- •I. Введение
- •1 Тема занятия
- •Раздел Общая патофизиология.
- •Тема Предмет, задачи и методы патофизиологии. Значение экспериментального моделирования патологических процессов в познании основных закономерностей и механизмов развития и исхода заболевания.
- •Цель Знать:
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука и учебная дисциплина:
- •Аудиторная работа
- •II. Общая нозология. Учение о болезни. Общая этиология. Общий патогенез. Общий саногенез
- •2 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •3 Тема занятия раздел Общая нозология.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •V. Детерминизм в патологии: роль причины в возникновении заболеваний;
- •Аудиторная работа
- •4 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •5 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Действие на мышь пониженного атмосферного давления.
- •6 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •III. Типовые патологические процессы
- •7 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Тромбоз. Определение.
- •Аудиторная работа
- •8 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •9 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Воспаление. Определение понятия:
- •V. Выход лейкоцитов в воспалённую ткань:
- •Аудиторная работа
- •10 И 11 темы занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IV (клеточноопосредованный) тип, общая характеристика;
- •I (реагиновый) тип;
- •IX. Патохимические механизмы развития повышенной чувствительности немедленного типа:
- •Аудиторная работа
- •12 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Рефлекторный механизм развития лихорадки.
- •Опыт 3. Центрогенный механизм развития лихорадки.
- •13 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •III. Этиология гипоксий:
- •V. Гипоксическая гипоксия:
- •IX. Смешанные формы гипоксии:
- •X. Возрастная чувствительность организма к гипоксии:
- •XII. Механизмы патологических реакций организма при гипоксии:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Механизмы развития циркуляторной гипоксии.
- •14 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •1. Основные исторические этапы гипербарической медицины.
- •1.4. Адаптационно-метаболическая концепция гбо:
- •2. Адаптационная (защитно-приспособительная) стадия гипероксии как основа клинического саногенеза в условиях гбо.
- •3. Механизмы адаптации в гипероксической среде.
- •4. Адаптационно-функциональные механизмы действия гипербарической оксигенации при патологии (угрожающие и критические состояния организма).
- •5. Адаптационно-метаболические механизмы гипербарической оксигенации при патологии (шок, инфаркт миокарда, ишемия головного мозга, токсические гепатиты)
- •5.1. Биоэнергетические механизмы гбо6
- •5.2. Дезинтоксикационные механизмы гбо:
- •5.3. Биосинтетические механизмы гбо:
- •6. Адаптационно-морфогенетические механизмы гбо
- •7. Степени адаптации при гипероксии:
- •8. Токсическая стадия гипероксии:
- •9. Терминальная стадия гипероксии:
- •Аудиторная работа
- •15 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •16 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы. Расстройства водно-солевого обмена.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IX. Ведущие патогенетические факторы в развитии отдельных видов отёков:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Токсический отёк лёгкого у белой крысы.
- •Опыт 2. Значение гидрофильности тканевых коллоидов в механизмах развития отёка.
- •17 Тема занятия
- •Практические навыки: а) определение концентрации стандартных гидрокарбонатов и pН крови, титрационной кислотности мочи при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Основные формы нарушения кислотно-основного состояния:
- •Аудиторная работа
- •Патофизиологическая задача 1. Объясните механизмы изменений показателей кос при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Эталоны
- •IV. Патофизиология органов и систем
- •18 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •А) освоить методику воспроизведения неврозов в эксперименте.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •19 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Влияние гиперфункции мозгового слоя надпочечников на основной обмен у мыши.
- •Определение основного обмена у животных.
- •20 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •21 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у белой крысы.
- •Опыт 2. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у лягушки.
- •22 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение церебро-ишемической артериальной гипертензии у кролика.
- •23 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем. Тема Патофизиология системы крови. Нарушения системы эритроцитов. Анемии. Механизмы развития.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •24 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •25 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •26 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Определение времени свёртывания крови при нарушении коагуляционного гемостаза.
- •27 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •28 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Желудочный сок 1. Заключение: нормальное кислотообразование рН в желудке, положительный атропиновый тест.
- •29 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •30 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Определение содержания креатинина в крови при гиперазотемии.
