- •I. Введение
- •1 Тема занятия
- •Раздел Общая патофизиология.
- •Тема Предмет, задачи и методы патофизиологии. Значение экспериментального моделирования патологических процессов в познании основных закономерностей и механизмов развития и исхода заболевания.
- •Цель Знать:
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука и учебная дисциплина:
- •Аудиторная работа
- •II. Общая нозология. Учение о болезни. Общая этиология. Общий патогенез. Общий саногенез
- •2 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •3 Тема занятия раздел Общая нозология.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •V. Детерминизм в патологии: роль причины в возникновении заболеваний;
- •Аудиторная работа
- •4 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •5 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Действие на мышь пониженного атмосферного давления.
- •6 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •III. Типовые патологические процессы
- •7 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Тромбоз. Определение.
- •Аудиторная работа
- •8 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •9 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Воспаление. Определение понятия:
- •V. Выход лейкоцитов в воспалённую ткань:
- •Аудиторная работа
- •10 И 11 темы занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IV (клеточноопосредованный) тип, общая характеристика;
- •I (реагиновый) тип;
- •IX. Патохимические механизмы развития повышенной чувствительности немедленного типа:
- •Аудиторная работа
- •12 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Рефлекторный механизм развития лихорадки.
- •Опыт 3. Центрогенный механизм развития лихорадки.
- •13 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •III. Этиология гипоксий:
- •V. Гипоксическая гипоксия:
- •IX. Смешанные формы гипоксии:
- •X. Возрастная чувствительность организма к гипоксии:
- •XII. Механизмы патологических реакций организма при гипоксии:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Механизмы развития циркуляторной гипоксии.
- •14 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •1. Основные исторические этапы гипербарической медицины.
- •1.4. Адаптационно-метаболическая концепция гбо:
- •2. Адаптационная (защитно-приспособительная) стадия гипероксии как основа клинического саногенеза в условиях гбо.
- •3. Механизмы адаптации в гипероксической среде.
- •4. Адаптационно-функциональные механизмы действия гипербарической оксигенации при патологии (угрожающие и критические состояния организма).
- •5. Адаптационно-метаболические механизмы гипербарической оксигенации при патологии (шок, инфаркт миокарда, ишемия головного мозга, токсические гепатиты)
- •5.1. Биоэнергетические механизмы гбо6
- •5.2. Дезинтоксикационные механизмы гбо:
- •5.3. Биосинтетические механизмы гбо:
- •6. Адаптационно-морфогенетические механизмы гбо
- •7. Степени адаптации при гипероксии:
- •8. Токсическая стадия гипероксии:
- •9. Терминальная стадия гипероксии:
- •Аудиторная работа
- •15 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •16 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы. Расстройства водно-солевого обмена.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IX. Ведущие патогенетические факторы в развитии отдельных видов отёков:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Токсический отёк лёгкого у белой крысы.
- •Опыт 2. Значение гидрофильности тканевых коллоидов в механизмах развития отёка.
- •17 Тема занятия
- •Практические навыки: а) определение концентрации стандартных гидрокарбонатов и pН крови, титрационной кислотности мочи при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Основные формы нарушения кислотно-основного состояния:
- •Аудиторная работа
- •Патофизиологическая задача 1. Объясните механизмы изменений показателей кос при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Эталоны
- •IV. Патофизиология органов и систем
- •18 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •А) освоить методику воспроизведения неврозов в эксперименте.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •19 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Влияние гиперфункции мозгового слоя надпочечников на основной обмен у мыши.
- •Определение основного обмена у животных.
- •20 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •21 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у белой крысы.
- •Опыт 2. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у лягушки.
- •22 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение церебро-ишемической артериальной гипертензии у кролика.
- •23 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем. Тема Патофизиология системы крови. Нарушения системы эритроцитов. Анемии. Механизмы развития.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •24 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •25 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •26 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Определение времени свёртывания крови при нарушении коагуляционного гемостаза.
- •27 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •28 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Желудочный сок 1. Заключение: нормальное кислотообразование рН в желудке, положительный атропиновый тест.
- •29 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •30 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Определение содержания креатинина в крови при гиперазотемии.
- •Опыт 2. Определение содержания креатинина в моче при гиперазотемии
- •Приложения Приложение №1
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •Тестовое задание
- •Приложение №6 Тестовое задание для студентов 3 курса по патофизиологии Используется для тестового контроля на выпускных экзаменах
- •Ответы на тестовые задания
- •Приложение №7 Перечень практических навыков для курса патологической физиологии
- •Приложение №8 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре патофизиологии
- •Содержание самостоятельной работы
- •I. Тематика рефератов-докладов
- •II. Тематика лекций для населения
- •III. Тематика учебно-методических пособий
- •IV. Перечень тем учебной программы для самостоятельной проработки студентов
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Частная патологическая физиология
- •Рекомендуемая литература по патофизиологии Для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» Основная
- •Дополнительная
- •Для специальности «Стоматология» Основная
- •Дополнительная
14 Тема занятия
РАЗДЕЛ Общая нозология.
ТЕМА Гипероксия. Механизмы действия. Роль в патологии.
ЦЕЛЬ Знать:
Стадии общебиологического действия гипероксии:
-
адаптационная (адаптационно-функциональные, адаптационно-метаболические, адаптационно-структурные механизмы);
-
токсическая (общетоксический, нейротоксический и пневмотоксический синдром);
-
терминальная (терминальное состояние, мозговая и висцеральная формы).
