- •Отечественная история
- •Функции истрического познания
- •Принципы изучения исторических факторов
- •Значение изучения истории
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •ГлаваIi
- •Глава III
- •ГлаваIii
- •ГлаваIii
- •ГлаваIii
- •ГлаваIii
- •ГлаваIii
- •ГлаваIii
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •I этап: 1549-1552 гг.
- •Глава III
- •II этап: 1553-1560 гг. Начался после взятия Казани (1552).
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Реформы в россии
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Структурно - логические схемы
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Функции истрического познания
Научно-позновательная
Практически-рекомендательная
Воспитательная
историзм
Социальный
подходПринципы изучения исторических факторов
объективность
альтернативность
Наиболее
распространенные методы
исторических
исследований
генетический
хронологический
проблемно-хронологический
сравнительно
–исторический
системно-структурный
статистический
социологический
исследований
моделирование
исторических ситуации
История как наука
Схема 2
Значение изучения истории
Способствует
формированию исторического сознания,
овладению навыками исторического
мышления
Оказывает влияние
на формирование любви к Родине и своему
народу
Вооружает знаниями
героической и трагической истории
Отечества на фоне развития мировых
цивилизаций
Позволяет
познакомиться зарождением и развитием
военного дела в России ,задачами ВС
РФ на разных исторических этапах
цивилизации
Формирует навыки
и потребность постоянного изучения
научной литературы, периодических
изданий и систематического пополнения
своих знаний
Содействует
становлению и развитию основополагающих
профессиональных качеств, готовности
добросовестно и честно выполнять
служебный долг
Воспитывает в
духе уважения к человеческой деятельности,
прививает принципы гуманизма
Способствует
формированию навыков грамотной речи,
аргументированного убеждения, точного
выражения мысли
Схема 3
Научная
объективность
Творческий
подход
к анализу
исторических явлений и процессов
историзм
социальный
детерминизм
Глава I
ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО: ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ, УПАДОК
Восточные славяне в древности
Предпосылки образования
Древнерусского государства
Экономический и социально-политический строй
Киевской Руси
Основные периоды истории Киевской Руси.
Россию населяют многие народы. Как они возникли? Кто их предки? Как они жили в далеком прошлом? На эти вопросы отвечают историки и археологи, которые открыли на территории страны много стоянок первобытных людей, остатки древних жилищ, поселений, городов.
Восточные славяне — потомки древних земледельческих и скотоводческих племен, живших на юге Восточной Европы до нашей эры. В начале нашей эры восточные славяне занимали обширную территорию от Балтийского моря до Черного, от Карпатских гор до верховий рек Оки и Волги.
К середине IX в. у восточных славян сложились предпосылки создания государства — Киевской Руси. Многие западные историки до сих пор утверждают, что она была создана норманнами, пришедшими из Скандинавии. Русские же ученые давно опровергли эту так называемую «норманнскую теорию». Они доказали, что Древнерусское государство возникло в результате длительного самостоятельного развития восточнославянских племен, задолго до прихода норманнов.
Древнерусское государство: образование, развитие, упадок
Восточные славяне в древности
Древнейшие письменные сведения о славянах принадлежат древнегреческим ученым Гесиоду (VII в. До н.э.) и Геродоту (V в. до н. э.), которые сообщали об («антах» и «венедах», прожи-вающих от Карпат до Балтийского моря. С VI в. н. э. в источни-ках появляется Понятие «славяне». Наиболее полные данные о восточных славянах оставили нам историки VI в. Иордан и Про-копий Кесарийские. Считается, что прародиной славянин была Центральная и Восточная Европа.
И середине I тыс. до н. э. у славян начинает распространять-ся железо, и происходит постепенное разложение родового строя. В это же время единая славянская общность делится на две ветви — восточную (русские, украинцы, белорусы) и запад-ную (поляки, чехи, Словаки, лужичане). Позднее, в 1тыс. н. э., обособляется и третья — южная ветвь славян (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, боснийцы).
Общая численность славянских народов на начало XX в. составила около 150 млн. человек, в т. ч. русских — Свыше 65 млн., украинцев — около 31 млн., белорусов — около 7 млн., поляков — свыше 19 млн., чехов — более У млн., словаков — более 2,5 млн., сербов и хорватов — сныше 9 млн., болгар— 5,5 млн., словенцев— 1,5 млн. Основная масса славянского населения проживала в России — 107,5 млн. человек, в Австро-Венгрии — около 25 млн., в Германии — свыше 4 млн., в странах Америки — свыше 3 млн.
В 1970 г. общая численность славянского народа составила около 260 млн.,из них: русских-свыше 130 млн.,украинцев-41,5 млн.,белорусов-9,2млн.,поляков -около 37 млн.,чехов-около 10 млн.
В первые века нашей эры восточные славяне сохраняли общинный строй. Каждое племя состояло из нескольких родовых общин. Славяне занимались подсечным земледелием. С совершенствованием орудий труда на смену подсечному земледелию пришло пашенное с двупольной системой. Отпала необходимость жить коллективами. Из родовых общин стали выделяться отдельные семьи. Каждая семья имела свой дом,