- •Предисловие
- •Авторы словаря
- •Вопрос 64
- •374 374 375 377 378 Работа социальная
- •Авторитарной личности концепция
- •Авторитет
- •Адаптация социальная
- •Адекватность математического метода
- •2. Термин заимствован из теории измерений, означает независимость рез-тов применения метода от того, какая
- •Аксиология
- •Амбивалентность
- •Анализ вторичный
- •Анализ данных
- •Анализ детерминационный (da)
- •Анализ дисперсионный
- •Анализ дисперсионный
- •Анализ корреляционный
- •Анализ многомерный статистический
- •Анализ причинный
- •Анализ регрессионный качественный
- •Анализ сетевой в социологии
- •Анализ системный
- •Анализ социальных сетей
- •2004; 2-Е изд. М., 2007; Ядов в.А. Стратегия социол. Иссл-я. М., 2007.
- •Аналитическая школа в социологии
- •Антиглобализм
- •Антипозитивизм в социологии
- •Антропологическое направление в социологии
- •Архив социологических данных
- •Ассимиляция этническая
- •Атомизация социальная
- •Безопасность социальная
- •Бюрократии теория
- •Валидность (обоснованность) социологической информации
- •Величина случайная
- •Величины средние
- •Вероятностная природа данных
- •Взаимодействие признаков
- •Визуализация информации
- •Воспроизводство населения
- •Времени бюджет
- •Времени затраты
- •Времени экономия
- •Время внерабочее
- •Время свободное
- •Время социальное
- •Выборка
- •Выборка квотная
- •Выборка многоступенчатая
- •Выборка неслучайная
- •Выборка районированная
- •Выборка районированная
- •Выборка систематическая
- •Выборки основы
- •Выборки основы
- •Выборки ошибки
- •Геокультура
- •Геронтосоциология
- •Глобализационных процессов теории
- •Государство
- •Государство социальное
- •Группа социальная
- •Группа социальная
- •Движение общественное
- •Дегуманизация искусства
- •Дезинтеграция социальная
- •Действие аффективное
- •Действие социальное
- •Демократия
- •Дерево целей
- •Детерминация
- •Деятельность духовная
- •Диаспора национальная
- •Динамика социальная
- •Диссонанс когнитивный
- •Диффузионизм
- •Документ
- •Законы социальные
- •Заражение социально-психологическое
- •Знание социологическое
- •2) Общенаучная методология, относя щаяся к соц-и в целом; 3) частнонауч- ные методы, используемые в отд. Разд. Соц-и.
- •Идентичность этническая
- •Идеология
- •Идеология
- •Изменения социальные
- •Измерения ошибки
- •Индексы социометрические
- •Индивид социальный
- •Инноватор
- •Институт социальный
- •Институт социологии международный
- •Инструкция для интервьюера
- •Интеллигенция
- •Интеракционизм символический
- •Интеракционизм символический
- •Интервью
- •Интервьюер
- •Интервью групповое фокусированное
- •Интервью групповое фокусированное
- •2. Перевод содержательных представлений на формальный яз. В процессе интерпретации результатов применения математического метода осуществляется обратный перевод.
- •Информатизация
- •Информатизация
- •Информация социальная
- •Информация социологическая-
- •Исследование полевое
- •Исследования тендерные
- •Исследования социологические
- •Качество социологического исследования
- •Классификация вопросов
- •Классификация документов
- •Классификация интервью
- •Когорта
- •Кодирование
- •Коммуникация социальная
- •Конвергенции теория
- •Конгрессы социологические всемирные
- •II. Концепция соц.-экон. И полит, динамики разл. Обществ, систем, в ходе к-рой они сближаются (вплоть до унификации) по своим осн. Параметрам.
