
- •Раздел 1
- •1.1. Знание и наука. Научные и вненаучные формы знания
- •Раздел 1
- •Раздел I
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел I
- •1.2.2. Социология и философия
- •Раздел 1
- •1.3.2. Социология и другие науки. Социологический "угол зрения "
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Контрольные вопросы
- •Материалы для чтения
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •2.3.4. Социология в Украине
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Материалы для чтения
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •3.1. Понятие методологии. Оппозиция
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •3.4.3. Методы сбора и анализа социологической информации
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •9. Нельзя стать социологом, не имея практики исслелова-тельской работы, так как любая социологическая леятель-ность — работа аналитическая, требуюшая наличия и развития исслеловательских навыков.
- •Раздел 3
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •4.1. Влияние социологии на общество.
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4 7. Что собой представляет этика социологической деятельности? Существуют ли противоречия между профессиональным и гражданским долгом социолога?
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •Раздел 4
- •252180, Киев, пр Краснозвездный, 51, к 102
Раздел 4
СОЦИОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ. ПРОФЕССИЯ СОЦИОЛОГА
Этот раздел посвяшен тому, как воздействует социология на общественную жизнь, что она дает обществу. Дебаты на эту тему то затихают, то возобновляются с новой силой. Оценки роли социологии в обществе колеблются от крайне нигилистических до подобострастно фетишистских, когда в социологии видят своеобразную "палочку-выручалочку". Что же на самом деле? Ответ на этот вопрос предполагает, с одной стороны, понимание места и роли любой науки в обществе, а с другой — необходимость учета специфики социологии, уяснение того, какие функции социологии могут быть реализованы в тех или иных общественных условиях.
В развитии современных обществ наука играет фактически всеохватывающую роль, проникая во все сферы общественной жизни, обусловливая мировосприятие и стиль мышления современного человека. Все большую роль в обществе начинает играть и социология, пришедшая в общество сравнительно недавно, но имеющая дело с животрепещущими проблемами, необходимость решения которых стимулирует ее общественную активность.
Но что, опираясь на запросы общества, социология ему дает? Реализует ли она свои возможности воздействия на общество? Каковы направления этого воздействия и в чем состоит многообразие социологической деятельности? Что означает профессионализация социологической деятельности и как понимать гражданский долг социолога? Обо всем этом будет идти речь в данном разделе.
218
СОЦИОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ
4.1. Влияние социологии на общество.
Многообразие социологической
деятельности
4.1.1. Роль социологии в обществе. Ее основные функции
Характер воздействия социологии на общественную жизнь претерпевает значительные изменения Это воздействие обусловлено, во-первых, тем, что представляет собой социология, во-вторых, в каких условиях она функционирует. Ранее обращалось внимание на особую роль социологии во времена перемен, в период решительных и быстрых изменений. Именно в такие периоды, как считается, наиболее значима социологическая теория, точнее — "большая теория", которая позволяет осмыслить происходящее (см. 2.2.4).
В социологической литературе, однако, высказывается точка зрения, согласно которой социология в целом — детище эпохи широких социальных преобразований, которые характерны для последних двухсот лет. "Развитие и актуальные проблемы социологии, — как считает, например, Энтони Гидденс, — необходимо рассматривать в контексте тех изменений, которые сформировали и продолжают формировать современный мир Мы живем в мире обширных социальных преобразований"1.
Именно это обстоятельство обусловливает активную роль социологии в обществе, которая выражается прежде всего, по мнению Э.Гидденса, в том, что социология связана с социальной критикой. Однако социальная критика не является единственной и даже основной функцией социологии. Социология выполняет многообразные функции и основной среди них является функция познавательная, которую выполняет любая наука.
Социология дает знания о мире, в котором мы живем. При этом знание описательное, фактическое имеет нисколько не меньшее значение, чем знание теоретическое, объясняющее. Факт, установленный наукой, "видится" иначе, чем тот, с которым имеем дело в повседневной жизни. Хотя это факт нашей жизни, научное видение "зорче," ибо фиксируется проявление общего, типичного и повторяющегося. Научное понимание социального мира, в котором человек живет, —
219