- •I. Введение
- •1 Тема занятия
- •Раздел Общая патофизиология.
- •Тема Предмет, задачи и методы патофизиологии. Значение экспериментального моделирования патологических процессов в познании основных закономерностей и механизмов развития и исхода заболевания.
- •Цель Знать:
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука и учебная дисциплина:
- •Аудиторная работа
- •II. Общая нозология. Учение о болезни. Общая этиология. Общий патогенез. Общий саногенез
- •2 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •3 Тема занятия раздел Общая нозология.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •V. Детерминизм в патологии: роль причины в возникновении заболеваний;
- •Аудиторная работа
- •4 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •5 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Действие на мышь пониженного атмосферного давления.
- •6 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •III. Типовые патологические процессы
- •7 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Тромбоз. Определение.
- •Аудиторная работа
- •8 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •9 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Воспаление. Определение понятия:
- •V. Выход лейкоцитов в воспалённую ткань:
- •Аудиторная работа
- •10 И 11 темы занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IV (клеточноопосредованный) тип, общая характеристика;
- •I (реагиновый) тип;
- •IX. Патохимические механизмы развития повышенной чувствительности немедленного типа:
- •Аудиторная работа
- •12 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Рефлекторный механизм развития лихорадки.
- •Опыт 3. Центрогенный механизм развития лихорадки.
- •13 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •III. Этиология гипоксий:
- •V. Гипоксическая гипоксия:
- •IX. Смешанные формы гипоксии:
- •X. Возрастная чувствительность организма к гипоксии:
- •XII. Механизмы патологических реакций организма при гипоксии:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Механизмы развития циркуляторной гипоксии.
- •14 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •1. Основные исторические этапы гипербарической медицины.
- •1.4. Адаптационно-метаболическая концепция гбо:
- •2. Адаптационная (защитно-приспособительная) стадия гипероксии как основа клинического саногенеза в условиях гбо.
- •3. Механизмы адаптации в гипероксической среде.
- •4. Адаптационно-функциональные механизмы действия гипербарической оксигенации при патологии (угрожающие и критические состояния организма).
- •5. Адаптационно-метаболические механизмы гипербарической оксигенации при патологии (шок, инфаркт миокарда, ишемия головного мозга, токсические гепатиты)
- •5.1. Биоэнергетические механизмы гбо6
- •5.2. Дезинтоксикационные механизмы гбо:
- •5.3. Биосинтетические механизмы гбо:
- •6. Адаптационно-морфогенетические механизмы гбо
- •7. Степени адаптации при гипероксии:
- •8. Токсическая стадия гипероксии:
- •9. Терминальная стадия гипероксии:
- •Аудиторная работа
- •15 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •16 Тема занятия раздел Типовые патологические процессы. Расстройства водно-солевого обмена.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •IX. Ведущие патогенетические факторы в развитии отдельных видов отёков:
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Токсический отёк лёгкого у белой крысы.
- •Опыт 2. Значение гидрофильности тканевых коллоидов в механизмах развития отёка.
- •17 Тема занятия
- •Практические навыки: а) определение концентрации стандартных гидрокарбонатов и pН крови, титрационной кислотности мочи при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •I. Основные формы нарушения кислотно-основного состояния:
- •Аудиторная работа
- •Патофизиологическая задача 1. Объясните механизмы изменений показателей кос при различных видах ацидозов и алкалозов.
- •Эталоны
- •IV. Патофизиология органов и систем
- •18 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •А) освоить методику воспроизведения неврозов в эксперименте.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •19 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Влияние гиперфункции мозгового слоя надпочечников на основной обмен у мыши.
- •Определение основного обмена у животных.
- •20 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •21 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у белой крысы.
- •Опыт 2. Воспроизведение некоронарогенного инфаркта миокарда у лягушки.
- •22 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Воспроизведение церебро-ишемической артериальной гипертензии у кролика.
- •23 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем. Тема Патофизиология системы крови. Нарушения системы эритроцитов. Анемии. Механизмы развития.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •24 Тема занятия раздел Патологическая физиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •25 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •26 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 2. Определение времени свёртывания крови при нарушении коагуляционного гемостаза.
- •27 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •28 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Желудочный сок 1. Заключение: нормальное кислотообразование рН в желудке, положительный атропиновый тест.
- •29 Тема занятия раздел Патофизиология органов и систем.
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •30 Тема занятия
- •Ключевые понятия
- •Учебные элементы
- •Аудиторная работа
- •Опыт 1. Определение содержания креатинина в крови при гиперазотемии.