- •Конструирование реальности социальное
- •Контент-анализ
- •Контркультура
- •Конфликт социальный
- •Конфликтология
- •Конформизм
- •Корреляция
- •Коэффициент парной связи номинальных признаков
- •Крестьянство
- •Кризис социальный
- •Критерий социометрический
- •«Критическая теория*
- •Культура
- •Культура войны
- •Культура духовная
- •Культура массовая
- •Культура правовая
- •Культура традиционная
- •Культура соционормативная
- •Культурно-исторических типов теория
- •Лидерство
- •Логика социального исследования
- •Логика социального исследования
- •Маргинальносгь
- •Материализм исторический
- •Международная социологическая ассоциация (мса)
- •Мера близости
- •Меритократия
- •Метод биографический
- •Метод парных сравнении
- •Метод сравнительно-исторический
- •Метод сравнительно-исторический
- •Метод экспертных оценок
- •Методология применения математических методов
- •Методы классификации
- •Методы социального прогнозирования
- •Методы социального прогнозирования
- •Методы социологического исследования
- •Миграция населения
- •Мобильность социальная
- •Мобильность социальная
- •Моделирование в социологии
- •Моделирование в социологии
- •Модернизации теории
- •10. Н. Телешова
- •Надежность методик в социальных науках
- •Надежность социологической информации
- •Надежность социологической
- •Надежность социологической информации
- •Настроение социальное
- •Io.H. Давыдов
- •Неокантианство
- •Неотехнократизм
- •Неоэволюционизм
- •Номинализм социологический
- •Нормы социальные
- •Обработка данных
- •Обработка данных социометрических
- •Общества индустриального теория
- •Общества постиндустриального теория
- •Общество гражданское
- •Общество информационное
- •Общество информационное
- •Общество массовое
- •Общество «открытое» и «закрытое»
- •Общество сетевое
- •Общество традиционное
- •Общность {община, сообщество) и общество
- •Операционализация понятий
- •Описание и объяснение
- •Опрос социологический
- •Организация неформальная
- •Организация социальная
- •Орпшизация социально-психологическая
- •Организация трудовая
- •Организация формальная
- •Организация формальная
- •Органицизм (организмизм)
- •Отношения личности
- •Оцифровка качественных признаков
- •Планирование социальное
- •Поведение электоральное
- •Подростки
- •Подростки
- •Подструктура социометрическая
- •2) Реабилитация метафизических допу щений в социол. Иссл-и, в т.Ч. И их ценно стного компонента.
- •1996; Трансформация российского об-ва: социол. Аспекты. М., 2002.
- •Поколение
- •1993; Показатели и индикаторы соц. Изменений. М., 1995.
- •Политика национальная
- •Поля социального теория
- •Постпозитивизм (постэмпиризм) в социологии
- •Потенциал человеческого развития
- •Потребление
- •Представления коллективные
- •Признак многомерный
- •Проблема в социологическом исследовании
- •Программирование социальное
- •Программирование социальное
- •Прогресс социальный
- •Продукт общественный
- •Проектирование социальное
- •Проектирование социальное
- •Пространство социальное
- •Противоречия социальные
- •Профессия
- •Психология социальная
- •Развитие
- •Распределение
- •Распределение вероятностей
- •Реальность виртуальная
- •Реальность виртуальная
- •Реальность социальная
- •Религиозность
- •Репрезентативность
- •Респондент
- •Решение
- •Решение управленческое
- •Ролей социальных теории
- •Ряд вариационный
- •Санкция
- •Секуляризация
- •Символика социальная
- •Синергетика
- •Система (сложная)
- •Собственность
- •Совокупность выборочная (выборка)
- •Совокупность генеральная
- •Сознание кризисное
- •Сознание стабилизационное
- •Социограмма
- •Социологизм вульгарный
- •Социология в россии
- •Социология в россии
- •Социология тендерная
- •Социология гендерная
- •Социология диалектическая
- •Социология диалектическая
- •Социология досуга
- •Социология западная
- •Социология западная
- •Социология знания
- •Социология историческая
- •Социология культуры
- •Социология массовой коммуникации
- •Социология математическая
- •Социология международных отношений
- •Социология миграции
- •Социология морали
- •Социология науки
- •Социология образования
- •Социология образования
- •Социология общественного мнения
- •Социология организаций
- •Социология политическая
- •Социология понимающая
- •Социология преступности (криминология)
- •Социология радикальная
- •Социология сельская
- •Социология социальной сферы
- •Социология социальной сферы
- •Социология субъективная
- •Социология труда
- •Социология управления
- •Социология феноменологическая
- •Социология феноменологическая
- •Социология экономическая
- •Социоматрица
- •Спонтанное в обществе
