Чтение на досуге. Lesen in Muße

Как мы организуем наш досуг? В чём мы его нахо­дим? Тем важнее правильно распределять свободное время, ибо досуг - это не количество свободных ча­сов, а их использование во благо.

Утреннее и вечернее чтение (Morgen- und Abendlesen). Есть люди, которые жалуются, что вечером постоянно засыпают за книгой, поскольку очень устали на работе. Для них было бы неправильно взбадривать себя креп­ким кофе или какими-то другими стимулирующими средствами. В исключительных случаях это допустимо; но долго это не может длиться. Поэтому выясните, сова вы или жаворонок. В последнем случае мы бы посовето­вали вам вставать на один час раньше и потратить его на серьёзное чтение. Разумеется, речь идёт о тех людях, ко-

585

торые начинают свой рабочий день относительно позд­но.

Могут возразить: ну что даст один час?! Регуляр­ность и здесь принесёт свои плоды. Час интеллекту­альной сосредоточенности и целенаправленного чте­ния, которые превратятся в привычку, сформируют значительный капитал.

Те же люди, у которые вынуждены начинать рабочий день очень рано, но пик активности которых приходит­ся на вечер, не в лучшем положении, чем тот, кто любит вставать рано. Но и ему можно помочь. Такие люди должны после работы полностью отключиться. Лучше всего - короткий сон. Можно приучить себя поспать глубоким сном после работы двадцать-тридцать минут и встать абсолютно свежим.

Тогда вечер освобождается для полнокровного ин­теллектуального труда. По меньшей мере, час или полтора вы можете посвятить чтению хорошей книги. Останется время и на семью, друзей или неизбежные домашние хлопоты.

Выходные дни и отпуск (Wochenende und Urlaub).

Счастливые дни для книгочеев наступают с началом выходных или отпуска. Кажется, что свободному вре­мени не будет конца.

В свободные выходные мы можем отправиться в библиотеку или читальный зал библиотеки. Мы мо­жем взять любимую книгу и погрузиться в чтение. Но до наступления этого благословенного времени нам необходимо решить, какие книги мы собираемся про­читать и собирать плоды нашего чтения в хранилище. В свободное время нам следует завести свою картоте­ку, архив или тетрадь для заметок, о чём мы ещё по­говорим.

Профессиональные читатели (Berufsleser).

То, что было сказано выше, не относится к профессиональ-

586

ным читателям. К ним принадлежит много людей -это журналисты, научные работники, учителя, препо­даватели и многие другие, большая часть рабочего времени которых посвящена чтению. Чтение за рабо­чим столом переходит в чтение дома.

Впрочем, подобное можно сказать и о некоторых других группах людей. Особенно ученики школ явля­ются "профессиональными читателями". Чтение и пе­реработка прочитанного является основной и явно не самой лёгкой работой в старших классах и высших учебных заведениях. Наша западная наука основыва­ется на системе поддающегося проверке изложения знаний и открытий. Таким образом, любая научная деятельность начинается с чтения и уже завершается письмом.

Техникачтения. Die Technik des Lesens

Читатель от случая к случаю не обладает какой-то особой техникой. Как правило, он начинает с первой страницы и идёт от предложения к предложению со скоростью, которую ему позволяет текст и его способ­ность к восприятию. Он старается постичь то, что гово­рит автор. Но поскольку он не магнитофон, который только записывает, а человек, который через свой опыт и мысли пытается выработать своё отношение к прочи­танному, в нём часто растёт расхождение с тем, что ему рассказывает писатель. И в ходе чтения читатель начи­нает рассуждать и критиковать. Это критичное отноше­ние к тексту и есть первая предпосылка для техники чтения.

Внешние же формы проявления деятельности ак­тивного читателя являются его техникой чтения. Су­ществует несколько основных форм, знакомство с ко­торыми для неискушённого читателя может быть по­лезным.