- •§ 1. Отношения между человеческими волями — «Общность» и «общество» в языке
- •§ 2. Органические и механические образования
- •Раздел первый т еория общности
- •§ 1. Зародышевые формы
- •§ 2. Их единство
- •§ 3. Наслаждение и труд
- •§ 4. Перевес и выравнивание
- •§ 5. Троякое достоинство
- •§ 6. Общность крови — места — духа. Родство — Соседство — Дружба
- •§ 7. Судейские — Воеводские — Пастырские функции
- •§ 8. Достоинство и служение — Неравенство и его границы
- •§ 9. Воля общности — Взаимопонимание —
- •§ 10. Членение естественных единств
- •§ 11. Владение и пользование — Пашня и дом
- •§ 12. Общая тенденция — Схема развития
- •§ 13. Домашняя жизнь — Три ее слоя
- •§ 14. Домохозяйство — Очаг и стол
- •§ 15. Взаимодополнительность города и деревни — Форма обмена
- •§ 16. Аналогия дома — Господский дом — Отношения собственности
- •§ 17. Деревенская община и альменда —
- •§ 18. Город — Ремесло как искусство — Искусство и религия — Город и торговля
- •Раздел второй т еория общества
- •§ 19. Негативная основа — Равенство ценности — Объективное суждение
- •§ 20. Ценность как объективное качество — Количество необходимого труда
- •§ 21. Товар как ценность —
- •§ 22. Контракт — Долг и требование — Разделение собственности
- •§ 23. Кредит — Денежный суррогат — Частные деньги — Обязательство — Парадокс общества
- •§ 24. Деятельность по исполнению обещания — Право принудить к ней — Объединение — Естественное право — Конвенция
- •§ 25. Гражданское общество — «Каждый человек — торговец» —
- •§ 26. Общественный прогресс — Мировой рынок — Капитал
- •§ 27. Положение торговца — Кредитование и торговля — Органическая трактовка
- •§ 28. Противоречие — Господа общества — Рабство — Рабы как субъекты?
- •§ 29. Рабочая сила — Покупка и перепродажа
- •§ 30. Другие хозяйственные занятия в сравнении с торговлей
- •§ 31. Торговля в ее развитии из мастерской —
- •Как промышленность
- •§ 32. Торговец и мастер —
- •§ 33. Готовые товары — Товары, подлежащие изготовлению— Труд и предоставление работы — Количество
- •§ 34. Выгоды от торговли — Выгоды от фабричного производства — Ценность рабочих сил — Ценность труда
- •§ 35. Ценность и цена рабочей силы — Покупка товаров и их расходование
- •§ 36. Покупка и воля к продаже — Цена рабочей силы
- •§ 37. Общественно необходимое рабочее время — Монополисты
- •§ 38. Рынок товаров и рынок труда
- •§ 39. Мелочной рынок — Противонаправленное движение — Услуги
- •§ 40. Классы — Обусловленность конструкции в целом
- •§ I. Определение понятий
- •§ 2. Отношение к мышлению
- •§ 3. Отношение к деятельности
- •§ 4. Органическая жизнь — Развитие сущностной воли
- •§ 5. Растительная и животная воля — Ментальная воля
- •§ 6. Расположенность - Развитие и рост — Органы чувств
- •§ 7. Вторая форма: привычка —
- •§ 8. Третья форма: память — Изучение взаимосвязей — Речь — Фантазия — Разум
- •§ 9. Чувство — Задатки и обстоятельства — Задатки и упражнение — Научение —
- •Человеческая природа —
- •Вторая и третья природа — Страсть —
- •Отвага — Гений — Качества воли
- •§ 10. Избирательная воля — Единство
- •§ 11. Формообразования избирательной воли
- •§ 12. Совокупные формы
- •§ 13. Верховная цель
- •§ 14. Стремление к власти и деньгам
- •§ 15. Желания — Просвещение
- •§ 16. Оценка — Сопротивление
- •§ 17. «Голова» и «сердце»
- •§ 18. Чувство долга
- •Раздел второй
- •§ 19. Аналогии гештальтов
- •§ 20. Свобода и возможность
- •§ 21. Расходование средств
- •§ 22. Способность мочь и долженствование
- •§ 23. Целое и части
- •§ 24. Формы избирательной воли — Изолированный человек
- •§ 25. Нормативные понятия и отклонения от них
- •§ 26. Материя и вещество чувств
- •§ 27. Призвание и сделка
- •§ 28. Воление как уловка
- •§ 29. Органическое и механическое мышление
- •§ 30. Искусство в изготовлении орудий
- •§ 31. Творческий дух
- •§ 32. Мотивы и нормы
- •Раздел третий
- •§ 33. Противоположность полов
- •§ 34. Люди искусные и искусственные
- •Темперамент
- •Характер
- •Образ мыслей
- •§ 35. Молодость и старость
- •§ 36. Народ и образованные слои
- •§ 37. Моральность
- •§ 38. Рынок и салон
- •§ 39. Отношение к общности и обществу
- •§ 40. Мужское и женское
- •§ 41. Детский труд
- •§ 42. Образование и торговля
- •§ 1. Целое и его части
- •§ 2. Лицо
- •§ 3. Собрание
