- •Раздел 1
- •1.1. Знание и наука. Научные и вненаучные формы знания
- •Раздел 1
- •Раздел I
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел I
- •1.2.2. Социология и философия
- •Раздел 1
- •1.3.2. Социология и другие науки. Социологический "угол зрения "
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Контрольные вопросы
- •Материалы для чтения
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •2.3.4. Социология в Украине
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Материалы для чтения
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •3.1. Понятие методологии. Оппозиция
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •3.4.3. Методы сбора и анализа социологической информации
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •9. Нельзя стать социологом, не имея практики исслелова-тельской работы, так как любая социологическая леятель-ность — работа аналитическая, требуюшая наличия и развития исслеловательских навыков.
- •Раздел 3
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •4.1. Влияние социологии на общество.
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4 7. Что собой представляет этика социологической деятельности? Существуют ли противоречия между профессиональным и гражданским долгом социолога?
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •252180, Киев, пр Краснозвездный, 51, к 102
Раздел 4
Прикладная социология — практическая социологичес кая работа и социологические проблемно ориентированные ис следования, проводимые с целью получения знания, необходимого для решения социально-практических задач.
Профессионализация социологии — означает инсти- туционализацию социологического образования, подготовку в высших учебных заведениях дипломированных специалистов-со циологов. Подготовка социологов ведется на основании Гос стандарта, в соответствии с которым определяется, что дол жен знать социолог, что он должен уметь и на каких должнос тях может работать.
4. Социально-инженерная деятельность — вид социаль- \
ио-практической деятельности, посредством которой социально-научное (в частности социологическое) знание трансформируется в непосредственную преобразовательно-практическую деятельность. Социально-инженерная деятельность осуществляется на базе социального проектирования и социальных технологий. Она проводится на различных уровнях: отдельных предприятий, на региональном и государственном (для преобразования социальных институтов). Социально-инженерная деятельность предполагает использование социальных показателей.
5. Социальное проектирование — основанная на социаль но-научном (в частности социологическом) знании деятель- .j ноешь по созданию образа будущего состояния социального объекта. На современном уровне развития общественной науки
и социальной практики социальное проектирование (как и социальные технологии) часто выступает как компонент социально-инженерной деятельности.
Социальная технология — научно обоснованные способы реализации социального проекта, достижения проектируемого состояния социального объекта. Характерными чертами со циальной технологии являются: массовость, простота, гиб кость, канонизация принципов, стандартизация рекомендаций. Технологизация является необходимой предпосылкой социально- инженерной деятельности независимо от того, в каких масш табах (на каком уровне) она проводится.
Социальная показатель — качественно-количественная характеристика объекта, свидетельствующая о степени при ближения его состояния к должному, нормальному. Использо-
260
СОЦИОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ
вание социальных показателей — необходимый способ осуществления социально-инженерной деятельности.
Гуманизация социологической деятельности — озна чает такое ее осуществление, при котором (и в случае прове дения исследований, и при выполнении практической социологи ческой работы) в центре внимания находятся интересы людей, являющихся объектом приложения социологических усилий. Гу манистическая социологическая деятельность предполагает желание социолога помочь людям решить насущные для них проблемы.
Этика социологической деятельности — совокупность нравственных принципов, которыми должен руководствоваться социолог во время своей деятельности. Эти принципы являются делом его совести, проявлением нравственной позиции. Они, однако, не должны быть препятствием для получения объек тивного, непредвзятого знания.
10. Профессиональный кодекс социолога — совокуп- ность правил, регламентирующих различные виды социологичес кой деятельности. Правила вырабатываются и принимаются общественными и государственными социологическими органи зациями и обществами.