Уметь:
а) раскрыть фундаментальные свойства гипербарического кислорода;
б) объяснить пусковые механизмы и виды действия гипербарического кислорода на клетку.
Практические навыки:
анализировать результаты эксперимента и делать выводы.
Общепатологическое значение темы. В настоящее время гипербарическая медицина получает всё большее распространение. Трудно найти область клинической медицины, где не используется гипербарическая оксигенация как самостоятельный метод лечения, так и в комплексе с другими терапевтическими средствами. В первую очередь это относится к интенсивной терапии различных критических состояний, в реаниматологии, хирургии, терапии, акушерстве, педиатрии, неврологии, офтальмологии, стоматологии, радиологии и т.д. Известны четыре научные теории, отражающие концептуальные взгляды на биологическую сущность ГБО: механическая, физико-химическая (C.J.Lambertsen, E.N.Lanphier), фармакологическая (Б.В.Петровский, С.Н.Ефуни, В.Л.Лукич) и адаптационно-метаболическая (А.Н.Леонов). Согласно адаптационно-метаболической концепции кислород под избыточным давлением — агрессивный фактор с широким адаптогенным и патогенным действием на здоровый и больной организм. Гипербарический кислород (ГБО2) обладает фундаментальными (стимулирующим, ингибирующим и заместительным) свойствами и способен оказывать универсальное регуляторное влияние на гомеостаз больного организма. В зависимости от реактивности организма, дозы гипербарического кислорода и условий проведения ГБО функциональные, метаболические и структурные изменения в клетках и тканях под действием ГБО соответствуют трём стадиям развития: адаптационной, токсической и терминальной. Защитно-приспособительная (адаптационная) стадия гипероксии проявляется комплексом функциональных, метаболических и морфогенетических процессов, определяющих саногенетическую основу клинического результата ГБО (саногенез).
Адаптационно-функциональные механизмы (активность корково-подкорковой, гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой, симпато-адреналовой систем и кислородных рецепторов, альфа-адреномиметический и бета-адренолитический эффекты) действия ГБО отражают изменение нейрогуморальной регуляции системы обеспечения кислородом органов и тканей в соответствии с функциональной и метаболической потребностью нормальной и патологической клетки. Изменяется деятельность функциональных систем доставки кислорода к клетке (внешнее дыхание, кровообращение, кровь): газообмен в альвеолах лёгких, сократительная способность сердца и артериальное давление, дыхательная функция крови и объём циркулирующей крови.
Адаптационно-метаболические механизмы действия ГБО характеризуются изменением активности биоэнергетических (АТФ, КФ) и дезинтоксикационных процессов: микросомальное окисление, свободнорадикальные реакции ПОЛ, антиоксидантная система (супероксиддисмутаза, глутатионпероксидаза, каталаза, альфа-токоферол и др.), реакции устранения токсического действия аммиака, лактат-ацидоза и т.д. Изменяется активность биосинтетических процессов, проявляющихся в синтезе рилизинг-гормонов гипоталамуса, нейрогормонов (вазопрессин, окситоцин), катехоламинов, кортикостероидов, антитромбина III, гепарина, тканевых и сывороточных белков и др.
Адаптационно-морфогенетические механизмы действия ГБО обусловливают ультраструктурные изменения (конформационная изменчивость белковых молекул, функциональная активность специфических рецепторов иммунокомпетентных клеток и др.), субклеточные изменения (внутриклеточная регенерация) и клеточные изменения (пролиферация фибробластов, эритроидных клеток и др.).
Токсическая стадия гипероксии развивается за пределами адаптационных резервов организма в условиях ГБО и проявляется общетоксическим (гипероксическая гипоксия), нейротоксическим (судорожным) и пневмотоксическим (бронхопневмония) патологическими синдромами. В терминальной стадии гипероксии наблюдаются мозговая и висцеральная формы терминальных расстройств жизнедеятельности организма.
Знание основ механизмов действия ГБО на организм позволит разработать принципы управления защитно-приспособительными реакциями с помощью кислорода под повышенным давлением и повысить как безопасность использования гипербарического кислорода в практике авиационной, подводной и клинической медицины, так и эффективность лечения и профилактики различных заболеваний человека. Прямыми показаниями к использованию ГБО являются различного рода хронические и острые гипоксические состояния, хирургические инфекции (сепсис, перитонит, газовая гангрена, флегмоны мягких тканей), при которых возбудителями являются микроорганизмы, обладающие повышенной чувствительностью к действию кислорода и его активных форм. ГБО используется для стимуляции репаративных процессов, например, при длительно не заживающих ранах мягких тканей на фоне диабета, остеомиелита, ожогах, для коррекции острых нарушений дыхания, системного кровообращения. ГБО заняла прочное место в арсенале лечебных средств, применяемых в токсикологии. Она является, по существу, единственным действенным методом при отравлении угарным газом, оказывает мощное дезинтоксикационное влияние на организм при отравлении метгемоглобинообразователями, улучшает состояние тканей, подвергшихся токсическому воздействию фосфорорганических инсектицидов, цианидов, барбитуратов и других токсических агентов. Широкое применение ГБО нашла в комплексной терапии ряда патологических синдромов, обусловленных заболеваниями иммунной, сердечно-сосудистой системы, в гастроэнтерологии, гепатологии, пульмонологии, эндокринологии и др.