- •Contents
- •Acknowledgments
- •Abbreviations
- •Introduction
- •Aims
- •Structure and organization
- •Levels
- •Selection criteria
- •Features
- •Exercises
- •Text work
- •Role-playing or game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers
- •Unit 1
- •Towns, cities, and buildings
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The household
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Gardens
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 2
- •The physical world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The animal world
- •Level 1
- •Level 2
- •The weather
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 3
- •The body
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Health services
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 4
- •Physical appearance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Body language
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 5
- •Personality
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Behavior
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text B
- •Text C
- •Role-playing and game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 6
- •Clothing, footwear, and accessories
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Food and drink
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 7
- •Perception, moods, and the mind
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Materials and textures
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 8
- •Quantity, shape, measurement, and size
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Containers
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 9
- •The arts
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •The media
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 10
- •Literature and writing
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Expression, interacting, speaking, reading, writing, and phoning
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 11
- •Leisure
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Sport
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 12
- •Travel
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Transportation
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 13
- •The life cycle
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Religion
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 14
- •Education
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Science
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 15
- •Agriculture
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Industry
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 16
- •The business world
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Employment
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 17
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Communications
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 18
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Finance
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 19
- •Geography
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •History and war
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Game-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Unit 20
- •Politics
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Social services and social issues
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Exercises
- •Level 1
- •Level 2
- •Level 3
- •Synthesis
- •Text work
- •Text A
- •Text B
- •Role-playing
- •Discussion/Composition/Activities
- •Answers to exercises
- •Unit 1
- •Unit 2
- •Unit 3
- •Unit 4
- •Unit 5
- •Unit 6
- •Unit 7
- •Unit 8
- •Unit 9
- •Unit 10
- •Unit 11
- •Unit 12
- •Unit 13
- •Unit 14
- •Unit 15
- •Unit 16
- •Unit 17
- •Unit 18
- •Unit 19
- •Unit 20
444 |
Unit 20 |
Level 2
9. Usa ciascuna delle seguenti parole/espressioni in altrettante frasi che ne rendano chiaro il significato.
Modello |
il derelitto |
|
|
|
Il derelitto e` una persona abbandonata da tutti. |
||
l’alcool |
|
bicamerale |
la confederazione |
la costituzione |
il decentramento |
l’alcolismo |
|
l’abbandonato |
la chiamata nominativa |
l’assistenza ai malati |
|
convocare |
|
l’eleggibilita` |
la guerriglia urbana |
l’ente locale |
|
la fiducia |
la federazione |
governativo |
|
l’incarico |
mendicare |
la legislazione |
la rappresentanza |
ratificare |
|
il seggio |
|
i servizi di sicurezza |
il mendicante |
l’alcolizzato |
|
ricevere l’assistenza sociale |
l’Istituto Nazionale della Previdenza Sociale |
10. In che modo sono differenti le seguenti nozioni?
Modello |
voto favorevole e voto sfavorevole |
|
|
|
|
|
Un voto favorevole a una mozione indica che la persona e` d’accordo con essa; sfavorevole, |
||
|
|
invece, indica che non e` d’accordo. |
|
|
1. |
giudiziario e giuridico |
12. |
lo statuto e la norma costituzionale |
|
2. |
esecutivo e legislativo |
13. |
un assistente sociale e un assistente legale |
|
3. |
la commissione d’inchiesta e la camera dei |
14. |
la prestazione sociale e la previdenza |
|
|
deputati |
|
|
sociale |
4. |
una seduta e una sessione |
15. |
il sovrappopolamento e la |
|
5. |
l’amministrazione e la legislatura |
|
sovrappopolazione |
|
6. |
l’astensione e l’approvazione |
16. |
un senzatetto e uno svantaggiato |
|
7. |
l’appello e l’emendamento |
17. |
l’assistenza sanitaria e l’assistenza sociale |
|
8. |
il disegno di legge e la carta costituzionale |
18. |
una bevanda alcolica e una droga |
|
9. |
il comizio elettorale e il ballottaggio |
19. |
un ghetto, una zona depressa e un rifugio |
|
10. |
un ministero e il senato |
20. |
lo svantaggio e la poverta` |
|
11. |
una sfiducia e un referendum |
|
|
Level 3
11. Accoppia i sinonimi e i quasi-sinonimi.
1. l’assistenza sociale |
a. gli stupefacenti |
2. l’assuefazione |
b. il tossicodipendente |
3. la dose eccessiva |
c. il tossicomane |
4. la droga |
d. l’effetto estraniante |
5. il tossicodipendente |
e. l’overdose |
6. il trip |
f. la previdenza sociale |
7. il drogato |
g. la tossicomania |
Exercises |
445 |
12. Accoppia le parole/espressioni nella colonna a sinistra con le definizioni nella colonna a destra.
1. |
gli affari civili |
a. Accordo, alleanza. |
2. |
gli affari esteri |
b. Affari che riguardano lo stato dei cittadini. |
3. |
gli affari interni |
c. Affari che riguardano rapporti con altri paesi. |
4. |
l’ambasciata |
d. Affari che riguardano rapporti tra istituzioni |
|
|
nazionali. |
5. |
l’assemblea |
e. Amministrazione comunale. |
6. |
il buono del tesoro |
f. Corpo diplomatico di rappresentanza di uno stato |
|
|
nella capitale di un altro stato. |
7. |
il certificato di credito del tesoro |
g. Disposizione dell’autorita` amministrativa o |
|
|
giudiziaria. |
8. |
la coalizione |
h. Documento con cui un agente diplomatico viene |
|
|
accreditato presso uno stato straniero. |
9. |
il consolato |
i. Incaricato della custodia e dell’amministrazione di |
|
|
un tesoro. |
10. |
il decreto |
j. Riguardante il municipio. |
11. |
la lettera credenziale |
k. Riguardante la nazione. |
12. |
municipale |
l. Riguardante la provincia. |
13. |
il municipio |
m. Riguardante la regione. |
14. |
nazionale |
n. Riunione di piu` persone per discutere di questioni di |
|
|
comune interesse. |
15. |
provinciale |
o. Titolo del credito pubblico. |
16. |
regionale |
p. Titolo emesso dallo stato a garanzia di un proprio |
|
|
debito. |
17. |
la tesoreria |
q. Ufficio diplomatico di rappresentanza in citta` non |
|
|
capitali di un paese straniero. |
18. |
il tesoriere |
r. Ufficio pubblico che si occupa del servizio di cassa per |
|
|
lo stato. |
13. Linguaggio della droga! Spiega cosa significa ciascuno dei seguenti termini, oppure descrivi la droga indicata.
Modello |
l’ago |
|
|
|
|
Parola usata per indicare la puntura usata per l’eroina. |
|||
1. l’amfetamina 2. la cocaina |
3. la colla 4. la droga leggera |
5. la droga pesante |
||
6. l’eroina |
7. fiutare cocaina |
8. fiutare colla |
9. la marijuana |
10. la siringa 11. lo |
spacciatore di droga 12. lo spaccio di droga |
13. la tossicodipendenza 14. il traffico degli |
|||
stupefacenti 15. il traffico della droga 16. uscire dalla droga |
17. l’allucinazione |
|||
18. disintossicarsi |
|
|
|