- •Способ производства
- •Справедливость социальная
- •Статика социальная
- •Статистика
- •Статистика математическая
- •Статистика непараметрическая
- •Статистика непараметрическая
- •Статистика объектов нечисловой природы
- •Статистика социальная
- •Статус социальный (позиция)
- •Стимулирование
- •Стратификация социальная
- •Структура социальная
- •Структура социальная
- •Структурализм генетический
- •Структуры социальной концепции
- •Студенчество
- •Сфера социальная
- •Теория вероятностей
- •Теория социологическая
- •Теория социологическая общая
- •Терроризм
- •Техницизм и антитехницизм
- •Технократия
- •Технократия
- •Технология информационная
- •Технология социальная
- •Тип личности социальный
- •Тоталитаризм
- •Установка социальная
- •Устойчивого развития концепция
- •Устойчивого развития концепция
- •Утопия и антиутопия
- •Утопия и антиутопия
- •Феминизм
- •Формализация социальная
- •Франкфуртская школа
- •Функционализм структурный
- •Функционализм структурный
- •Футурология
- •Цивилизация
- •Цивилизация
- •Человечество
- •Чикагская школа
- •Чикагская школа
- •Шкала многомерная
- •Экология социальная
- •Экспектации социальные
- •Элита политическая
- •Элита политическая
- •Элита экономическая
- •Элиты теории
- •Этнометодология
- •Этнометодология
- •Этносексология
- •«Я» (образ «я»)
Настроение социальное
иссл-я.). Л., 1979; Она же. Надежность рез-тов соииол. иссл-я. Л., 1983; Пани-отто В.И. Кач-во соииол. информации (методы оценки и процедуры обеспечения). Киев. 1986; Ядов В.А. Стратегия соииол. иссл-я. М., 2007.
В.И. Паниотто
НАСТРОЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЕ - целостная форма жизнеощущения, доминантная форма реально функционирующего обществ, сознания, отражающего уровень, продолжительность и степень эмоционально-рационального восприятия индивидом, соц. гр. и нас. соц. целей и интересов. Н.с. формируется под воздействием реальных экон., полит, и духовных процессов и в потенции реализуется (или не реализуется) в практической деятельности.
Н.с, будучи зависимым от психофи-зиол. элементов (состояния здоровья), складывается из непосредственного восприятия мира (чувств, эмоций), мировоззренческих компонентов (умонастроения, убеждений), оценок соц. опыта, соц. целей и интересов, а также духовных запросов и устремлений, что проявляется в сон. ожиданиях и соц. позиции его субъектов.
Н.с. не только дает ответ на содержательную характеристику обществ, сознания, но и в известной мерс характеризует степень устойчивости об-ва, уровень его толерантности и конфликтности.
Заслуга в иссл-и феномена «настроение» принадлежит психологам, к-рые долгое время трактовали его как способ, метод проявления эмоций и чувств, что формировало представление о нем. как о некоем случайном, эфемерном, быстро проходящим и неустойчивом явлении.
Такие выражения, как «настроение испортилось», «настроение поднялось*, «настроение изменилось», отражают состояние в1гугреннего мира чел., реакцию на происходящие процессы в личной и обществ, жизни. Уже иное, более глубокое и весомое имеется в виду, когда говорится; «сделано под влиянием па-строения», «настроение у меня на работе хорошее (плохое)». В данном случае по-
является не просто ситуативная характеристика одного из компонентов сознания и поведения: возникает картина особого типа восприятия и отношения к миру, к-рая во мн. опред. оценку происходящего в непосредственном окружении.
Еще более значительный смысл вкладывается, когда характеризуется степень воздействия па окружающий мир: «настрой на дела», «настроение поддержать (дело, руководителя, партию)» и т.п., когда подразумеваются две существенные характеристики: активность и длительность функционирования важных позиций в сознании и повелении людей.
И наконец, совсем по-ипому звучит данное понятие, когда люди характеризуют или описывают свое настроение по отношению ко всему тому, что происходит в об-вс. в к-ром они работают и живут. В этом случае чел., не сознавая ИЛИ осознавая частично всю совокупность происходящих вокруг него процессов, аккумулирует в своем сознании мн. элементы восприятия и суждения о самы\ разнообразных прояштениях и реакциях в об-вс, окружающей действительности, и, взвешивая на невидимых миру весах свое отношение к окружающему миру, выносит окончательное суждение о процессах, в нем происходящих. Это уже не случайное, не ситуативное, временное образование — это вполне весомая характеристика активнейшего взаимодействия с окружающей средой. Причем такое, к-рое выступает решающим фактором, доминантой по отношению к др. компонентам сознания и поведения.