- •§ 4. Семья и обязательство
- •§ 5. Сферы
- •§ 6. Тело и жизнь
- •§ 7. Статус и контракт
- •§ 8. Господство и собственность
- •§ 9. Вознаграждение и обмен
- •§ 10. Служба и контракт
- •§ 11. Подношение и вознаграждение
- •§ 12. Жизнь и право
- •§ 13. Связь и союз
- •§ 14. Общественные связи
- •§ 15. Протоплазма права
- •§ 16. Естественный разум
- •§ 17. Выводы
- •§ 18. Супружество
- •§ 19. Общественный порядок
- •§ 20. Аналогия Нового времени
- •§ 21. Взаимосвязи
- •§ 22. Обычай и родина
- •§ 23. Обычное право
- •§ 24. Интегральное существо
- •§ 25. Идея социального тела
- •§ 26. Каста воинов — Дворянство
- •§ 27. Народ и община
- •§ 28. Товарищество и объединение
- •§ 29. Характер государства
- •§ 30. Религиозное существо
- •§ 31. Публичное мнение
- •§ 1. Порядок — Право — Мораль
- •§ 2. Процесс разложения
- •§ 3. Народность и государственность
- •§ 4. Типы реальной совместной жизни
- •§ 5. Антитеза общности
- •§ 6. Действительное государство
- •А. Общность
- •В. Общество
- •§ 8. Подразделение на эпохи
- •§ 9. О коммунизме и социализме
- •Социологические основы естественного права
- •Приложение результаты и перспективы
- •199034, Санкт - Петербург, 9 линия, 12
Раздел третий
Э МПИРИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ
§ 33. Противоположность полов
Если же с помощью этих категорий мы попытаемся понять доступные познанию особенности человека, то при первом взгляде сможем сделать следующие замечания. Прежде всего мы в общих чертах различаем психологическую противоположность полов. Женщины, по большей части, послушны руководству своих чувств, мужчины же следуют своему рассудку — это расхожая истина, но она тем более важна как конденсат всеобщего опыта. Мужчины более благоразумны. Только они способны к расчету, к спокойному (абстрактному) мышлению, соображению, комбинированию, к логике; женщины же, как правило, если и движутся этими путями, то лишь весьма неуверенно. Поэтому у них нет существенной предпосылки избирательной воли. Было бы неверно сказать, что только благодаря (абстрактному) мышлению и благодаря избирательной воле люди становятся активными в собственном смысле слова, достигают независимости от природы и некоторого господства над ней; верно то, что активность делает избирательную волю необходимой, развивает ее, и что с ее помощью последняя расширяется до бесконечности. Однако не только у людей, но, по меньшей мере, и у всех млекопитающих, а также всюду, где женской особи прихо-
221
дится большую часть своего времени и забот уделять детям, мужская особь живет более активной жизнью именно потому, что на долю самца выпадает забота о прокорме, а в бою — по преимуществу та работа, которая связана с нападением и грабежом; да и прежде чем овладеть самой самкой он должен еще потрудиться, для того чтобы устранить своих соперников. Но выступая как охотник и грабитель, самец испытывает побуждение всматриваться и вслушиваться в даль: он упражняет эти наиболее активные и самостоятельные органы чувств, оттачивает их для восприятия отдаленных вещей и именно в силу этого делает их употребление более волевым [willenshafter], т.е. в большей мере зависящим от его собственного совокупного состояния и в меньшей — от непосредственно полученных впечатлений (что на обыденном языке и на языке физиологии как раз и называется «произвольным»), причем зрение в гораздо большей мере, чем слух, допускает возможность такого утончения и напряжения. Поэтому мужчина более способен к активной и самостоятельной перцепции и апперцепции, которая словно с помощью хватательных органов схватывает и упорядочивает материю впечатлений, синтетически преобразует данные фрагменты и знаки в их целое. А именно благодаря этому, благодаря неусыпному вниманию, как уже было сказано, растет и формируется рассудок и животная память — орган, зачатки которого, с каждым поколением все более совершенные, начинают потом передаваться по наследству также и женскому полу. И хотя деятельность рассудка, конечно, еще никоим образом не есть мышление, она все же является подготовкой к нему как такая интеллектуальная деятельность, которая может быть осуществлена независимо от непосредственных жизненных импульсов (не следуя за ними) и от напрямую полученных впечатлений, стало быть,
222
