «планкой», по которой И. Никерсон сравнивала свои результаты и вклад, выступала ее заработная плата (в систему оценок Ирен, под влиянием друзей, оказался включен, наравне с образованием, опытом и усилиями, возраст). Реакция Ирен — всего лишь одна из трех возможных на основе социальных сравнений комбинаций (справедливость, завышенное вознаграждение и недостаточное поощрение). Если работники воспринимают вознаграждение как справедливое, их трудовой вклад остается примерно на одном и том же уровне. Необъективное отношение менеджмен-

Рис. 6.3. Ключевые факторы оценки справедливости

Глава 6. Практические приложения теорий мотивации

143

та инициирует возникновение напряженности и мотивации, направленной на уменьшение степени несправедливости. Проистекающие из нее действия могут быть физическими или психологическими, внутренними и внешними.

Если работники воспринимают вознаграждение как завышенное, теория справедливости утверждает, что они будут ощущать дисбаланс в отношениях с работодателем и стремиться к восстановлению равновесия. Возможно, повысится интенсивность их трудовых усилий (внутренняя и физическая реакция в табл. 6.2) будут предприняты попытки обесценения полученных поощрений (внутренняя и психологическая), побуждения других работников к выдвижению требований дополнительного вознаграждения (внешняя и физическая) или просто сотрудники выберут какой-либо другой объект для сравнения (внешняя и психологическая).

Предприятие, выпускающее различные компоненты и детали для аэрокосмической и автомобильной промышленности, столкнулось с сокращением спроса на продукцию. Компания была вынуждена объявить о сокращении зарплаты для всех сотрудников на 15%, следствием чего стало двукратное увеличение хищений инструментов и материалов; показатель текучести кадров возрос с 5 до 23 %. Очевидно, что менеджмент столкнулся с реакцией работников на несправедливое, с их точки зрения, изменение величины вознаграждения, выразившейся в негласной «экспроприации» собственности и ресурсов организации. Когда по прошествии 10 недель зарплата вернулась к прежнему уровню, снизились и показатели хищений.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОДЕЛИ СПРАВЕДЛИВОСТИ. Модель справедливости призвана напомнить менеджерам, что работники являются субъектами нескольких социальных систем, а значит, как внутри, так и вне организации они сравнивают соотношение вклад/результаты с несколькими референтными группами. Обычно сотрудники склонны смещать основы сравнений к наиболее благоприятному для них стандарту. Так, образованные люди часто завышают ценность проведенного в учебных заведениях времени, в то время как работники, имеющие большой опыт практической деятельности, особо подчеркивают значение трудового стажа по специальности. Неко-

Таблица 6.2. Возможные реакции сотрудников на несправедливые действия

Тип реакции на несправедливость

Возможные поведенческие

реакции на завышенное

вознаграждение

Возможные

поведенческие

реакции

на недостаточное

вознаграждение

Внутренняя, физическая

Повышение интенсивности труда

Уменьшение производительности труда

Внутренняя, психологическая

Обесценение поощрения

Завышение ценности поощрения

Внешняя, физическая

Побуждение референтных индивидов к требованию дополнительного вознаграждения

Торг за дополнительные поощрения; увольнение

Внешняя, психологическая

Изменение объекта сравнения

Изменение референтного индивида

144