Н.с. как реальное соц.-психол. образование явл. продуктом духовно-практического освоения мира. Его специфика состоит в том. что оно отражает действительность, реальность исходя из содержания коренных интересов субъекта, его конечных целей и идеалов. Действительность, отраженная через Н.с, детерминирует келеполагающую деятельность субъекта, постановку им важнейших целей сои. и духовной жизни.
Н.с. явл. регулятором чел. деятельности в процессе преобразования мира и
272
НАУКА
самого субъекта деятельности. Оно формируется при воздействии разл. факторов чел. практики, непосредственно вплетено в жизнедеятельность. Н.с, следовательно, проявляет себя как функциональная единица соц. и психосоц. освоения действительности. Такие компоненты Н.с, как эмоции, чувства, складывающиеся под воздействием соц. практики, формируют умонастроения, ценностные ориентации и убеждения, к-рые воплощают «те или иные представления о реальном объекте внешнего мира и выступают как устойчивый интерес и мотив действия по отношению к этому субъекту, являющемуся для чел. опред. ценностью» (С.А. Рубинштейн, 1940).
Н.с. наряду со статическим обладает и динамическим измерением, к-рое опред. не только его изменяющиеся элементы, стадии и формы, но и его сущность. Н.с. порождается противоречиями в соц. бытии, специфически отражает соц. цели людей, вступающих нередко в конфликт с возможностями их удовлетворения.
Одной из характерных черт Н.с. явл. его транслируемость от одного чел. к др., от одной гр. людей к др., а следовательно, соц. взаимосвязь и взаимозависимость индивидов одного настроения.
В Н,с, опосредованно отражается соц. опыт людей, живущих в разл. условиях и обладающих дифференцированными знаниями, привычками, стремлениями. Н.с. по своей сути представляет эмоционально-рациональное состояние, реакцию, предполагающую взаимный обмен между участниками реального или предполагаемого события и зависящую о степени решаемости соц. проблем в интересах людей, соц. гр., орг-ций, ин-тов. Роль Н,с. связана с его способностью выступать в одних случаях в кач-ве ускорителя, катализатора, а в др., наоборот, в кач-ве сдерживающего рычага соц. деятельности индивидов и соц. гр.
Сущность Н.с. проявляется в том, что оно всегда имеет обществен но-значимое содержание; опред. условия и среда характеризуют разл. стадии его проявления; всегда имеет своих конкр.
носителей (субъектов). Оно формируется реальной жизнью в процессе освоения действительности и затем конструктивно влияет на эту действительность, выражаясь через эмоциональные состояния, умонастроения, ценностные ориентации и убежденность индивидов.
Важнейшей сущностной характеристикой Н.с. явл. его способность аккумулировать в себе влияние и воздействие разл. субъективных и объективных факторов, взаимодействие внешнего и внутреннего мира чел., сложный алгоритм взаимоотношений активных обществ, сил с мироощущением индивида. В рез-те Н.с. выступает как такое жизненное образование, к-рое концентрирует ведущие элементы (доминанту) сознания и поведения чел., актуализирует их и превращает в важнейшую, а иногда и гл, основу, базу обществ, и личной жизни.
Лит.: Парыгин Б.Д. Обществ, настроение, М., 1965; Поршиев Б.Ф. Соц. психология и история, М., 1979; Левада Ю.А. Советский чел. М., 1996; Тощенко Ж.Т., Харненко СВ. Соц. настроение. М., 1996,
Ж.Т. Тощенко
НАУКА — сфера чел. деятельности, направленная на получение, обоснование, систематизацию и в опред. мере применение объективных знаний о мире. Под Н. понимают и истор. развивающуюся совокупность таких знаний, и соц. ин-т, в рамках к-рого осуществляется эта деятельность.