как то, что рассудок добавляет к воспринятым и действительным раздражителям из собственных запасов, и потому верны слова греческого философа: видит и слышит только рассудок, все остальное глухо и слепо. Ведь мышление в собственном смысле слова (абстрактное мышление) исчерпывается сравнением данных, доступных восприятию всего лишь посредством оперирующего словесными знаками воспоминания, их разъединением и связыванием, осуществляемым с таким неусыпным вниманием; этим исчерпывается и избирательная воля, если данные эти представляют собой доступные волению [wollbar] действия и их вероятные или непременные последствия, а мысль о том или ином определенном волении выбирается (схватывается) или формируется как чистое следствие мышления о том или ином (совершенно отличном от него) желаемом воздействии. И чем в более отдаленном будущем скрывается такого рода результат, тем более острое умственное дальновидение (устремленное, скорее, во время, а не в пространство) потребно для того, чтобы соразмерить с ним, ориентировать по нему другие мысли. И в этом дальновидении мужчине приходится упражняться уже потому, что ему подобает руководство и лидерство, по крайней мере, во всяком совместном действии, направленном вовне, что естественно для него прежде всего как для борца и существа сильнейшего, а также более подвижного и проворного, тогда как женщину, напротив, можно назвать медлительной и склонной к оседлости. Но тот, кто странствует, и особенно тот, кто ведет за собой других, должен быть дальновидным — осмотрительным и предусмотрительным во всех смыслах; он должен, наконец, научиться и приобрести привычку рассуждать, поскольку ему приходится решать, что является правильным с учетом конкретных обстоятельств. Из предчувствия надвигающихся невзгод
223
развивается догадливость, приметы становятся доводами, знакомство с повторяющимися опасностями позволяет корректировать планы. Вождю надлежит также думать о том, как поддержать порядок внутри своей группы, своего отряда. Для разрешения споров требуется воспитание тех качеств, которые отличают судью: весы есть символ справедливости г поскольку они выявляют объективные, истинные и действительные отношения между действием и претерпеванием, владением и долгом, правами и обязанностями. Ибо везде, где справедливо то, что каждому подобает своя доля в наслаждении и перенесении тягот, необходимо также сравнивать величину, важность, полезность, красоту отдельных или отделенных друг от друга вещей, доставшихся в добычу животных или людей, земельных участков или орудий. А из сравнения как такового выделяются особые формальные виды деятельности: измерение, взвешивание, всякого рода подсчеты, и всюду тут речь идет об определении количеств и их соотношений. Но к тому же сводится и причинно-следственное мышление, когда оно отождествляет предшествующее событие с последующим в отношении их объективного содержания или, как мы могли бы теперь сказать, в отношении количества их энергии. И на этом покоится любая научная процедура, в своем рудиментарном виде содержащаяся также во всех практических занятиях и искусствах, пусть даже здесь всюду в большей мере требуется непосредственное созерцание и чутье к правильному (интуиция), а не дискурсивное познание и осознание отношений и правил. Но обычно предполагается, что последнее всегда дано изначально, а первое постепенно возникает из него благодаря переплетающимся друг с другом ассоциациям. Эта теория сохраняет здесь свою значимость, но — что явствует из предшествующего изложения — лишь в существенно модифицированном виде. Ибо упомянутое познание
224
оказывается чем-то одним, когда оно словно впитывается из некоего уже a priori готового нрава и самостоятельно сформировавшегося таланта, и чем-то совсем другим, когда оно присваивается и применяется внешним образом, помимо этой предпосылки. В первом случае оно подобно лире, на которой играет знаток, во втором — напоминает шарманку, которую, вращая рукоять, может завести кто угодно. То же самое и со знанием справедливости: либо оно уже по природе своей состоит в том, чтобы жить в согласии с ней в силу внутреннего убеждения и живой веры, либо же она остается мертвым понятием, которым можно как-то овладеть и воспользоваться. Первое есть дело благородного, на второе же способен каждый.