- •Опыт 2. Определение содержания креатинина в моче при гиперазотемии
- •Приложения Приложение №1
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •Тестовое задание
- •Приложение №6 Тестовое задание для студентов 3 курса по патофизиологии Используется для тестового контроля на выпускных экзаменах
- •Ответы на тестовые задания
- •Приложение №7 Перечень практических навыков для курса патологической физиологии
- •Приложение №8 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре патофизиологии
- •Содержание самостоятельной работы
- •I. Тематика рефератов-докладов
- •II. Тематика лекций для населения
- •III. Тематика учебно-методических пособий
- •IV. Перечень тем учебной программы для самостоятельной проработки студентов
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Частная патологическая физиология
- •Рекомендуемая литература по патофизиологии Для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» Основная
- •Дополнительная
- •Для специальности «Стоматология» Основная
- •Дополнительная
Учебные элементы
I. Терминальное состояние. Определение. Причины возникновения.
II. Ведущие типовые патологические процессы в развитии терминальных состояний:
- гипоксия;
- типические процессы нарушения метаболизма;
- ауто- и токсикоинфекция.
III. Гипоксия как интегрирующий фактор в развитии терминальных состояний:
- гипоксия коры головного мозга:
декортикация;
потеря сознания;
- гипоксия промежуточного мозга;
- гипоксия ствола мозга (варолиев мост, продолговатый мозг средний мозг):
децеребрационный синдром;
- гипоксия продолговатого мозга:
остановка дыхания;
остановка сердцебиения.
IV. Механизмы нарушений метаболизма при терминальных состояниях:
- гипоэргоз:
снижение образования АТФ;
- лактат-ацидоз:
активация гликолиза.
V. Ауто- и токсикоинфекция при терминальных состояниях:
- активация свободнорадикальных процессов и ПОЛ клеток:
аутолиз клеток;
- увеличение концентрации в крови эндогенных токсинов кишечного происхождения:
усиление процессов гниения и брожения в кишечнике;
повышение всасывания веществ в кишечнике;
снижение обезвреживающей функции печени;
- развитие вторичного иммунодефицита:
гипоксическое поражение тонкого кишечника — клеток B-иммунной системы.
VI. Угасание жизненных функций как стадийный процесс. Стадии терминальных состояний:
- преагония;
- агония;
- клиническая смерть.
VII. Преагония как первая стадия развития терминальных состояний:
- гипотензия:
централизация кровообращения в жизненно важных органах (мозг, сердце, лёгкие);
патологическое депонирование крови во внутренних органах;
слайдж-феномен;
- терминальная пауза:
прекращение дыхания и сердечной деятельности;
сохранение чувствительности рецепторов к адекватным раздражителям.
VIII. Агония как самая тяжёлая стадия развития терминальных состояний:
- периодичность активности жизненных функций:
периодическое дыхание и аритмии сердца;
спутанное сознание;
неустойчивое артериальное давление;
активация метаболических процессов.
IX. Клиническая смерть, последняя стадия развития терминальных состояний. Критерии мозговой смерти:
- продолжительность жизни корковых нейронов при гипоксии как критерий длительности клинической смерти;
- сохранение чувствительности рецепторов только к сверхпороговым чрезвычайным раздражителям;
- критерии мозговой смерти у взрослых;
- критерии мертворожденности;
- способы удлинения стадии клинической смерти.
X. Танатогенез. Определение. Типы умирания:
- мозговой тип умирания;
- соматический тип умирания.
XI. Механизмы остановки дыхания при умирании:
- развитие ацидоза повреждения в дыхательных нейронах при гипоксии продолговатого мозга;
- повышение тонуса блуждающего нерва;
- разобщение дыхательных нейронов по «горизонтали»:
нарушается регуляция вдоха и выдоха;
- разобщение дыхательных нейронов по «вертикали»:
агональное дыхание (гаспинг);
- апноэ.
XII. Механизмы остановки сердца по типу асистолии:
- формирование тормозного постсинаптического потенциала:
активация блуждающего нерва;
блокада ацетилхолиновых рецепторов;
усиление выхода ионов калия из кардиомиоцитов в окружающую среду;
торможение входа ионов натрия и кальция в кардиомиоциты.
XIII. Механизмы остановки сердца по типу фибрилляции:
- способность кардиомиоцитов к самовозбуждению в условиях гипоксии:
активация симпатической нервной системы;
стимуляция катехоламинами входа кальция в кардиомиоциты;
формирование медленной диастолической деполяризации мембран кардиомиоцитов;
усиление поступления натрия в кардиомиоциты;
блокада выхода калия из кардиомиоцитов.
XIV. Методы оживления организма. Принципы проведения реанимационных мероприятий:
- комплексный метод оживления организма:
искусственное дыхание;
центрипетальное внутриартериальное нагнетание крови;
массаж сердца;
дефибрилляция (химическая и физическая);
электростимуляция;
- оживление организма по методу искусственного кровообращения:
применение аппарата искусственного кровообращения;
перекрёстное кровообращение («донор-реципиент»).
XV. Социальная реабилитация:
- восстановление интеллекта больного — главный принцип оживления организма.