Основные правила для составителя писем - Grundregeln für den Briefschreiber

Дистанция от первого лепета младенца до отшлифо­ванного стиля пишущего человека, будь он писатель, журналист или автор простого письма, огромна. Слово является кирпичиком предложения, а предложение -строительным элементом нашей речи. Как каменщик из одинаковых кирпичей может сложить убогую хижи­ну или возвести прекрасный дворец, так и пишущий из кирпичиков - элементов языка - может составить при-

264

митивное сообщение или написать выдающееся лите­ратурное произведение.

Если бы письмо было ни чем иным, как простым сообщением, то его мог бы составить любой, кто нау­чился писать и читать. Но как же беспомощны ока­зываются многие люди, имеющие хорошее образова­ние, когда они сталкиваются с необходимостью сочи­нить письмо! В чем же причина? В введении к этой главе мы говорили, что письмо выполняет триединую задачу: оно письменное сообщение, документ и сред­ство, с помощью которого мы хотим воздействовать.

Для письма-сообщения довольно познаний в язы­ке, которые мы получаем в начальных классах школы. Мы обязаны знать значения слов и правила грамма­тики и орфографии. Но по мере того, как мы учимся писать, мы получаем навыки письменно излагать то, что думаем, видим и переживаем.

И тем не менее многие, намереваясь писать пись­мо, чувствуют себя стесненно. "Пиши, как говоришь", -старое золотое правило, но чаще его проще произне­сти, чем выполнить. Тормоза срабатывают тогда, ко­гда вводится самоконтроль: мы часто говорим "как Бог на душу положит"; при записи же мы вдруг во­очию видим перед собой, что и как говорим, и нами овладевает страх, что адресат начнет смеяться над на­шей неуклюжей манерой изложения. Нужно преодо­леть этот барьер, тогда станет намного легче. У того, кто во время говорения следит за собой, не будет та­кого страха перед сочинительством.

Произведет ли наше сочинительство впечатление на читателя, почти полностью зависит от материала. Вот пример - маленький Михаэль пишет родителям: "Ich bin gut in Stuttgart angekommen" /"в Штуттгарт я добрался благополучно"/. Воздействие сообщения полностью исходит из того факта, что Михаэль доб-

265

рался целым и невредимым до конечного пункта сво­ей поездки. Если бы Михаэль написал: "Als ich in Stuttgart ankam, war es schon dunkel, und da man sah vom Zug aus die vielen vielen Lichter der Stadt drunten im Tal" /"когда я прибыл в Штуттгарт, уже стемнело, и из поезда было видно много-много огней города внизу, в долине"/ - тогда более сильное впечатление создава­лось бы не от самого факта (прибытие), а от способа его изображения.

И только когда пишущий научится воздействовать своим сочинением, тогда он станет писать "стильно". Автор писем тоже старается достичь этого уровня, по­скольку он желает воздействовать своими письмами. Ему прежде всего необходимо сконцентрироваться на человеке, которому он пишет. О языке и требованиях к хорошему стилю речь уже шла. Но в письмах многое зависит не только от языка, но и от формы, человече­ского контакта. Составитель письма наряду с языко­выми обязан владеть также и психологическими сред­ствами общения с людьми. Поэтому необходимо разра­ботать не только правила относительно языка и стиля, но и нормы взаимоотношений с партнером по пере­писке.