Устная речь - das reden

Речи обучаются. Речь обучает. Это мнение уже су­ществовало в древности. В ораторских школах обуча­лись ораторы (риторы). А сегодня? Во всех крупных городах так называемые школы ораторов предлагают свои услуги. Но насколько можно доверять им?

На деле существуют законы, которых придержива­лись ораторы всех времён, культур и во всех ситуаци­ях. Их можно проанализировать и частично взять на вооружение. Это прежде всего касается техники гово­рения и устной речи. Знание этих основ придаст каж­дому оратору уверенность, которая является необхо­димым условием успешного завершения курса устной речи. Именно этой техникой устной речи можно хо­рошо овладеть в ораторских школах.

К устной речи, однако, относится и известная ме­тодика - риторика, называемая красноречием. Нау­чить ему уже гораздо труднее; это возможно лишь в весьма ограниченных размерах. Прежде всего, здесь может идти речь об внимательном изучении искусства великих ораторов прошлого или также настоящего. Но даже при интенсивном изучении речей обучаю­щемуся не гарантируется, что он станет таким же бле-

492

стящим оратором. Подражание почти невозможно и выглядит зачастую комически. И несмотря на это, у великих ораторов можно выучиться многому.

В-третьих, оратору, овладевшему техникой и мето­дом, необходимо обладать качеством, которому, к со­жалению, невозможно научиться: быть убеждающей личностью. О всех великих ораторах мировой истории имеются свидетельства, что они обладали просто не­передаваемой силой внушения. В любом случае, они были личностями. На резонный вопрос слушателя ораторской школы, как же становятся личностями, к сожалению, нет ответа. К этому можно стремиться; этого не добьешься силой.

В утешение можно сказать: можно достичь при­личных, ощутимых результатов, овладев необходимой техникой и методикой.

Декламация и красноречие - Sprechkunde und Redekunst

Оба этих понятия позволяют описать области устной речи, которым можно обучиться. Поэтому о них будет подробно говориться в последующих разделах.

Следует особо подчеркнуть, что существует боль­шое различие между написанным, произнесённым и "ораторским" словом. Но можно и сказать, что как чёткое и без ошибок письмо, так и умение говорить точно и внятно создают предпосылки для эффектив­ного искусства красноречия. Обратите внимание в этой связи на эпитет: эффективный! Важнейшая зада­ча для оратора - оказать воздействие на слушателя. Ясное дело, что это условие отражено в определённых правилах или законах.

Прежде всего, следует овладеть языком и грамма­тикой, освоить приемлемый словарный запас, приоб­рести способность логично выстраивать свои мысли.

493

Это условия, которым должен отвечать и любой "пишущий". У "ораторствующего" на первый план вы­ступают определённые речевые приёмы. О них мы и поговорим в последующих разделах.

От говорения к речи ведёт тропинка. Она по срав­нению с говорением в двойном отношении более вы­сокая ступень: во-первых, у оратора гораздо большая аудитория слушателей, и, во-вторых, исходя из этого, оратор, чтобы добиться воздействия на них, должен применять совсем иное, более взыскательное искусст­во изложения мыслей. Конечно, существуют таланты, самородки, обладающие ораторским даром: им слово­охотливость была дана самой природой. Но, как ещё древнегреческий драматург Софокл (V в. до Р.Х.) ска­зал устами одного из своих героев: "Один говорит точно, другой - много". Относительно меткости речи можно было бы добавить: качественно, а не количест­венно. Итак, не испытывайте робости перед так назы­ваемыми природными дарованиями! Тот, кто взвеши­вает свои слова, всегда вызовет больше доверия, чем тот, у кого язык как помело.