§ 648. Можно указать еще и на то, что некоторые формы умилостивле

ния благоприятствовали развитию уважения к собственности; мы говори*

об обычае посвящать богам известные предметы. А так как время принесе

ния в жертву предметов (например, животных или пподов), уже посвящен

ных богам, не определено, то это дает возможность поставить предмет noj

охрану божества путем фиктивного его посвящения. Подобные приемы, ш

свидетельству путешественников, встречаются нередко.

§ 649. Будут ли эти изменения природы, вызываемые дисциплиной

общей всем религиям, сопровождаться видоизменениями высшего разря

да — это зависит отчасти от свойства традиций, передаваемых от имеж

богов, а отчасти от общественных условий. Религиозная покорность есл

первичный долг, а это на ранних стадиях общественного развития, част(

благоприятствует возрастанию свирепости.

§ 650. Встречаются, впрочем, многочисленные аномалии, которьн

кажутся необъяснимыми до тех пор, пока мы не поймем, что во всех случая)

самая важная преследуемая цель, цель более важная, чем какие бы то HI

было частные правила культа, состоит в поддержании самого культа и егс

учреждений.

§ 651. С переходом общества от более воинственного состояния I

более промышленному, возникает преобразованное нравственное веро

вание, влияние которого то возрастает, то убывает, смотря по тому, про

должает ли общественная жизнь сохранять свой миролюбивый характе[

или же она снова становится воинственной. Как ни мало бывает влиятельж

это преобразованное нравственное верование в те периоды, когда войн*

разжигает враждебные чувства, однако хорошо то, что при благоприятны:

условиях обязательность его можно вновь провозгласить.

XV. Прошедшее и будущее церковных учреждений

§ 652. Среди социальных явлений те, которые обнаруживаются цер

ковными учреждениями, дают весьма ясные примеры, иллюстрирующи(

общий закон эволюции. Определенная, связная и разнородная церковна:

организация возникает из первобытного недифференцированного социально

го агрегата, в котором домашнее, гражданское и религиозное управленш

велись первоначально одинаковым образом и одними и теми же лицами.

§ 653. К дифференциации структуры нужно присоединить еще и диф

ференциацию отправления, дифференциацию, имеющую глубокое значе

ние. Две жреческие обязанности, бывшие первоначально частями одной i

той же обязанности, мало-помалу разъединились, и одна из них, бывша!

вначале незначительной, а теперь ставшая весьма важной, сделалась до

статочно независимой. Первичная обязанность заключается в совершена

обрядов поклонения, а вторичная обязанность состоит в установлении i

поддержании правил поведения. История многих народов и разных време!

показывает, что элемент умилостивления с прогрессом цивилизации умень

шается и все более ограничивается возрастающим нравственным элементом

(Дальше следует §661).

374

Глава XXIV

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

(Сокращенное изложение П. В. Покиевекого)

I. Профессии вообще

§ 661. Не легко указать, каков общий характер профессиональных

учреждений, отличающий их от других учреждений, имеющихся в обществе.

Первые как по времени возникновения, так и по своей важности учреждения

заняты защитой жизни, ее регулированием и поддержанием. Но когда все

это бывает достигнуто, тогда можно подумать о возрастании и возвышении

жизни. Выполнением этой задачи и заняты профессии. Врачи, устраняю-

щие страдания, лечащие болезни, борющиеся со смертью, способствуют

возрастанию жизни. Композиторы и исполнители музыкальных произведе-

ний, возбуждая чувство, способствуют возрастанию жизни. Поэты и ар-

тисты возбуждают приятные чувствования и, таким образом, способствуют

возрастанию жизни. Историки и литераторы, частью благодаря своим ука-

заниям, частью вследствие возбуждения интереса к своим повествованиям,

также способствуют возрастанию жизни. Хотя о юристах этого нельзя сказать

прямо, но косвенно, защищая от нападения, они тоже способствуют возра-

станию жизни. Люди науки способствуют возрастанию жизни как изобре-

тением многочисленных приемов и орудий, так и возвышением интеллек-

туального интереса. Учителя, развивая своих учеников и увеличивая их

пригодность для деятельности, также способствуют возрастанию жизни.

Наконец живописцы, скульпторы и архитекторы возбуждают своими произве-

дениями приятные чувствования и тем способствуют возрастанию жизни.