Знания получаются и используются в любой сфере чел. деятельности, но лишь в сфере Н. получение новых знаний выступает в кач-ве не только средства, но и осн. цели и осн. продукта деятельности. При этом как сами науч. знания, так и процесс их получения обладают рядом специфических черт, к-рые, взятые в совокупности, не характерны для знаний, получаемых в др. областях деятельности. Науч. деятельность отличает стремление к объективно истинному, обоснованному и проверенному знанию, в связи с этим для нее характерен развитый аппарат методов и процедур, используемых
273
НАУКА
для рационального критического обоснования, доказательства и проверки получаемых знаний. Для науч. знания характерны направленность на объект, на выявление собственных, имманентных законов существования, функционирования и развития изучаемого объекта. Теор. системность предполагает, что каждый элемент знания не может быть значим сам по себе, если он так или иначе не соотнесен с исходной системой аксиом, постулатов и лопушепий. Процедуры обоснования науч. знания включают в себя как логический анализ согласованности каждого элемента с этой системой, так и разл. способы эмпирической проверки. Автор, излагающий новый науч. рез-т, должен описать условия для независимого воспроизведения и проверки этого рез-та. Обоснованность науч. знания обеспечивается еще и тем, что, помимо импульса к расширению описываемого им круга яачений. оно содержит также импульс к критическому анализу, а иногда и радикальному пересмотру своих собственных критериев и тех исходных допущений, на к-рые оно опирается.
Наряду с объектной направленностью науч. знанию свойственна и адре-еонаппость, пусть и неявная, др.. воспринимающему и оценивающему субъекту. По своим свойствам оно должно быть таким, чтобы его могли понимать, усваивать, осмысливать и использовать не только тот, кто его получает, но и др. субъекты; при этом науч. знание — это знание общезначимое, апеллирующее не к уникальным особенностям и способностям того или иною копкр. субъекта, а ко всякому соотв. образом подготовленному индивиду. Совокупность всех тех, кто обладает необходимой компетенцией и данной области и участвует в выработке, оценке, обосновании и проверке НОВОГО знания, называют науч. со-об-вом. Нередко оно понимается как совокупный субъект науч. деятельности. Адресованноеть науч. знания др. субъектам и науч. сооб-ву в целом достигается за счет того, что сам процесс его получения регулируется нормами, к-рые каж-
274
дый субъект не придумывает для себя заново, а усваивает в ходе своей профессиональной подготовки.
Науч. сооб-во, разрабатывающее нек-рую проблемную область, явл. первичной соц. ячейкой Н., нормативно контролирующей деятельность своих членов. Оно опред. круг проблем, к-рые в данный момент представляются актуальными, значимыми и вместе с тем разрешимыми, поскольку для этого существуют приемлемые концептуальные и техн. средства. В той мере, в какои сооб-во в состоянии делать это самостоятельно, оно явл. автономным. Наряду с этим в пределах науч. сооб-ва лается первая оценка новизны, важности и глубины исследовательских рез-тов. получаемых его членами, опред. престиж и статус каждою из них.
Более крупной сон. ячейкой явл. дисциплинарное сооб-во, на уровне к-рого осуществляется воспроизводство науч. деятельности, в части., подготовка новых поколений исследователей, способных работать на переднем крае Η., ι рамках предметных сооб-в. Характерные признаки науч. дисциплины: наличие профессиональных журналов и орг-шш. учебных кафедр и дисциплинарных учеб. След. иерархическим уровнем ям. целые сферы или области знания, т.е. полидисциплинарные образования, такие как физика, химия, биология и лр.
Истор. процесс развития Н. сопровождается расширением спектра выполняемых ею соц. функций и соотв. усилением ее взаимосвязей с др. соц. ин-тами и др. сферами совокупной деятельности об-»а. Особенно интенсивны связи Н. со сферами образования, культуры, промышленного и с.-х. производства, а а последние десятилетия — и с коммерческими ип-тами.
Лит.: Бермы Лж. Наука в истории oo-sa. Μ., 1956; Науч. деятельность: структура ■ ин-ты. М., 1980; Малкей М. Наука ■ cou-я знания. М., 1983; Дисциплинлр»-ность и взаимодействие наук. М.. 19*6_ Юдин Б.Г. Методол. анализ как наирав.-* ние изучения пауки. М., 1986; Совр. соп-я науки. М., 1988; Хюбпер К. Критик
•
НАЦИОНАЛИЗМ
науч. разума. М., 1994; Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М,, 1997; Философия, наука, цивилизация. М., 1999; Степин B.C. Теор. знание. М„ 2000.
