Как развить чувство стиля? - Wie lernt man Stilempfinden?

Я раскрываю старинную книгу и читаю: "Die Herzogin schritt nun, nach dieser unverhofft glücklichen Beseitigung der ersten Interessen, zur Erfüllung ihrer zweiten Regentenpflicht, nämlich wegen der Mörder ihres Gemahls, deren man im Park eine ganze Schar wahrgenommen haben wollte, Untersuchungen anzustellen, und prüfte zu diesem Zwecke selbst, mit Herrn Godwin von Herrthal, ihrem Kanzler, den Pfeil, der seinem Leben ein Ende gemacht hatte."

Это безукоризненно построенное предложение. Но нам, современным людям, оно кажется слишком длинным, слишком пространным, со слишком слож­ными периодами. Мы уже так не напишем и, получи кто из нас письмо с такими оборотами, мы бы не знали, что и подумать об авторе подобного пассажа. А предложение, между прочим, принадлежит перу Ген­риха фон Клейста и взято из его новеллы "Поединок".

216

То было совсем иное время. Тогда они писали и ду­мали медленнее нас; у них было больше свободного времени, чтобы предаваться отделке мельчайших де­талей, изящному переплетению придаточных предло­жений, изящному нанизыванию слов. В наше время пишут отрывистей; предложение должно, чтобы по­нравиться, быть энергичным и доступным обозрению. У каждой эпохи свой "стиль", свое собственное пони­мание того, как выглядят "добротно" скроенные пред­ложения и как должны располагаться слова.

Стиль нашего времени отражается в средствах мас­совой коммуникации, в газетах, журналах, в радио- и теленовостях, и уже давно мы научились разбираться в "добросовестных" и "плохих" газетах и передачах - в тех, которые следят за своим стилем, и в тех, которые на него не обращают никакого внимания. При этом появляется возможность для развития и своего собст­венного стиля. Например, можно ежедневно попы­таться с точки зрения языка разобрать с карандашом в руках одну или две газетных статьи или передачи: записывать удачные обороты, помечать новые и по­нравившиеся слова, а также проанализировать, как бы могло быть построено то или иное предложение или не целесообразнее ли одно слово заменить дру­гим. Так оттачиваются детали и шлифуется собствен­ный стиль.

Но этим все не ограничивается. Нужно много и разборчиво читать. Хорошее чтение совершенствует стиль. Разумеется, бессмысленно, как бы мы ни це­нили писателя, пытаться слепо подражать ему. Инди­видуальный стиль не допускает - мы уже говорили об этом - имитации; цель всех усилий - прилежанием и абсолютной сосредоточенностью добиться индивиду­ального стиля.

217

Тот, кто любит Вильгельма Раабе, не захочет копи­ровать его стиль: для этого поэт слишком своеобра­зен, стиль его часто слишком непостижимый и всегда многослойный; например, его юмор рождается из по­строения предложений, манеры расставлять и подби­рать слова. Читатель наслаждается этим; но воспроиз­вести подобное невозможно. Аналогично и с другими писателями, пишущими намеренно необычно: они не годятся в наставники по стилистике. Поэтому тем, кто пошел в школу мастеров немецкой прозы, хоро­шими советчиками будут великие историки (Ранке, Онкен, Майнеке), политики (Бисмарк), философы (Зибург и его коллеги), великие путешественники (А.Э. Йоханн, Гржимек). При этом необходимо опа­саться односторонности; один "учитель" может ис­правлять корректировать другого и вовлекать в свое поле воздействия. Существуют два старых золотых правила: "читай как можно меньше плохих книг!" И второе: "читай хорошие книги до тех пор, пока они доставляют тебе радость!"