- •Опыт 2. Определение содержания креатинина в моче при гиперазотемии
- •Приложения Приложение №1
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •3. Тестовое задание
- •2. Патофизиологические задачи
- •Тестовое задание
- •Приложение №6 Тестовое задание для студентов 3 курса по патофизиологии Используется для тестового контроля на выпускных экзаменах
- •Ответы на тестовые задания
- •Приложение №7 Перечень практических навыков для курса патологической физиологии
- •Приложение №8 Организация самостоятельной работы студентов на кафедре патофизиологии
- •Содержание самостоятельной работы
- •I. Тематика рефератов-докладов
- •II. Тематика лекций для населения
- •III. Тематика учебно-методических пособий
- •IV. Перечень тем учебной программы для самостоятельной проработки студентов
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Частная патологическая физиология
- •Рекомендуемая литература по патофизиологии Для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело» Основная
- •Дополнительная
- •Для специальности «Стоматология» Основная
- •Дополнительная
Учебные элементы
1. Патофизиологические механизмы нарушения углеводного обмена:
а - нарушение механизмов переваривания углеводов:
- недостаточность пищеварительных ферментов;
- бродильная диспепсия;
б - нарушение механизмов всасывания глюкозы:
- недостаточность пищеварительных ферментов;
- нарушение механизмов трансмембранного перехода глюкозы из кишечника в кровь;
- натрий-зависимый механизм:
фосфорилирование и дефосфорилирование глюкозы в клетке (тонкий кишечник, почечные канальцы);
- углеводное голодание;
в - нарушение механизмов промежуточного обмена углеводов:
- усиление анаэробного гликолиза в клетке:
метаболический ацидоз;
- гиповитаминоз B1;
- гликогеноз.
2. Нарушение механизмов нейро-эндокринной регуляции обмена углеводов:
инсулиновая недостаточность:
- панкреатическая инсулиновая недостаточность:
инсулинозависимая форма;
гипофункция бета-клеток поджелудочной железы;
гипоинсулинизм;
- внепанкреатическая инсулиновая недостаточность:
инсулинонезависимая форма;
инсулиновая резистентность клеток;
контринсулярная активность нейро-эндокринной системы.
3. Этиология панкреатической инсулиновой недостаточности:
- воспалительное и токсическое поражение инсулярной ткани поджелудочной железы;
- алиментарные факторы;
- нервно-эмоциональные факторы;
- наследственные факторы.
4. Механизмы развития панкреатического гипоинсулинизма:
- гипофункция бета-клеток поджелудочной железы;
- нарушение трансмембранного транспорта глюкозы в клетку:
трансмембранные переносчики глюкозы;
натрий-зависимый механизм;
АТФ-зависимый механизм;
- нарушение внутриклеточного метаболизма глюкозы:
нарушение синтеза гликогена в печени;
нарушение синтеза жира в жировой ткани;
липолиз;
нарушение окисления глюкозы в клетке;
активация процессов глюконеогенеза;
нарушение белкового и других видов обмена веществ.
5. Патофизиологические проявления сахарного диабета:
- гипергликемия;
- глюкозурия;
- полиурия;
- полидипсия;
- полифагия;
- кетоз:
гиперкетонемия;
гиперкетонурия;
ацидоз;
жировая дистрофия клетки;
- диабетическая кома.
6. Этиология внепанкреатической инсулиновой недостаточности:
- структурно-функциональные изменения аденогипофиза, надпочечников, щитовидной, поджелудочной желёз органической природы (воспаление, интоксикация, опухоль);
- нервно-эмоциональные факторы;
- наследственные факторы.
7. Механизмы внепанкреатической инсулиновой недостаточности:
- инсулиновая резистентность рецепторов цитоплазматических мембран:
недостаточность инсулиновых рецепторов цитоплазматических мембран;
генетический дефект рецепторов;
патоиммунный механизм блокирования инсулина;
жирные кислоты как ингибирование рецепторов;
- усиление контринсулярной активности нейро-эндокринной системы:
аденогипофиз (АКТГ, СТГ);
надпочечники (глюкокортикоиды);
щитовидная железа (тироксин);
поджелудочная железа (альфа-клетки — глюкагон);
- механизмы контринсулярного действия гормонов:
стимуляция процессов гликогенолиза (активация фосфорилазы);
стимуляция процессов глюконеогенеза;
- патофизиологические принципы лечения инсулинонезависимого сахарного диабета:
угнетение контринсулярной активности нейроэндокринной системы;
гипофизэктомия;
адреналэктомия;
разрушение альфа-клеток;
введение сульфаниламидных препаратов (бутамид и др.).
8. Общепатологическое значение нарушений обмена углеводов:
- ангиопатии:
ретинопатия;
нефропатия;
расстройства периферического кровообращения конечностей (диабетическая гангрена);
- бродильная диспепсия;
- углеводное голодание:
исхудание;
- алиментарное ожирение;
- метаболическая интоксикация:
ацидоз повреждения;
парезы, параличи;
- атеросклероз;
- иммунологическая недостаточность:
воспалительные (гнойничковые) поражения кожи;
торможение заживления ран;
понижение устойчивости к инфекциям;
- гипофункция желез внутренней секреции:
половые железы.