Б.Г. Юдин
НАЦИОНАЛИЗМ - чувство приверженности своей нации; в однонациональных гос-вах совпадает с чувством патриотизма. Для обозначения приверженности к донациональным типам этнич. общностей предложен термин «этни-иизм». В советской лит. в соответствии с высказываниями В.И. Ленина термин ■ Н.» употреблялся обычно в негативном смысле «буржуазного Н.», т.е. как антипод пролетарского интернационализма. Считалось, что идеология Н. была создана искусственно в целях установления кл. мира внутри нации и конкурентной борьбы против др. наций. В действительности Н. возникает повсеместно и спонтанно.
Опираясь на естеств. этноцентризм, он образует ядро нац. сознания, обусловливает осн. этнич. симпатии и антипатии, а также др. проявления нац. психологии. При этом свои нац. ценности обычно ставятся выше др.
Н. — очень сложное соц. явление, лроявляющееся в неск. осн. видах или типах: языково-культурном, экон. и полит., а также в своем оборонительном или наступательном виде. Языково-культурный Н. проявляется в движении 5а сохранение или за приоритетное раз-зитие нац. яз. и самобытной культуры; наступательный вид его в гос-вах, созданных по нац. принципу проявляется в придании нац. яз. статуса «гос.» с обязательным его изучением и использованием в официальных сферах жизни. Экон. Н. выражается в организации бойкота производственной и торговой деятельно-:т« иноэтнич. гр. и поощрении деятельности предпринимателей своей нацио--ильности. Полит. Н. проявляется в :эг-ции движений, нацеленных на захват власти лидерами тех или иных национальностей, а в конечном счете — на совмещение полит.-гос. границ с этнич.
(языково-культурными), что достигается либо вытеснением иноэтнич. гр. за эти границы, либо ассимиляцией этнической таких гр., а то и их физическим истреблением (геноцидом). При этом в полит. Н. обычно используются лозунги языко-во-культурного и экон. Н., к-рые, в свою очередь, могут быть вполне успешными лишь при опоре на полит. Н.
В новейшее время Н. в той или иной его форме и с разд. степенью проявления отмечен почти повсюду, в т.ч. и в промышленно развитых странах, где процессы межнац. экон. интеграции, казалось бы, должны были привести к его исчезновению, напр. в Канаде (франко-канадский или квебекский Н.), в Испании (баскский и каталонский Н.) и т.д. Наиб, реакционную форму он принял в Германии после установлении там в нач. 1930-х гг. власти национал-социалистов, провозгласивших немцев («арийцев») высшей нацией и проводивших по отношению к др. этнич. (и расовым) гр. политику геноцида. Близкие к нацизму' формы Н, возникли в послевоенной Европе в странах, куда прибыли крупные гр. иммигрантов, отличавшихся от местного нас. своими языково-культурными и расовыми характеристиками. Так, они проявляются в действиях членов «Нац. фронта» в Великобритании, «Нац. фронта» во Франции и др.
Примерно с сер. 1980-х гг. наблюдался подъем Н. в Советском Союзе и во мн. в аналогичной ему по гос. системе и структуре многонациональной Югославии. Такой Н. опирался на созданные в этих гос-вах нац. республики и соединил в себе языково-культурный, экон. и полит. Н. в их наступательном виде, выразившимся в форме национал-сепаратизма. Он отражал собой стремление адм. и культ, элиты «титульных» республиканских наций закрепить и умножить имевшиеся привилегии по сравнений с иноэтнич. (прежде всего, русскими), гр. Рез-том национал-сепаратизма стал распад Советского Союза и Югославии на суверенные республики, что привело (особенно в Югославии) к локальным военным конфликтам. Более мирные
275
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР
формы имел такой процесс в Чехословакии.
Лит.: Ьромлей К).В. Очерки теории этноса. М., 1983: Козлов В.И. Этнос. Нация. Национализм: Сущность и проблематика. М., 1999.
