Раздел 3

анализируя его иначе, по-новому, и каждый раз такой анализ будет вторичным, если анализируются ранее собранные и проанализированные данные.

Итак, мы завершили краткую характеристику всех этапов социологического исследования. Задача была непростая — познакомить будущих социологов с тем, какие способности и навыки потребуются, какие трудности придется преодоле­вать, добывая социологическое знание. Наивно было бы по­лагать, что такое беглое знакомство могло бы чему-то нау­чить. Главное — понять, каким ответственным и сложным делом предстоит заниматься, к чему себя готовить.

Еще один важный момент следует учитывать: социологом нельзя стать, если не прошел самостоятельно (хотя, как пра­вило, вместе с исследовательским коллективом) все этапы социологического исследования. Можно провести в данном случае аналогию между деятельностью социолога и работой врача. Нельзя стать врачом, не имея практики лечения. Нель­зя стать социологом, не имея практики исследовательской работы, так как любая социологическая деятельность (не только работа социолога, занимающегося специально науч­ной работой) — работа аналитическая, требующая наличия и развития исследовательских навыков. Поэтому желатель­но, чтобы будущий социолог с самого начала овладения со­циологическим знанием был включен в работу какой-либо исследовательской социологической группы. Общая инфор­мация о структуре социологического знания, об основных методах исследования, о последовательности их использо­вания и возможных ошибках поможет новичку ориентиро­ваться в работе исследовательской группы и извлечь для себя максимальную пользу.

Краткое содержание

1. Знакомство с тем, что прелставляет собой социологиче­ское знание, как оно формируется и какова его структура, слелует начинать с характеристики метолологических прелпо-сылок этого знания. По поволу того, что такое "метолология", существуют различные точки зрения: олни считают, что ме­толология (греч. methodos — путь исслелования, logos —

180

МЕТОДОЛОГИЯ И ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СОЦИОЛОГИИ

наука) — совокупность ллетолов, лругие — что это основные принципы и установки, обусловливающие метолы. Вторая точка зрения является более приемлемой. Соответственно пол ме-толологией слелует понимать совокупность принципов и уста­новок, прелваряюших получение социологического знания и обусловливающих основные способы, метолы его получения, характер всей социологической леятельности (теоретической и практической). Метолология — это учение об этих принципах, солержание которых обусловлено тем, как "залается" общест­во, какая картина общества лежит в основе построения социо­логических теорий.

В зависимости от этого (способа "залания" общества, обшей картины общества, которая лежит в основе теории) форми­руются метолологические стратегии. Целесообразно вылелять три пары оппозиционных (противоположных лруг лругу) мето-лологических стратегий:

1. микросоииологию (повеленческую) и макросоциологию (институциональную);

2. объективно-прелметную ("натуралистическую") и субъек­ тивно-ценностную ("понимающую );

3. функционалистскую и конфликтную.

Олнако стратегии эти (лаже те, которые считаются оппози­ционными) в принципе согласуются лруг с лругом. Такое за­ключение можно слелать, опираясь на исторический опыт развития социологии и практику провеления социологических иссл елований.

2. Любая наука характеризуется опрелеленным набором понятий, совокупность которых образует язык науки. Язык той или иной науки понятен лишь тем, кто знаком по крайней мере с ее азами. Основные используемые наукой понятия составляют ее категориальный аппарат. Свой категориальный аппарат имеет и социология. Овлаление ее категориями озна­чает не просто уяснение их солержания, но и умение исполь­зовать категории в социологических исслелованиях и соиио­логической работе.

Социологические категории вволились и получали распро­странение по мере оформления и развития социологии. Счита­ется, что относительно полный набор социологических кате­горий существовал к 1920 голу. Пол возлействием новых, полученных в результате исслелований ланных, в связи с необхолимостью объяснить обнаруженные связи и отношения

18!