В. И. Коше
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР - сово купность психол. черт, свойственных в той или иной мере конкр. нац. (этнич.) общности в опред. истор. условиях ее развития.
Н.х. проявляется в образе жизни, способах поведения в разных соц.-полит, и экон. ситуациях, в реакциях на происходящие события и явления, в утверждении и следовании опред. трати-циям и обычаям.
Н.х. включает не только специфические, свойственные отдельно взятой над. (этнич.) общности черты, но и общечел., т.е. свойственные всем (может быть, не в одинаковой степени). Соотношение обших и особенных черт в Н.х. изменчиво и зависит от обстоятельств и условий.
В Н.х. отражается истор. судьба и память нац. (этнич.) общностей, их взаимодействие с др. общностями. Н.х. в той или иной мере влияет на процесс самореализации индивида, стратегию орг-ции его жизнедеятельности и самовоспитание.
Лит.: Поршнев Б.Ф. Сои. психология и история. М.. 1979; Бердяев Н.А. Судьба России. М., 1990; Иванов В.П. Россия: обретение будущего. Μ.. 1998; Леонтьев К.Н. Поздняя осень России. М., 2000.
В.Н. Иванов
НАЦИЯ — осн. разновидность этнич. общностей, возникшая в период утверждения кап. строя и образования нац.
i'OC-B.
Характерным признаком Н. япл. наличие таких факторов объединения, как обшая терр., истор. судьба, литературный яз., культура, товарно-рыночные отношения, традиции, государственное устройство, нац. самосознание.
Процесс образования Н. отличается больи1им своеобразием па разных континентах и в разные истор. периоды.
В совр. соц-и существуют разные подходы к определению Н. и выяснению ее истор. роли. Наиб, распространенным ям. лва подхода: культ.-этнич. и этатистский.
Первый делает упор на этнич. и культ, своеобразие Н.; второй рассматривает Н. как гражданство. В России наиб, распространение получила культ.-этнич. трактовка Н., хотя в последние гг. 20 в. появилось немало работ, обосновывающих этатистские трактовки Н. как наиб перспективные, позволяющие найти практическое решение проблем наи. самоопределения в рамках единого гос-ва, сохраняя целостность последнего и добиваясь оптимального сочетания централизма и децентрализации, реального равноправия всех этнич. общностей.
В многонац. гос-вс гл. условием мирного сосуществования, солидарности и сотрудничества Н. явл. соблюдение нрав чел. независимо от его наи. принадлежности, зашита интересов нац меньшинств, толерантность в межнац. отношениях.
Всякого рода попытки форсировать ликвидацию нац. различий, нац. самобытности вредны и бесперспективны. Опыт США (концепция «плавильного котла»), опыт СССР (конпеппия социалист, интернационализма) убеждают в несостоятельности предположений об исчезновении наций, их ассимиляции ш некие новые сооб-ва.
События последних десятилетий демонстрируют стремление всех народов я условиях глобализации сохранить свою нац. и культ, самобытность.
Лит.: Козине А. Нация н истории ι современности. М., 1978: Джунусов Μ С Введение в марксистско-ленинскую теорию наций. Ашхабад, 1988; Гулаиев ЛЖ Этногенез и биосфера Земли. Л.. 19^> В поисках парадигмы нации. М.; Нальчик. 1997: Гишков В.А. Очерки теории ■ политики этничности в России. Μ 1997.
В.Н. ffeam*
276
НЕГАТИВНАЯ ДИАЛЕКТИКА
НЕГАТИВНАЯ ДИАЛЕКТИКА - неомарксистская программа «критического переосмысления» диалектики, осуществляемого на путях соц.-филос. редукции (см. Редукционизм социологический) категорий диалектики Г. Гегеля к тем или иным аспектам обществ.-экон. реальности и подмены логико-гносеологического и онтологического содержания этих категорий содержанием политэконо-мическим и социол. Эта программа наметилась у Д. Лукача («История и кл. сознание», 1923), положившего начало «левой» версии неогегельянства; попытки ее реализации предпринимались Г. Маркузе («Разум революция», 1941), Ж.-П. Сартром («Критика диалектического разума», 1960) и Т. Адорно («Негативная диалектика», 1966).
Осн. тенденции Н.д.: 1) деонтологи-зация диалектики, ограничение сферы ее значимости областью чел. деятельности — отношения чел. к природе, данной ему в виде витальных влечений и сопровождающих их переживаний; 2) критика традиционных понятий и категорий диалектики («диалектического разума») как выражения «овеществления» и «отчуждения» теор. сознания в условиях угнетательски-эксплуататорских об-в с их «ры-ночно-калькуляторской» рациональностью; 3) гипертрофия разрушительной, отрицательной роли диалектики — абсолютизация принципа негативности, доведенная до вывода о том, что утверждение («синтез») не может рассматриваться лаже в кач-ве подчиненного момента лиалектики (отсюда и само название Н.л.); 4) отрицание требования систематичности в диалектическом мышлении, логически послед, развития диалектической мысли.
Принципом, на основе к-рого в Н.д. осуществляется ни во что не разрешающееся отрицание, явл., напр. у Адорно, ;:ное» — некое грядущее в неопределимом будущем (и в то же время доис-зическое) состояние слияния чел. с риродой, к-рое может быть достигнуто -л!шь ценой преодоления «калькулирующего», а потому «угнетательского» разу-па, на базе к-рого и сложилась вся чел.
цивилизация, оказавшаяся «неудачной». У Маркузе на месте этого «иного» находится «будущее» (опять-таки тождественное предпрошедшему), истолкованное в типично авангардистском духе: как «сверхреальное», дремлющее в подсознании, составляющее содержание фантазий и сновидений и вырывающееся на поверхность чел. жизни в «рев. искусстве» (напр., сюрреализме).
Однако ни это «иное», ни это «будущее» не могут быть концептуализированы в логических понятиях, поскольку представляют собой реальность, исключающую «разум угнетения и подавления», воплотившийся якобы в этих понятиях. Это «иное», постигаемое иррациональным способом (в сюрреалистической фантазии или утопии), может явить себя лишь в «расколотом», разрушенном понятии, причем теор. средством его раскола (в отличие от практически-художественного) и явл. Н.д. Поскольку критика «угнетательского и эксплуататорского разума» в Н.д. осуществляется гл. обр. посредством редукции логико-гносеологических понятий к опред. обществ.-экон. реалиям, характерной чертой этой программы «критического переосмысления» диалектики в конечном счете оказывается социологизм вульгарный. Так, напр., Адорно рассматривает логический закон тождества как слепок с товарообмена, а само понятие тождества (к-рому он противопоставляет принципиально нерационализуемое «нетождественное» как фундаментальный «негативно-диалектический» принцип) считает «изначальной формой идеологии». Логическая процедура «отождествления» расценивается им как изначальный акт «подавления и угнетения» нетождественного (и соотв. нерационализуе-мого) в чел., лежащий в основе насилия над природой (в т.ч. и над «внутренней» природой индивидов) и проистекающей отсюда эксплуатации чел. чел.
Программа Н.д., к-рая не могла привести к конструктивным рез-там уже «по определению», оставалась, однако, для
277
НЕОБИХЕВИОРИЗМ
ее сторонников (в особенности теоретиков Франкфуртской школы) исходной об-шетеор. позицией, с к-рой они подвергали критике не только «традиционную» социол. методологию, но и «традиционную» теорию и науч. форму знания вообще. Эта критика, начатая работой М. Хоркхаймера «Традиционная и критическая теория» (1937), получила продолжение в выступлениях Хоркхаймера и Адорно по поводу западно-германской соц-и (в особенности эмпирической) в 50-х гг. 20 в.; в борьбе франкфуртцев против «позитивизма» в соц-и, достигшей своей кульминации в ФРГ в нач. 1960-х гг. и в США во 2-й пол. 1960-х гг. На гребне с антипозитивистской волны взап.-европ. cou-и, поднятой сторонниками Н.д., и феноменологической соц-и происходило оформление леворадикальной критической соц-и. С сер. 70-х гг. 20 в. влияние сторонников Н.д. в соц. пауках постепенно падает.
Лит.: Новейшие течения и проблемы философии в ФРГ. М., 1978; Horkheim-er М. Traditionclle und Kritischc Theorie // Zeitschrift fur Sozialforschung. P.. 1937; Adorno T. Negative Dialektik. Fr./M., 1966.